1) DESCUBRIR SU CAMINO, SU LUGAR EN LA VIDA

La etapa universitaria de forma gradual, conforme se confrontan las primeras decisiones como:
¿Qué carrera estudiar? …¿y si no es lo mío y me equivoco?
¿Elijo una carrera con salidas profesionales? … o ¿soy fiel a mi vocación sabiendo que quizá no sea
la profesión más valorada?
Es importante brindarse espacios que ayuden a conectarse con la decisión tomada, sus
capacidades, sus motivaciones, con aquello que ayude a dar sentido a lo que se vive.

TU LUGAR EN EL MUNDO

En primer lugar, dando tiempo al tiempo. Sin embargo, no dejando que pasen los años en una
posición de insatisfacción. Existen personas que se dan cuenta en la madurez de que han perdido
muchos años haciendo algo que no les hacía felices. Por suerte, nunca es tarde para empezar de
nuevo, por tanto, no te conformes.

Por otra parte, no puedes delegar tu responsabilidad de ser feliz en manos de terceras personas.
Algunas personas se comportan como si esperaran que sucediera un milagro inesperado para salir
de la monotonía. Por ejemplo, existen chicas que viven a la espera de un príncipe azul que
transforme su presente. Tú eres el motor de tu vida, por tanto, está en tus manos decidir dónde
quieres estar, hacia dónde quieres caminar y qué personas quieres que te acompañen en esta
aventura.

Para encontrar tu lugar tienes que desterrar prejuicios y también, tener autonomía frente a tu
propia familia y aquello que puedan pensar los demás. Lo más importante, es aquello que tú creas
de ti, por tanto, sé honesto y auténtico. Para encontrar tu lugar en el mundo, puede que tengas que
hacer muchos cambios en caso de que tu vida actual tenga poco que ver con tu vida deseada y
soñada. La vida es una aventura fascinante y esta búsqueda es la que toda de sentido cualquier
experiencia.

2) SER UN PROFESIONAL COMPETENTE

Ser protagonistas en su formación, asumir el compromiso inherente a su deseo de convertirse en

adultos. Participar de forma activa y autónoma; desarrollar voluntad para adquirir aquellas
competencias y habilidades: Sólido en sus conocimientos, Eficaz y eficiente, riguroso, con un
profundo análisis de la realidad, abierto a cuestionarse sus puntos de vista y ser una persona
comprometida con el bien común.

3) DESARROLLAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO, RACIONAL, REFLEXIVO Y CREATIVO

Desarrollar su capacidad de aprender, de comprender la complejidad de la vida, de buscar la verdad

de las cosas y no quedarse con las apariencias o conformarse con un conocimiento mínimo Aportar
nuevas formas de dar respuesta a las encrucijadas que irá encontrándose en su vida profesional.
4. ELABORAR UNA IDENTIDAD PROPIA, CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

La Universidad fuente permanente de autodescubrimiento.

Tomar decisiones, perfilar su desempeño profesional y hacerse cargo de su autocuidado, ser

conscientes de quiénes son y de lo que quieren ser.

Revisar la imagen que tienen de sí mismos, desarrollar madurez en su personalidad, con humildad..
ser capaces de acoger toda su potencialidad y tener en cuenta, también, sus limitaciones.

5. CONVERTIRSE EN UN CIUDADANO SOCIALMENTE COMPROMETIDO

Desarrollar relaciones interpersonales, jóvenes capaces de ser sensibles ante lo que les pasa a los
otros; que trabajen en equipo en favor de una meta común, comprometidos con hacer de este
mundo uno mejor del que se encontraron.

Que busquen a través de su conocimiento y desempeño profesional cambiar las cosas, para que
nuestra sociedad sea más justa y humana.

6. SER UN BUEN COMPAÑERO Y AMIGO

La amistad es un indicador de nuestra forma de relacionarnos e implicarnos con los demás.

Todos sabemos lo importantes que son los amigos en la vida. Con ellos somos capaces de
reconocernos en lo que somos, revelar nuestra pequeñez y compartir nuestras grandezas. Otorgar a
una persona el título de amigo, dice mucho de ella.

Nos habla de una persona que confía y es confiable, una persona que es leal, respetuosa, amable,
generosa, congruente.

7. ELABORAR UNA ESCALA DE VALORES DESDE LA QUE ACTUAR

Nuestro sistema de valores constituye la base de nuestro proceder.

Incide en nuestra percepción de la realidad, en nuestra manera de priorizar la vida y sentir el

mundo, y en nuestra forma de comportarnos. Los valores no son algo que adquiramos al llegar a la
Universidad, sino que los vamos interiorizando desde nuestra infancia.

A menudo son estos valores los que van a tener un papel fundamental en la elección vocacional y en
la decisión de cómo dar sentido a su vida.
Orientación Vocacional y profesional, conforme a la necesidades de los/las estudiantes,
evidenciadas en la evaluación de la ficha psicológica.

Evaluación psicoeducativa a estudiantes con dificultades de aprendizaje, que permite obtener una
valoración global del caso para establecer el tipo de necesidades educativas a desarrollarse.

Proceso de acompañamiento psicoeducativo a estudiantes con discapacidad para contribuir a

su desenvolvimiento estudiantil, promoviendo la igualdad de oportunidades en el acceso a la
educación superior.

Talleres de sensibilización y apoyo psicológico personalizado, dentro del Programa de prevención

y atención emergente a víctimas de violencia o delitos sexuales.

Orientación psicológica individual o grupal en temas que contribuyen a la formación integral de

los/las estudiantes (Desarrollo de habilidades personales y sociales).

Proceso de inducción a los/las estudiantes que ingresan a primer semestre para el registro de datos
socioeconómicos y psicológicos; y evaluación de la ficha socioeconómica y psicológica del Área de
Psicología, en el sistema de la página web de la UPSE.