Ciencias de la educación

Cuáles son las carreras de educación con más demanda en pichincha

Cuantas universidades hay en Pichincha

Cuales de estas universidades ofrece carreras de educación

Carreras de educación con mas demanda

 Autoevaluación
La mencionada técnica de evaluación según el Currículo de Educación Inicial
(2014).
Consiste en realizar un cuadro atractivo para que sea llenado por los
niños con la guía del docente, permite conocer la manera de pensar, sentir
y desear de ellos con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje. Es una
herramienta que requiere de tiempo individual con cada uno para que sea
aplicada con eficiencia y veracidad. Cada ítem deberá ir acompañado de
una imagen para ayudar al niño en la comprensión del mismo y que lo
pueda “leer” con facilidad (p.60).
La autoevaluación que realice la maestra debe contar con los siguientes aspectos
 Nombre del estudiante
 Fecha en la que se elaboró la autoevaluación.
 Nombre del aula por ejemplo ¨Los leones ¨
 Se debe especificar la actividad que se desea autoevaluar la cual deberá ir
acompañada de una imagen, por ejemplo: Pintar yo solito/a con mis pinceles de
trabajo.
 Las escalas de la autoevaluación son: me gusta mucho, me gusta, no me gusta y
no se.

Portafolio
Acerca de la técnica de evaluación mencionada el Currículo de Educación Inicial
(2014) afirma:
Consiste en una carpeta con la selección planificada de los trabajos que ha
realizado cada niño durante el período educativo; esta muestra evidencia
el proceso de los aprendizajes y destrezas adquiridas por los niños, para
ello, cada trabajo seleccionado debe ir con la fecha de ejecución y con
comentarios hechos por el docente y el resumen de por qué se han elegido
 los trabajos contenidos en esa carpeta. Se puede pensar en el portafolio
como un diario pedagógico de cada niño, donde se reflejan sus ideas, la
evolución de las experiencias abordadas, los logros, esfuerzos, reflexiones,
habilidades y destrezas artísticas, orales y escritas, etc (p.59).

Es decir, un portafolio es una recopilación de muestras de trabajo del estudiante

que exhibe su esfuerzo, progreso y logros durante el proceso de enseñanza de
aprendizaje

El objetivo de mencionada técnica es recopilar información archivando materiales

acumulados y ordenados correspondientes a un período de tiempo de las actividades
de aprendizajes aprehendidos por las niñas y los niños (Serrano,2013).

Entrevista
Acerca de esta técnica de evaluación el Currículo de Educción Inicial (2014)
afirma

Se realiza a los padres de familia o a los adultos responsables de los niños,

especialmente ente al inicio del año escolar; se trata de un diálogo amable
y empático para crear un clima de confianza y obtener la información
necesaria para conocer al niño en su contexto .La entrevista a su vez puede
ser espontánea y planificada, ya que el momento de retirar a los niños del
centro educativo suelen darse conversaciones con los padres o adultos
responsables donde se intercambia información valiosa para el proceso.
Los momentos de entrega de evaluaciones y otras reuniones programadas
con motivos específicos, son entrevistas planificadas con anterioridad,
donde ya se sabe con anterioridad lo que se desea conocer o dar a conocer
(p.56).

Los padres y familiares cercanos pueden brindarnos información útil de cómo ha

transcurrido la vida del niño o niña en el hogar, la comunidad, qué les gusta y qué no
les gusta, qué hacen, cómo lo hacen. Pero, además, en el intercambio con la familia
podemos obtener también información sobre ellos/as mismos/as, cuáles son sus
 patrones de crianza cómo perciben a su hijo o hija, que aspiran para él o ella
(Logroño, 2014)

Debido a la enorme importancia que tiene esta información para el buen

desarrollo de las actividades en Educación Inicial, cuando se trabaja en una
institución, lo primero que debe hacer un docente es conversar con la familia y tener
por escrito información detallada en las siguientes áreas:

 Dónde y con quiénes vive el niño o la niña.

 Dónde localizar a la familia o responsable del niño o la niña en caso de alguna

emergencia.

 Datos relacionados a su salud.

 Datos relacionados con su alimentación.

 Juegos y juguetes favoritos.

 Hábitos de sueño.

 Opinión de las familias acerca de su hijo e hija

 Información acerca de que hace la familia cuándo el niño o niña comete alguna
falta entre otras.

Referencias
Inicial, C. d. (3 de 6 de 2014). Slidshare. Obtenido de
https://es.slideshare.net/LilianaArias1979/curriculo-educacioniniciallowres2014

Logroño, M. (4 de 2 de 2014). Slideshare. Obtenido de

https://es.slideshare.net/MoisesLogroo/evaluacin-en-la-educacin-inicial

Serrano, M. (29 de 4 de 2013). Slideshare. Obtenido de

https://es.slideshare.net/Raquellealr2/tema-9-la-evaluacin-en-educacin-infantil-pdf-1
 La autoevaluación permite mediante sus indicadores definidos previamente por la

docente, contribuir al crecimiento personal del alumno, con el objetivo de reconocer

sus fortalezas, a la vez sus debilidades, pero con el firme propósito de mejorar y

trascender (Mendoza,2016).

Un grupo de jóvenes argentinos han desarrollado una aplicación con el fin de ayudar
a corregir trastornos del lenguaje entre 4 y 6 años, etapa en la que empiezan a
desarrollar el lenguaje.
"Las aventuras de Tate", como han llamado a esta app, utiliza el reconocimiento
facial y los movimientos de la boca para ejercitar los movimientos bucales y sirve
de apoyo a madres, padres y profesionales de la educación.

Neuronita, un kit educativo para niños de entre cero y tres años

Neuronita realizada por el emprendedor español David Ruana junto a

educadores, programadores de software, psicólogos e investigadores de
neurociencias, le ayudaron a dar vida a este kit que consigue mejorar la
educación aprovechando los beneficios de las nuevas tecnologías ,diseñado para
los niños de entre cero y tres años de edad.

El set está compuesto por actividades, metodologías y objetos que tienen como
misión evitar ayudar a las educadoras infantiles a través de más de 80 actividades
que les permita potenciar la memoria ,atención, razonamiento y el lenguaje

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WeWALK es un revolucionario bastón inteligente que cuenta con compatibilidad con Google
Maps para ayudar a las personas ciegas a navegar por su entorno de una manera más eficiente
cuando están solos. Dicho bastón ha sido inventado por un ingeniero con discapacidad visual
llamado Kursat Ceylan,

El bastón inteligente es capaz de ayudar a las personas con discapacidad visual gracias a que
utiliza tecnología inteligente. Por ejemplo, este dispositivo dispone de altavoces
incorporados, un asistente de voz, compatibilidad con Google Maps y varios sensores que
envían vibraciones para advertir a dichas personas sobre los obstáculos.

Un producto que se puede adquirir en la propia página web de la compañía a un precio que
ronda los 500 euros, y que será de gran ayuda para mejorar el día a día de las personas con
discapacidad visual y que sus recorridos cuando se encuentren solos sean más eficientes.