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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Ingeniería: ___Civil__ Nombre de la Materia: Hidrología Superficial


Semestre: 5° B
Rubrica Examen (Ordinario) del Tema: (3) Nombre del docente: _María Guadalupe May Novelo_
Nombre del Alumno: ___________________________________________ Fecha de Aplicación: _24/10/17_________
Tiempo de aplicación: _____________ __________ Fecha de revisión: __24/10/17________
Valor de la Prueba: __ 35 /100 puntos_ Grupo y Turno: __ ___________ _ Calificación:_____________

1.- Realiza un resumen, de la investigación, en la que analiza y documenta el proceso de escurrimiento, tipos, mediciones y registros de aforo.
Criterio Excelente Bueno Satisfactorio Insuficiente
Organización • El resumen está elaborado El resumen está elaborado en El resumen está elaborado en El resumen está elaborado en
en computadora. • Las ideas computadora. • Las ideas son computadora. • Las ideas no computadora. • Las ideas no
son puestas en un orden puestas en un orden lógico, están en un orden lógico o están en un orden lógico o
lógico y la forma en que son pero la forma en que son esperado, y distraen al lector. • esperado. Hay poco sentido de
presentadas mantiene el presentadas o introducidos Su extensión con respecto al organización en el escrito. • Su
interés del lector. • Una algunas veces hacen al escrito original es menor de 1/5. • Las extensión con respecto al
variedad de transiciones menos interesante. • Su transiciones funcionan bien, original es menor de 1. • Las
bien pensadas fueron extensión con respecto al pero las conexiones entre transiciones entre las ideas no
usadas. Estas claramente original es mayor de 1/3 del otras ideas son confusas. (11- son claras o no existen. (5 – 0
demuestran cómo están original. • Las transiciones 06 pts) pts).
conectadas las ideas. (20 claramente demuestran cómo
pts.) están conectadas las ideas,
pero hay muy poca variedad. .
(15- 11 pts)
Ortografía, • El resumen no presenta, • El resumen presenta 1 ó 2 El resumen presenta 3 ó 4 El resumen presenta mas de 4
puntuación y errores de puntuación, errores gramaticales u errores gramaticales u errores gramaticales u
gramática ortografía, uso de ortográficos • Se evidencian 1 o ortográficos • Presenta errores ortográficos • Presenta errores
mayúsculas (errores 2 errores típicos, pero en de puntuación, ortografía, pero de puntuación, ortografía, uso
mecánicos). • El resumen no general, la redacción es tiene un uso correcto de las de de mayúsculas (errores
presenta errores correcta. (15-11 pts).. mayúsculas • Presenta 3 o 4 mecánicos). • Presenta mas de
gramaticales (concordancia, errores gramaticales 4 errores gramaticales
tiempo, caso, número, uso (concordancia, tiempo, caso, (concordancia, tiempo, caso,
de pronombres). (20 pts). número, uso de pronombres). número, uso de pronombres)
(10 -6 pts). (5-0
pts).
Comprensión del • El resumen contiene todos El resumen contiene algunos de • El resumen contiene pocos • El resumen no contiene
tema los hechos certeros sobre el los hechos certeros sobre el de los hechos certeros sobre hechos certeros sobre el
tema. • Utiliza solo 1-2 tema. • Utiliza más de 2 el tema. • Utiliza más de 3 tema. (5-0 pts).
oraciones para describir oraciones para describir oraciones para describir
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claramente una idea.. (20 claramente una idea. (15-11 claramente una idea.. (10-6
pts) pts). pts)
Claridad de la • El alumno controla El alumno controla • Carece de control en la • No presenta control en la
redacción claramente, el ritmo y la medianamente, el ritmo y la estructura oracional; difícil de estructura oracional; difícil de
variedad en las oraciones. • variedad en las oraciones. • El seguir. • Poco control sobre seguir. • No presenta control
El estilo oracional es suave estilo es competente, sin los patrones de oración sobre los patrones de oración
y eficiente, con un buen uso embargo no es vinculante ni subordinada y coordinada. • subordinada y coordinada. •
de la subordinación y la inventivo. • Muestra un orden Requiere que el lector vuelva Requiere que el lector vuelva
coordinación. • Las palabras razonable en el fraseo y la atrás para encontrar el atrás para encontrar el
están bien elegidas y el selección de palabras. • sentido. • Utiliza palabras sentido. • Utiliza palabras
fraseo es apto y preciso • Algunas conexiones útiles de equivocadas y el fraseo es equivocadas y el fraseo es
Las oraciones están bien oración en oración.. (15-11 pts). inadecuado. (10-6 pts) inadecuado. (5-0 pts).
secuenciadas, con
movimientos claros que
abren, desarrollan y cierran
los temas (20 pts)
Forma y La entrega respetó tiempos Entregó en la fecha solicitada La entrega se hizo en La entrega se hizo un día
Puntualidad de y lineamientos de entrega pero en un horario diferente al destiempo y en un vía después.
entrega (portada, conclusión, acordado electrónica (en caso de
integrantes). 9 -7 puntos aplicar) (0 pts).
10 pts) 6-4 puntos
Puntualidad, Tiene el 100 % de Tiene 1 falta, es puntual y Tiene 2 faltas, es impuntual y Tiene más de 3 faltas, es
asistencia y asistencia, es puntual y su participa esporádicamente, participa poco impuntual y nunca participa
participación aportación en clases es 9 -7 puntos 6-4 puntos
positiva, 10 puntos 0 puntos

