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Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos y sesiones de aprendizaje con 20 criterios diferentes. Los criterios evalúan aspectos como la descripción, justificación, objetivos, metodología, programación, productos finales, recursos y materiales del proyecto, así como el título, propósitos, procesos pedagógicos, material didáctico, puntualidad y orden de la sesión de aprendizaje. La rúbrica asigna puntajes de satisfactorio, en proceso o no aceptable para cada
Description originale:
EVALUACIÓN
Titre original
Rúbrica Para Evaluación de Proyectos y Sesiones de Aprendizaje
Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos y sesiones de aprendizaje con 20 criterios diferentes. Los criterios evalúan aspectos como la descripción, justificación, objetivos, metodología, programación, productos finales, recursos y materiales del proyecto, así como el título, propósitos, procesos pedagógicos, material didáctico, puntualidad y orden de la sesión de aprendizaje. La rúbrica asigna puntajes de satisfactorio, en proceso o no aceptable para cada
Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos y sesiones de aprendizaje con 20 criterios diferentes. Los criterios evalúan aspectos como la descripción, justificación, objetivos, metodología, programación, productos finales, recursos y materiales del proyecto, así como el título, propósitos, procesos pedagógicos, material didáctico, puntualidad y orden de la sesión de aprendizaje. La rúbrica asigna puntajes de satisfactorio, en proceso o no aceptable para cada
Rúbrica para evaluar proyectos y sesiones de aprendizaje
Nombre del estudiante:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Curso: ________________________________________________ Ciclo: ___________________________ Fecha:____________________ N° Criterios Satisfactorio (1) En proceso (0.5) No aceptable (0) Observaciones DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE 1 Descripción Describe el proyecto detallando en qué consiste, participantes y alcance general del objetivo. 2 Justificación Sostiene una buena justificación para la ejecución del proyecto. 3 Objetivos El objetivo es congruente con el titulo y los aspectos generales del proyecto. 4 Metodología Considera una pre planificación docente y planificación con los estudiantes en base a las tres preguntas planteadas. 5 Propósitos de Tiene en cuenta las competencias, capacidades y aprendizaje desempeños precisados a desarrollar durante el proyecto 6 Enfoques Considera el enfoque transversal a desarrollar durante el transversales proyecto. 7 Programa y El cronograma es coherente con el objetivo en términos cronograma de de tiempo de ejecución. actividades 8 Productos Especifica el producto final y es coherente con el planteamiento y tiempo del proyecto. 9 Recursos Detalla claramente los recursos tanto humanos como financieros. 10 Materiales Precisa los materiales a utilizar. DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 11 Titulo Sintetiza la situación de aprendizaje. 12 Propósito de Tiene en cuenta las competencias, capacidades y aprendizaje desempeños precisados a desarrollar durante la sesión. 13 Antes de la sesión Describe la preparación antes de la sesión. 14 Inicio Tiene en cuanta algunos procesos pedagógicos 15 Desarrollo Tiene en cuenta los procesos didácticos de acuerdo a la competencia a desarrollar. 16 Cierre Hace que el estudiante demuestre lo que aprendido. 17 Reflexiones Reflexiona el desarrollo del aprendizaje en la sesión. 18 Material didáctico Considera material didáctico en el desarrollo de la sesión. 19 Puntualidad Es puntual en la presentación de su proyecto y sesión. 20 Orden Presenta orden en la presentación de su trabajo. TOTAL