Guia AP5 01

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE ADSI-P01-AP0501
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Análisis y

Desarrollo de Sistemas de Información.
● Código del Programa de Formación: 228106
● Nombre del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el
sector empresarial.
● Fase del Proyecto: Diseño.
● Actividad de Proyecto: AP5. Diseñar la estructura tecnológica del sistema de
información.
● Competencias:
● 220501033: Diseñar el sistema de acuerdo con los requisitos del cliente.

● 220501009: Participar en el proceso de negociación de Tecnología informática
para permitir la implementación del sistema de información.
● 220501007: Construir el sistema que cumpla con los requisitos de la solución
informática.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
● Diseñar la arquitectura tecnológica del sistema de información, mediante el

reconocimiento de hardware y software, de acuerdo con la tecnología
disponible en el mercado, el informe de análisis levantado y el diagrama de
distribución.
● Interpretar el diagnóstico de necesidades informáticas, para determinar las
tecnológicas requeridas en el manejo de la información, de acuerdo con las
normas y protocolos establecidos por la empresa.
● Elaborar el informe de diseño del sistema de información, de acuerdo con la
selección de las herramientas, tanto de software como de hardware, requeridas
para la solución informática.
● Interpretar el informe técnico de diseño, para determinar el plan de trabajo
durante la fase de construcción del software, de acuerdo con las normas y
protocolos establecidos en la empresa.
Duración de la Guía: 80 horas.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
2. PRESENTACIÓN
Una vez establecido el diseño lógico del sistema de información esta fase del ciclo de
desarrollo de software llamada Diseño, se complementa con la determinación de la
estructura física sobre la cual se debe implementar el sistema final; para establecer
estos elementos se utilizará el diagrama de despliegue.
El diagrama de despliegue, es uno de los diagramas proporcionados por UML (Unified

Modeling Language) para el modelamiento de la distribución y comunicación entre
los dispositivos de hardware requeridos para el funcionamiento del sistema. Estos
elementos se detallaran a través de las fichas técnicas que presentan la
especificación de equipos y software que se requieren para el desarrollo y la posterior
implementación del sistema.
Se consolida la información de la fase de Diseño a través del informe final de diseño,

el cual recoge la arquitectura lógica definida en la actividad de proyecto anterior,
modelo de datos, interfaz gráfica de usuarios y arquitectura tecnológica, entre otros.
A partir del diseño presentado, se definirá como actividad final el plan de
construcción del sistema de información.
Orientación del Instructor:
Se invita a hacer inicialmente un reconocimiento de esta guía de aprendizaje, leerla

de manera ordenada, y desarrollar las acciones propuestas con actitud crítica y
argumentativa.
En el OAAP5: Diseñar la Estructura Tecnológica del Sistema de Información,

encontrará los materiales de consulta organizados de acuerdo a la siguiente
estructura:
Contextualización
Actividades de aprendizaje
Material de estudio.
1. Opción Contextualización:
- Video de introducción.
2. Actividades de aprendizaje:
- Actividad de aprendizaje 1: Definir la arquitectura hardware a utilizar para
el funcionamiento del sistema de información.
- Elaborar fichas técnicas de las necesidades informáticas.
- Documentar el diseño y el plan de trabajo de la fase de desarrollo.
3. Materiales de estudio:
- Objeto de Aprendizaje: Arquitectura Tecnológica del Sistema