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Semestre: 5° B
Rubrica Examen (Ordinario) del Tema: (3) Nombre del docente: _María Guadalupe May Novelo_
Nombre del Alumno: ___________________________________________ Fecha de Aplicación: _24/10/17_________
Tiempo de aplicación: _____________ __________ Fecha de revisión: __24/10/17________
Valor de la Prueba: __ 30 /100 puntos_ Grupo y Turno: __ ___________ _ Calificación:_____________

2.- Realiza un video en el que explica en base a artículos técnicos de revistas especializadas, el análisis de datos de registros de escurrimiento y realiza
una práctica de campo en pruebas de infiltración.

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INDICADORES PUNTUACIÓN
La información ayuda a la comprensión de los temas vistos a lo largo del curso. 5
Presenta ejemplos reales claros relevantes y confiables relacionados con las problemáticas. 5
CONTENIDO Presenta y logra el propósito de la información: ENTENDER LO SIGUIENTE: registros de 5
escurrimiento y pruebas de infiltración.

Presenta información adicional relevante y relacionada con el tema (entrevistas, visita a lugares 5
opiniones de gente experta, etc)
Propone medidas reales y avances en el mejoramiento de los problemas abordados (mostrar 5
ejemplos).
Contiene al final una conclusión escrita con palabras propias de los responsables. 5
Llevará una introducción de la información (hablada, con imágenes o escrita). 5
Uso de citas bibliográficas dentro del video. 2
Acentos, uso de mayúsculas y minúsculas. Ortografía en general. 2
Utilizar secuencia en temas y subtemas vistos en la materia. (Más importantes). 2
Usar de una a dos líneas de texto para el entendimiento de los temas por tomas, (de ser 5
necesario). Y que sean legibles.
FORMATO
Sonido fuerte y claro para su entendimiento. 5
10 o más fuentes. 2
REFERENCIAS Esta información debe presentarse al final del video. 2
Formato Libro: Apellido, Inicial nombre. Año. Titulo. Edición. Editorial. País. Paginas. 2
Formato Página: Nombre de la página .Dirección electrónica. Fecha de consulta. 3
Todos los integrantes participan como actores en el video. 5
Seriedad y madurez al momento de actuar en el video. 5
Debe despertar el interés de la audiencia. 5
Aseguran la comprensión del tema por todos los interlocutores 5
Hablan con seguridad, sin tartamudear y repetir palabras. 5
ACTITUD

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PRESENTACIÓN Camisa polo (carrera), pantalón, con cinturón y zapato cerrado, bien peinado. 5

TIEMPO Empezar puntual y durar a lo máximo _____ min y mínimo ______ min, por Video. 5

MODO DE Se le entregará al maestro un solo documento con todos los videos del salón, etiquetados con el 5
ENTREGA número de equipos y los integrantes en el título principal.

TOTAL 100

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