SÍNTESIS E IDEAS DEL TEXTO DE JANE BURBANK Y FREDERICK

COOPER: TRAYECTORIAS IMPERIALES.

En este texto vemos como se formaron los distintos imperios, como se enfrentaron unos con
otros y fraguaron sus estrategias, sus ideas políticas, al mismo tiempo que habla de las
incorporaciones humanas a lo largo de un amplio espacio de tiempo, desde la antigua Roma y
China hasta la actualidad. De esta manera, prestaremos atención al repertorio de poderes
imperiales, a las diversas estrategias que tuvieron que adoptar en relación con el cambio del
mundo y de sus necesidades, a la vez se observan las diferencias entre ellos.

A continuación, presentaremos las ideas principales y secundarias que hemos extraído de su

lectura y análisis. El texto está dividido en diferentes apartados, los cuales utilizaremos para
estructurar también nuestro análisis.

Introducción.

- Los imperios tenían el objetivo de mantener la diversidad de los pueblos conquistados.

De ahí que no pretendiesen representar a un único pueblo/nación.

- La idea de que un Estado representa a una nación es actual.

Repertorios imperiales.

- No existía un manual establecido para gobernar un imperio, sino que los imperios se
veían obligados a improvisar, antes las necesidades que se les iban planteando, aunque
también tenían sus costumbres.

- Los imperios crearon, adoptaron y transmitieron diversas formas de gobierno.

- Los imperios durante mucho tiempo fueron el medio donde los seres humanos
establecieron sus posibilidades políticas, intentaron alcanzar sus intereses e imaginaron
sus sociedades.

El imperio como tipo de Estado.

- Los imperios hablan de desigualdad, de una multitud de pueblos.

- Se diferencia de la nación-estado, que habla de un único pueblo, un único territorio, y

una única unidad política.

- Los imperios no pueden limitarse a un lugar o un tiempo determinados, sino que

aparecieron durante miles de años en cualquier parte del mundo.

- La idea de enriquecerse por medio de la expansión permitió la creación de imperios

como una de las principales formas de poder.

TEMAS:

Diferencias existentes entre los imperios.

- La diferencia como elemento de política. Significó:

1. Reconocer la multiplicidad de los pueblos y sus distintas costumbres como algo

bueno y normal.

1.1. Reconocimiento de comunidades diversas y sus aparentes valores.

 1.2. Los imperios se beneficiaban de esa diversidad. Se beneficiaban de las
destrezas y relaciones de cada pueblo.

2. Establecer fronteras entre los colonizadores y el colonizado, entre el blanco y el

negro. En definitiva, la existencia de un ellos y un nosotros.

3. Mezcla de pueblos, con sus leyes, modos de vida y costumbres, pero guardando
lealtad a un mismo emperador. Importa más la lealtad que la igualdad.

Los intermediarios imperiales.

- Hablar de intermediarios es hablar de conexiones entre los gobernantes, sus

intermediarios y sus súbditos.

- Individuos que impulsaron las relaciones con los que se encontraban por encima y por
debajo de ellos.

Las intersecciones imperiales: imitación, conflicto y transformación.

- La relación entre imperios fue algún muy importante.

- La relación entre los imperios conllevó la competición, la imitación y la innovación,

periodos de guerra y de paz.

Los imaginarios imperiales.

- Variabilidad y dinámica de las formas de gobernar un Imperio.

Los repertorios de poder.

- El Imperio era una forma política variable.

- Desarrollaron la capacidad de combinar y modificar las tácticas. Hablar de imperios es

hablar de adaptación e interacción. Los imperios tuvieron que adoptar distintas
estrategias para poder adaptarse al momento y contexto en el que se desarrollaban. Es
decir, desarrollaron la capacidad de responder a un mundo en continuo cambio.

- La historia de los imperios nos permite imaginar la soberanía como un poder que se
distribuye, se estratifica y se superpone.

Dinámica de los imperios.

- Los imperios han cambiado con el tiempo y en el espacio.

- Sus capacidades y estrategias se fueron modificando en respuesta a los cambios e

innovaciones que sus rivales desarrollaban tanto ideológica como tecnológicamente, así
como también ante los conflictos que los ponían en dificultades o aumentaban el poder
imperial. Por ejemplo, el imperio romano pasó de ser un imperio politeísta a un imperio
monoteísta tras la aparición del cristianismo.

1. Intentos por construir un imperio universal con base en una comunidad

religiosa se ha extendido a lo largo de siglos. Hoy en día por ejemplo continua en el
mundo árabe con la idea de extender la palabra del islam por todo el mundo.