- Objeto de Aprendizaje: Investigación de Mercados
- Documentos: Plantilla Diseño del Sistema, Plantilla Planeación desarrollo
- Objeto de Aprendizaje: Elaboración de fichas técnicas
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
● Actividades de reflexión inicial
El diseño de la arquitectura de software está orientado a determinar los planos de

una obra de ingeniería, en este caso, y haciendo analogía a la construcción de un
edificio, donde los analistas de la obra realizan los cálculos y diseñan la estructura,
aquí se diseña la estructura de una obra electrónica, que también tiene una
estructura y unos elementos que deben ir acoplados, para que esa estructura soporte
las funcionalidades indicadas en los requerimientos del cliente. Es así como los
analistas realizan un trabajo importante, el más importante de todos ya que en esta
fase se define el 80% de la obra de ingeniería, es decir, el programa software a
desarrollar. Por lo anterior, y antes de dar inicio a las actividades de aprendizaje, es
importante que el aprendiz en formación, identifique los elementos que intervienen
en el diseño de la arquitectura de software y los saberes previos que sobre la temática
posee o descubra, para ello se hace necesario, y como parte de la fundamentación
requerida, que el aprendiz realice una reflexión en torno a los siguientes
cuestionamientos:
● ¿Qué entiende por arquitectura tecnológica?

● ¿Qué entiende por diseño?
● ¿Sabe usted para qué sirve diseñar la arquitectura del software?
● ¿Sabe usted para qué sirve diseñar la arquitectura del hardware?
● ¿Sabe elaborar licitaciones y organizar la documentación para la misma?
● ¿Sabe elaborar un contrato de desarrollo de software?
● ¿Determina los valores que puede llegar a costar un desarrollo de software?
● ¿Ha evaluado proveedores de tecnología seleccionando el mejor oferente y más
conveniente para los objetivos de una organización?
● ¿Qué dificultades u obstáculos considera pueden darse en el diseño de la
arquitectura de software y hardware de un sistema de información?
La importancia del diseño de la arquitectura permite definir los costos de un proyecto

software, así como una estimación del esfuerzo requerido para la realización del
proyecto, determinando en caso de requerir las licitaciones y evaluación de
proveedores si este se realizará a través de un proceso de contratación con un
tercero. Por esto es importante que el aprendiz realice un ejercicio exploratorio de
evaluación, respondiendo a sí mismo las preguntas planteadas, y determinando sus
fortalezas y aptitudes frente al tema, así como, la importancia de avanzar en la
adquisición de competencias requeridas durante su proceso de aprendizaje para un
necesario dominio del tema.
La actividad de reflexión inicial ha generado inquietudes, y muy seguramente,

suscitado alternativas para el diseño de la arquitectura tecnológica del sistema
de información que en este momento el aprendiz proyecta realizar, con el ánimo
de brindar una solución específica a una necesidad o problema en particular; esta
posibilidad de introspección, abre el camino hacia un espacio de contextualización en
el que se acomete la identificación y rescate de los saberes que el aprendiz ha
construido a lo largo de sus particulares vivencias y desempeño laboral.
Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el estudio

y aplicación de la presente guía de aprendizaje, son pieza clave para diseñar la
arquitectura tecnológica del sistema de información, por tanto, es preciso
avanzar en el proceso, teniendo en cuenta que cada elemento estudiado es
requerimiento en el alcance completo de las competencias que propone el programa
de formación, para ello es importante que el aprendiz en formación tenga en cuenta:
▪ Fortalecer sus conocimientos a través de la consulta de los diferentes objetos de

aprendizaje y recursos que se proporcionan en el ambiente virtual; igualmente

válida como herramienta de apoyo, resulta la obtención de información a partir de
búsqueda y consulta propia.
▪ Construir todas las evidencias requeridas y aplicar el proceso de autoevaluación a

través de los instrumentos de evaluación proporcionados, con el fin de verificar el
cumplimiento de las exigencias pedidas.
▪ Publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que

sean evaluadas por el instructor, o equipo de instructores que apoyan la ejecución
del proceso; como resultado de esta evaluación recibirá la realimentación de
logros alcanzados, de tal manera que pueda reflexionar frente a su aprendizaje y
avance en el proceso formativo.
4. Actividad de apropiación:
Descripción de la(s) Actividad(es)
Nombre de la Actividad de Definir La Arquitectura Hardware A Utilizar Para El

Aprendizaje 5.1: Funcionamiento Del Sistema De Información
Resultado de aprendizaje • Diseñar la arquitectura tecnológica del sistema
relacionado al desarrollo de de información, mediante el reconocimiento de
la actividad: hardware y software, de acuerdo con la tecnología
disponible en el mercado, el informe de análisis
levantado y el diagrama de distribución.
Estrategia de Aprendizaje:
Para continuar con las actividades relacionadas con el diseño de sistemas de

información, se presenta en esta actividad El Objeto De Arquitectura Física De
La Aplicación, el cual se refiere a los diferentes elementos que describen
computadores, periféricos y estructura de conectividad requeridos para la
implementación del sistema de información. Se utiliza como parte de esta
documentación el diagrama de despliegue, el cual permite modelar la distribución
de recursos físicos y lógicos en la aplicación final.
Complementa el material el Laboratorio 11, Arquitectura lógica del sistema

de información, acompañado de video tutoriales que presentan la construcción
de diagramas usando la herramienta WhiteStarUML, los ejercicios planteados
presentan los requerimientos de tres situaciones para desarrollar los diagramas de

despliegue respectivos, los cuales serán validados por el instructor y socializados
en clase, para posteriormente diseñar el que corresponde con el Sistema de
Información de su proyecto formativo.
En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deberá fundamentarse y
ampliar sus conocimientos acerca de:
• Nodos y Diagramas de despliegue.
• Desarrollar el laboratorio propuesto.
• Elaborar los Diagramas de nodos y despliegue del Sistema de Información para

el proyecto formativo.
• Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación

verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para ello
los instrumentos de evaluación proporcionados.
Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el

fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que apoyan la
ejecución del proceso. Como resultado de esta evaluación recibirá la información
que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexión sobre los logros
alcanzados.
Material y Bibliografía:
 Objeto de Aprendizaje: Arquitectura tecnológica del Sistema
 Objeto de Aprendizaje: Investigación de Mercados
 Laboratorio 11: Arquitectura Lógica del Sistema de Información
Bibliografía Complementaría:
 Gutiérrez Cosío, Celia. Casos prácticos de UML. España: Editorial Complutense,

2011. Disponible en: https://es.slideshare.net/semillachile/casos-prcticos-de-
uml
• Demogep. Video Muestreo. Recuperado el 30/09/2013 , disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=f_Hx0pOJEuY&feature=youtu.be
EVIDENCIAS asociadas a la AA 5.1:

EVIDENCIA 1: Laboratorio Arquitectura Física del Sistema

Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la práctica expuesta en el laboratorio No. 11
“Arquitectura tecnológica del Sistema”. Con el desarrollo de este
laboratorio usted podrá aplicar los conceptos vistos para la
definición de los diagramas de despliegue que den solución a las
Descripción de situaciones planteadas en el laboratorio.
la Evidencia
Se deben proporcionar los archivos comprimidos generados por
la herramienta y un documento donde se describan las
soluciones con el diagrama respectivo.
Archivo comprimido en formato .zip con los 3 archivos fuentes
de cada uno de los diagramas de despliegue que corresponde
con los ejercicios realizados en la herramienta WhiteStartUml
Producto
entregable: En un documento, describir cada una de las soluciones a los
ejercicios planteados incluyendo el diagrama de despliegue
correspondiente.
Los archivos solicitados, deberán enviarse a través de la
plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje.
Forma de
entrega: El instructor dispondrá un enlace en la plataforma para subir las
evidencias solicitadas.
Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las características

Criterios de
de cada uno de ellos, basado en los requerimientos del sistema,
Evaluación
utilizando herramientas CASE.
Lista de chequeo
Instrumento de
Evaluación
Definir la Arquitectura tecnológica para su proyecto de