2. Descubrimiento de América significó un impacto transformativo en el poder

imperial. El Nuevo y el Viejo Mundo, así como los océanos, se convirtieron en espacios en los
que se continuó la competición de los imperios. Competían por el control de los productos allí
existentes y las nuevas tierras encontradas.

3. Debate acerca de si los individuos de las colonias tenían los mismos derechos
que los ciudadanos de la metrópoli.

4. EE. UU. o China, no se pueden considerar hoy en día como imperios

“tradicionales”, pero fueron vías imperialistas las que les han permitido convertirse en las
grandes potencias que son hoy en día.

SÍNTESIS E IDEAS DEL TEXTO DE CESPEDES: FORMAS DE LA

EXPANSIÓN EUROPEA EN AMÉRICA.
En este texto el autor nos plantea un modelo de colonización basado en una gran variedad de
factores, es por tanto un modelo multifactorial. Un modelo de colonización que depende del
factor humano, geográfico y cronológico. Combinándolos podemos establecer diferentes
modelos de colonización. Una vez que explica dichos factores, nos presenta los distintos
modelos de colonización europea.

A continuación, presentaremos las ideas principales y secundarias que hemos extraído de su

lectura y análisis. El texto está dividido en diferentes apartados, los cuales utilizaremos para
estructurar también nuestro análisis.

Factor geográfico.

-Dos condicionamientos geográficos relevantes: el clima y la distancia.

-El clima:

1. Permitió establecer dos tipos de colonias: las de poblamiento y las de explotación.

1.1. Las colonias de poblamiento. Creadas por aquellos colonos que tenía el objetivo
de poseer tierras y hacerlas productivas, no enriquecerse rápidamente.

1.2. Las colonias de explotación. Se crearon con el objetivo de explotar y acumular

riquezas con rapidez.

-La distancia

1. Muy importante si se mide siguiendo las rutas de navegación a vela, que seguían la
dirección de los vientos favorables y los rumbos de navegación más rápida.

Factor humano.

- Los indígenas y su grado de desarrollo cultural determinaros el modo y características

de las colonizaciones por parte de los europeos.

- A menor distancia cultural entre europeos e indígenas más rápido se llevó la

colonización. A mayor civilización de los grupos más fácil fue la labor de los
evangelizadores y el éxito de las misiones, así como la organización. Y viceversas, a
mayor distancia cultural más factible era la desaparición de dichos aborígenes, ante la
incapacidad de “civilizarlos”.

Factor cronológico.
 - Desplazamiento de los colonizadores españoles por el espacio americano, (desde las
orillas e islas hasta que penetran en el interior del continente) a lo largo del tiempo, a
medida que iban agotando las riquezas.

Modelo ibérico castellano y portugués

- Ambos desarrollaron una vida de frontera, es decir, nos habla de la apropiación de

territorios próximos a España y Portugal en cada casa. Esta herencia histórica y
experiencia de conquista actuaría como antecedentes y “modelo” para la posterior
colonización en América.

- Colonizaban con el objetivo de poblar, administrar territorios y producir, no con el

objetivo de explotar y comerciar con los productos.

Modelo holandés.

- Fue una colonización improvisada que careció de una herencia histórica y precedentes.

- Cierre de los puertos de la Península Ibérica al comercio holandés para ahogarlos

económicamente. Esto los lleva a buscar las mercancías en otros lugares y por tanto del
inicio de su modelo de expansión.

- Como colonizadores y conquistadores fracasaron al no tener experiencia en la vida de

frontera.

- Se basó sobre todo en la explotación económica, eficaz e intensa. El objetivo era

generar comercio y regularlo, comprar, distribuir y negociar lo que ultramar producía.
No apropiarse tierras ni producir productos.

Modelo británico

- Mezcla del modelo ibérico y el holandés:

1.Contaban con sus plantaciones, es decir sus tierras para producir, propios del
modelo ibérico, pero el dueño se preocupaba más que de controlar la producción, en generar y
regular el comercio, algo propio del modelo holandés.

- Contaban con un pasado histórico y antecedentes en la colonización. Si que habían

desarrollado una vida de frontera.

- Objetivo principal arrebatarles a los holandeses la superioridad comercial y marítima.

Modelo de colonización sueco y danés.

- Modelo básicamente comercial.

Modelo de colonización francés.

- Fue una colonización tardía a pesar de que se tratará de la “gran potencia del momento”.
Idea de que el vivir en un país rico y próspero no incita a la gente a explorar en busca de
nuevas riquezas y/o productos.

- No contaban con un pasado histórico y antecedentes en la colonización, por lo tanto, no

habían desarrollado una vida de frontera.
- La colonización francesa en América tuvo un rasgo económico y comercial, sin
embargo, no dejó de lado el carácter colonial y poblacional.

- Francia se convirtió en una potencia continental, marítima y colonial.