EVIDENCIA 2:
formación
Tipo de
Evidencia
Basados en la información previamente analizada, determine la
infraestructura de equipos, periféricos y elementos de
interconexión que se necesitan para cumplir con los
requerimientos del sistema de su proyecto de formación.
Descripción de
Construya con su equipo de trabajo el diagrama de despliegue
la Evidencia
con todos los elementos que lo caracterizan y que permiten
detallar los equipos, periféricos, componentes a instalar en ellos
y los protocolos de comunicación en redes que se deben
considerar durante la implementación del sistema
Los diagramas deben ser realizados en la herramienta
WhiteStarUML, para lo cual debe suministrar el archivo fuente.
Descripción de Los diagramas deben exportarse como imágenes e incluirlos en
la evidencia un documento donde se describan, en archivo con extensión
pdf.
Diagrama de Despliegue del sistema Los cuales se deben

entregar en el formato fuente del archivo de proyecto generado
Producto por WhiteStarUML
entregable:
Documento con extensión .pdf donde se presenta el diagrama
con las descripciones necesarias.
Estos archivos, deberán enviarse a través de la plataforma

tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje.
Forma de
Entrega: El instructor dispondrá un enlace en la plataforma para subir las
evidencias solicitadas.
Elabora los diagramas UML, de acuerdo con los aspectos

Criterio de técnicos de construcción de los mismos y la especificación de
Evaluación: requerimientos del sistema.
Instrumento de Lista de chequeo

Evaluación
Mapa mental Investigación de mercados

EVIDENCIA 3:
Tipo de
Evidencia
Una buena investigación de mercado es fundamental para
asegurar el éxito de cualquier emprendimiento, por tanto, una
vez realice la lectura del material de estudio se debe consolidar
las conclusiones de este material a través de la elaboración de
un mapa mental que integre no solo los conceptos relacionados,
sino que además se acerque a la aplicación de la investigación
sobre el mercado potencial para el sistema de información a
desarrollar, el cual debe incluir entre otros:
Descripción de
la Evidencia • la identificación del objetivo.
• la técnica de investigación a utilizar.
• las estrategias para realizar el proceso de investigación
sobre el proyecto formativo.
• Técnicas de recolección de información.
Este mapa mental se debe elaborar de manera creativa en la

herramienta de su preferencia, pero asegurándose que el
archivo entregado este en formato gráfico de fácil visualización
Archivo con el mapa mental sobre investigación de mercados y

Producto aplicación con su proyecto de formación, en formato imagen que
entregable: permita su visualización de forma fácil.
El Archivo solicitado, deberá enviarse a través de la plataforma

tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje.
Forma de
Entrega: El instructor dispondrá un enlace en la plataforma para subir las
evidencias solicitadas
Identifica las técnicas los procesos y los beneficios de la

Criterio de investigación de mercados en el establecimiento de cualquier
Evaluación: tipo de emprendimiento
Lista de chequeo
Instrumento de
Evaluación
Descripción de la AA 5.2
Nombre de la Actividad de Elaborar Fichas Técnicas De Las Necesidades

Aprendizaje 5.2: Informáticas.
Resultado de aprendizaje Interpretar el diagnóstico de necesidades
relacionado al desarrollo de
informáticas, para determinar las tecnologías
la actividad: requeridas en el manejo de la información, de
acuerdo con las normas y protocolos establecidos por
la empresa.
Una vez se han especificado los elementos de hardware y software utilitario a

incorporar en el sistema para su posterior implementación, se hace necesario
detallar estos elementos para que se identifique si se cuenta con la disponibilidad
de estos recursos en la organización o si por el contrario será necesario adquirirlos.
Para esto se cuenta con el Objeto De Aprendizaje Fichas Técnicas, las cuales
detallan las características de los elementos tanto de hardware como de software.
Encontrará dentro del material de estudio algunos ejemplos de fichas técnicas
diligenciadas y que describen diferentes tipos de elementos. Complementario a la
actividad de aprendizaje anterior donde debió determinar la infraestructura
tecnológica, ahora debe detallar esos elementos elaborando las fichas técnicas de
cada uno de esos nodos, componentes e infraestructura de red y comunicaciones
requeridas.

• Elaboración de Fichas Técnicas de las necesidades tecnológicas para el

desarrollo e implantación del sistema de información.
• Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación
los instrumentos de evaluación proporcionados.
• Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje
con el fin de que sean evaluadas.
• Objeto de Aprendizaje: Elaboración de fichas técnicas.
• Talento en expansión. (s.f.). Recuperado el 18 de 06 de 2013, de http://

talentoenexpansion.com/2013/03/12/claves-para-conformar-equipos-de-
altorendimiento-en-empresas-con-gestion-de-personas-en-red/
EVIDENCIAS asociadas a la AA 5.2
Desarrollo de fichas técnicas de las necesidades

EVIDENCIA 1:
informáticas para el sistema de información
Tipo de
Evidencia
Teniendo en cuenta la especificación de elementos hardware y

software requeridos para el sistema de información, elaborar las
Descripción de fichas técnicas correspondientes con cada uno de los tipos de
la Evidencia equipos de cómputo, periféricos, software utilitario propietario
e infraestructura de red que se requiere para el desarrollo e
implementación del sistema de información.
Documento con la especificación de hardware y software

Producto necesario para la implementación del sistema con sus
entregable: correspondientes fichas técnicas con el nombre de
“FichasTecnicasProyectoX” en formato pdf.
El archivo solicitado, deberá enviarse a través de la plataforma

Forma de
tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
Entrega:
que disponga el instructor.
Identifica las características a detallar en una ficha técnica de

Criterios de
acuerdo con los requerimientos.
Evaluación
Lista de chequeo
Instrumento de
evaluación:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5.3:
Nombre de la Actividad de DOCUMENTAR EL DISEÑO Y EL PLAN DE TRABAJO

Aprendizaje 5.3: DE LA FASE DE DESARROLLO.
Resultado de aprendizaje • Elaborar el informe de diseño del sistema de

relacionado al desarrollo de información, de acuerdo con la selección de las
la actividad: herramientas, tanto de software como de
hardware, requeridas para la solución
informática.
• Interpretar el informe técnico de diseño, para

determinar el plan de trabajo durante la fase de
construcción del software, de acuerdo con las
normas y protocolos establecidos en la empresa.
• Generar hábitos saludables en su estilo de vida,

para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de
su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral.
• Asumir responsablemente los criterios de

preservación y conservación del Medio Ambiente
y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social.
En esta actividad de aprendizaje se realizarán acciones de documentación del

diseño y presentación del plan de construcción del sistema. Para la primera de
ellas se presenta la plantilla Diseño del Sistema, la cual está basada en el
estándar de la IEEE 1016-1998, de allí se extraen algunos de los elementos más
relevantes y que se ajustan a las diferentes tareas que se han elaborado durante
la fase de desarrollo. Por lo cual se deben incluir las diferentes evidencias
realizadas durante la fase de desarrollo y que unidas en el documento presentan
la especificación del diseño del sistema, por tanto es muy importante que se
hallan retroalimentado y ajustado de acuerdo con las recomendaciones de sus
instructores.
Se finaliza la actividad de aprendizaje con la elaboración del plan de actividades

de la fase de construcción del software la cual debe elaborarse teniendo en cuenta
el material guía proporcionado y ajustándolo en razón a la definición de
componentes, arquitectura definida, definición de clases y responsabilidades,

implementación de base de datos, interfaz gráfica de usuario y todas aquellas
tareas requeridas para la codificación del sistema de información.

• Documentación del Diseño del sistema.

• Elaborar el Documento de Diseño del Sistema
• Elaborar el Plan de desarrollo de software
Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación

el instrumento de evaluación proporcionado.
Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el

fin de que sea evaluada por el instructor o equipo de instructores que apoyan la
ejecución del proceso. Como resultado de esta evaluación recibirá la información
que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexión sobre los logros
alcanzados
• Documentos: Plantilla Diseño del Sistema

• Plantilla Planeación desarrollo
Bibliografía complementaria:
• Kendall, Kenneth y Julie. Análisis y Diseño de Sistemas. Pearson Educación.

6ª edición. México 2005.
• Sommerville, Ian. Ingeniería del Software. Pearson Educación, 7ª edición.

Madrid 2005.
EVIDENCIAS asociadas a la AA 5.3:
EVIDENCIA 1: Documento Diseño del Sistema
Tipo de
Evidencia
Tomando como referencia la plantilla proporcionada en los

materiales de estudio, elaborar el documento de diseño,
revisando cada uno de los ítems especificados, integrando la
información obtenida en pasadas fases y las evidencias
elaboradas durante la primera fase.
Descripción de
El documento resultante debe ser entregado de acuerdo con la
la Evidencia
plantilla presentada, debidamente identificado y en formato pdf.
Este documento debe ser entregado por el vínculo

correspondiente y sustentado por el equipo de proyecto a su
instructor para recibir la retroalimentación correspondiente en
sesión definida de común acuerdo.
Producto Documento en formato .pdf donde se desarrollan uno a uno los

entregable: ítems presentados en la plantilla de diseño del sistema.

Forma de
Entrega:
que disponga el instructor.
Elabora documento de diseño que presenta las especificaciones

Criterios de
a seguir para la construcción del sistema de información
Evaluación
propuesto
Lista de chequeo
Instrumento de
evaluación:
EVIDENCIA 2: Plan de Construcción del Sistema de Información
Tipo de
Evidencia
Previo al inicio de cualquier nueva etapa dentro del ciclo de

desarrollo de software es muy importante tener claras las
diferentes actividades que se van a realizar durante este
proceso, así como identificar el responsable de la tarea, estimar
su duración y los recursos necesarios para ello.
Con base en los ejemplos proporcionados sobre las actividades

a considerar en la etapa de construcción del sistema y de
acuerdo con el documento de diseño presentado y validado por
Descripción de su tutor, elaborar el plan de acciones a realizar durante la fase
la Evidencia de Desarrollo.
El documento resultante puede elaborarse con hoja

electrónica o algún tipo de software de gestión de proyectos
como GanttProyect y posteriormente exportado como imagen
para ser incorporado en documento con extensión pdf.
Este documento debe ser entregado por el vínculo

correspondiente y sustentado por el equipo de proyecto a su
tutor para recibir la retroalimentación correspondiente en sesión
definida con el equipo de proyecto.
Archivo con la planeación de la fase de construcción del sistema,

en su formato fuente
Producto
entregable: Documento en formato .pdf donde se presenta la imagen que
sustenta el plan de actividades a desarrollar en la fase de
desarrollo del sistema.

Forma de
Entrega:
definido por el instructor.
Elabora plan de acciones para la fase de desarrollo del sistema

Criterios de
identificando tareas, responsables, duración y recursos
Evaluación
utilizados.
Lista de chequeo
Instrumento de
evaluación:
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
● Actividad: es la sima de tareas, normalmente se agrupan en un proceso o

procedimiento para facilitar su gestión. La secuencia ordenada de actividades
da como resultado un subproceso o un proceso y normalmente se desarrolla
en un departamento o función.
● Asociación: es la acción y efecto de asociar o asociarse (unir una persona a
otra para que colabore en algún trabajo, juntar una cosa con otra para un
mismo fin, establecer una relación entre cosas o personas). Una asociación,
por lo tanto, es el conjunto de los asociados para un mismo fin.
● Artefacto: entidades físicas que se presentan en nodos, dispositivos
y ambientes de ejecución.
● Componente: fragmento de código reutilizable que ofrece servicios de una
clase determinada.
● CUI: acrónimo de Interfaz de usuario de caracteres (Character User Interface).
● Despliegue: despliegue es la acción y efecto de desplegar. Este verbo refiere
a desdoblar o extender lo que está plegado; a ejercitar o poner en práctica una
actividad; a manifestar una cualidad; o a concretar una exhibición o
demostración.
● Dispositivo: componente que puede ser de acceso a datos,
periférico de entrada o salida de datos.
● Entidades: del latín medieval entitas, entidad es toda colectividad que puede
considerarse como una unidad. El concepto suele utilizarse para nombrar a una
corporación o compañía que se toma como persona jurídica.
● Gestión de procesos: dirección, control y coordinación del trabajo realizado
para desarrollar o producir un servicio.
● GUI: acrónimo de Interfaz Gráfica de Usuario (Graphical User Interface).
● Indicador: es un dato o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente
la evolución de un proceso o de una actividad.
● Interfaz: parte visible de un ente encapsulado.
● Nodo: en informática y en telecomunicación, de forma muy general, un nodo
es un punto de intersección, conexión o unión de varios elementos que
confluyen en el mismo lugar. Ahora bien, dentro de la informática la palabra

nodo puede referirse a conceptos diferentes según el ámbito en el que nos
movamos.
● Paquete: mecanismo de agrupamiento conceptual de entidades en un
diagrama UML.
● Procesador: circuito integrado que contiene los elementos de una
Unidad Central de Procesamiento.
● Proyecto: es una serie de actividades encaminadas a la consecución de un
objetivo, con un principio y final claramente definidos. La diferencia
fundamental con los procesos y procedimientos estriba en la no repetitividad
de los proyectos.
● SGBD: acrónimo para Sistema Gestor de Bases de Datos.
● Stakeholders: participantes o interesados en el desarrollo de un proyecto.
● Sistema: estructura organizativa, procedimientos, procesos y recursos
necesarios para implantar una gestión determinada, como por ejemplo la
gestión de la calidad, la gestión del medio ambiente o la gestión de la
prevención de riesgos laborales. Normalmente están basados en una norma de
reconocimiento internacional que tiene como finalidad servir de herramienta de
gestión en el aseguramiento de los procesos.
● Subprocesos: son partes bien definidas en un proceso. Su identificación puede
resultar útil para aislar los problemas que pueden presentarse y posibilitar
diferentes tratamientos dentro de un mismo proceso.
● Sinergia: comúnmente, refleja un fenómeno por el cual actúan en conjunto
varios factores, o varias influencias, observándose así un efecto, además del
que hubiera podido esperarse operando independientemente, dado por la
concausalidad, a los efectos en cada uno. En estas situaciones, se crea un
efecto extra debido a la acción conjunta o solapada, que ninguno de los
sistemas hubiera podido generar en caso de accionar aisladamente.
● Topología: identifica la forma como se distribuyen y comunican los diferentes
elementos de un conjunto.
● Trabajo Independiente: corresponde al tiempo que el aprendiz debe
dedicar en su proceso de formación de manera independiente al tiempo que
normalmente recibe con acompañamiento directo del instructor.
● Trabajo con acompañamiento directo: corresponde al tiempo directo que
el instructor debe dedicar al aprendiz en el proceso formativo, este
acompañamiento se enfoca en el seguimiento, la realimentación, orientación
y evaluación.
● UML: acrónimo de Lenguaje Unificado de Modelado (Unified Modeling
Language).
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
• Bass L, Clemens P, Kazman R. (2003). Software Architecture in Practice,

Second Edition , Addison-Wesley. USA.
• Booch G., Rumbaugh J., Jacobson I. (2005). The Unified Modeling Language
User Guide second edition. Addison-Wesley Professional. USA.
• Fowler, M. (2002). Patterns of Enterprise Application Architecture. Addison-
Wesley. USA.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor Rita Rubiela Rincón Líder Centro Industrial Mayo de

(es) Badillo Expertos de Mantenimiento 2017
Temáticos Integral.
Edgar Eduardo Vega Experto

Regional
Temático
Santander.
Nelson Mauricio Silva Experto

Temático
Edward Beltrán Experto

Lozano Temático
César Hernández Experta Centro de Mayo de

Flórez Competenci Servicios 2017
a Empresariales y
Transversal Turísticos.
- Regional
Emprendimi Santander.
ento
Laura Salomé Ortiz Experta

Moreno Competenci
a
Transversal
- Ética y
comunicació
n
Ingrid Carolina Flórez Competenci Centro de Gestión Mayo de

Urzola a de Mercados, 2017
Transversal Logística y
Inglés Tecnología de la
Información.
Regional Distrito
Capital.
Rosa Elvia Quintero Asesor Centro Industrial Mayo de
Guasca Pedagógico de Mantenimiento 2017
Integral
Claudia Milena Asesor
Hernández Naranjo Pedagógico
Regional
Santander.
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependen Fec Razón del

cia ha Cambio
Autor Edgar Reineiro Instructor 09/ No aplica-

(es) Cruz España 10/ guías
201 generadas a
9 partir de un
formato nuevo
en 2017.

Guia AP5 01

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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Análisis y

● 220501033: Diseñar el sistema de acuerdo con los requisitos del cliente.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

● Diseñar la arquitectura tecnológica del sistema de información, mediante el

Duración de la Guía: 80 horas.

El diagrama de despliegue, es uno de los diagramas proporcionados por UML (Unified

Se consolida la información de la fase de Diseño a través del informe final de diseño,

Orientación del Instructor:

Se invita a hacer inicialmente un reconocimiento de esta guía de aprendizaje, leerla

En el OAAP5: Diseñar la Estructura Tecnológica del Sistema de Información,

- Objeto de Aprendizaje: Arquitectura Tecnológica del Sistema

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Actividades de reflexión inicial

El diseño de la arquitectura de software está orientado a determinar los planos de

● ¿Qué entiende por arquitectura tecnológica?

La importancia del diseño de la arquitectura permite definir los costos de un proyecto

La actividad de reflexión inicial ha generado inquietudes, y muy seguramente,

Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el estudio

▪ Fortalecer sus conocimientos a través de la consulta de los diferentes objetos de

aprendizaje y recursos que se proporcionan en el ambiente virtual; igualmente

▪ Construir todas las evidencias requeridas y aplicar el proceso de autoevaluación a

▪ Publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que

Descripción de la(s) Actividad(es)

Nombre de la Actividad de Definir La Arquitectura Hardware A Utilizar Para El

Para continuar con las actividades relacionadas con el diseño de sistemas de

Complementa el material el Laboratorio 11, Arquitectura lógica del sistema

presentan los requerimientos de tres situaciones para desarrollar los diagramas de

• Nodos y Diagramas de despliegue.

• Desarrollar el laboratorio propuesto.

• Elaborar los Diagramas de nodos y despliegue del Sistema de Información para

• Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación

Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el

 Objeto de Aprendizaje: Arquitectura tecnológica del Sistema

 Objeto de Aprendizaje: Investigación de Mercados

 Laboratorio 11: Arquitectura Lógica del Sistema de Información

 Gutiérrez Cosío, Celia. Casos prácticos de UML. España: Editorial Complutense,

• Demogep. Video Muestreo. Recuperado el 30/09/2013 , disponible en:

EVIDENCIAS asociadas a la AA 5.1:

EVIDENCIA 1: Laboratorio Arquitectura Física del Sistema

Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las características

Definir la Arquitectura tecnológica para su proyecto de

Diagrama de Despliegue del sistema Los cuales se deben

Estos archivos, deberán enviarse a través de la plataforma

Elabora los diagramas UML, de acuerdo con los aspectos

Instrumento de Lista de chequeo

Mapa mental Investigación de mercados

Este mapa mental se debe elaborar de manera creativa en la

Archivo con el mapa mental sobre investigación de mercados y

El Archivo solicitado, deberá enviarse a través de la plataforma

Identifica las técnicas los procesos y los beneficios de la

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