SÍLABO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por ley N° 25265)
VICERRECTORADO ACADEMICO
1. INFORMACION GENERAL
Facultad: Ingeniería de Minas Civil
Escuela Profesional: Ingeniería Civil-Lircay
Ambiental
Departamento Académico: Ingeniería de Minas Civil Ambiental
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año Académico: 2019- II
Asignatura: PROGRAMACIÓN DIGITAL PARA INGENIERIA código: 1100-EF-0406-17
Crédito: 4 Requisitos: 1100-EF-0306-17 Tipo de área: Estudio Formativo
Horas de Horas de
Teoría: 3 Horas de práctica: 2 Evaluación:2 Total de Horas: 7
Semestre: Fecha de Inicio:
2019 - II Ciclo: IV 19-08-2019 Fin del Periodo:13-12-2019
Docente de la Asignatura
Ing. ÑAHUI GASPAR Andrés Zósimo correo: andres.gaspar@unh.edu.pe
2. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico, correspondiente al Área Formativa, Es una

asignatura de programación de computadoras desarrolla conceptos básicos necesarios para crear
programas en base a técnicas conocidas de programación secuencial y modular.
3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias de la Asignatura:

Competencias
Generales de la Capacidades por Logro de aprendizaje de la
N° N°
Asignatura por Unidades asignatura
Unidad
Al finalizar, el estudiante interpretara
Programación es aquel
3.1.1. los resultados utilizando un problema
elemento de la Comprende los conceptos básicos
computacional con Excel.
informática que nos de programación y uso del Excel.
permite crear programas Diseña algoritmos con los
mediante un conjunto de diagramas de flujos y seudocódigos Aplica técnicas de programación
3.1. 3.1.2.
instrucciones, para resolver problemas para describir una solución
operadores y reglas de computacionales de programación computacional mediante algoritmos
sintaxis; para que este Implementa algoritmos Al finalizar la unidad, el estudiante
pueda comunicarse con computacionales utilizando Utiliza los diferentes objetos de
3.1.3.
los dispositivos hardware seudocódigos de decisión, Visual Basic para la solución de
y software existentes repetición, control y de selección problemas
Diseña programas en Visual Basic e
3.1.4 introducción al python con Explora la información básica de
actividades de arreglos y funciones Visual Basic y Python
 4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDACTICA I
Resultado de Aprendizaje: Reconoce los fundamentos de Programación.
Estrategi
contenido de aprendizaje a temporalización
Metodol Sema Sesión Avan
Conceptual Procedimental Actitudinal na ce %
ógica
Presentación del Syllabus., Introducción Conoce el curso, la historia de las Demuestran interés en la historia de las Descubrimi
e Historia computadoras computadoras 3
ento 1
1
Organización del computador I: Aplican el lenguaje de programación. Valora el lenguaje de programación de Trabajo en
6
Computadoras. equipo 2

Organización del computador II: Aplican el lenguaje de programación. Valora el lenguaje de programación . Taller 9
3
Novedades en Excel, propiedades y Conoce el software de Excel con la versión Demuestran interés en la utilización del Excel Descubrimi 2
características actualizada en la aplicación de la ingeniería en aplicaciones en la ingeniería. 12
ento 4

Uso de formula matemáticas y otros dentro el Conoce el software de Excel en la Demuestran interés en la utilización del Excel casos
15
campo de la Ingeniería. aplicación de la ingeniería civil. problemas 5
3
Manejo de Excel con, formulas simples, Conoce el software de Excel en la aplicación Ejecuta en el desarrollo de ejercicios tipos de Clase
complejos y solver. de la ingeniería civil. ingeniería. 18
magistral 6

Trabajos en Excel aplicados a Ing. Civil.
Exposición de trabajos por grupos
Conoce el software de Excel en la Demuestran interés en la utilización del Talleres
aplicación de la ingeniería civil. Excel en su especialidad. 7 21
4
Conoce el software de Excel en la Demuestran interés en la utilización del Exposición 24
aplicación de la ingeniería civil. Excel en su especialidad. 8

EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: de programación, y como se organiza y que es el Excel.
Criterios de
evaluación del Desempeño: Aplica los conocimientos del Excel avanzado.
resultado de
Aprendizaje Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.

Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto

Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

 UNIDAD DIDACTICA II

Resultado de Aprendizaje: Diseña algoritmos con los diagramas de flujos y seudocódigos para resolver problemas computacionales de programación.
contenido de aprendizaje Estrategia temporalización
Metodológic Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal a Semana Sesión %
Lenguaje de programación Conoce los diferentes programas que se Demuestran disposición a ser reflexivos Resolución de
concepto, definición, Instrucción. y creativos. 27
tiene en el avance tecnológico. problemas 9
5
Intérpretes y compiladores Tipos: Conoce los diferentes programas que se Demuestran disposición a ser reflexivos Trabajo en
y creativos. 30
programas fuente, programa objeto tiene en el avance tecnológico. equipo 10

Funcionamiento de un Identifican las propiedades de un Reconocen la importancia del diseño de Taller

computador. algoritmo. algoritmos para resolver un problema 11 33

Algoritmo: definición, Elaboran algoritmos utilizando Reconocen la importancia de algoritmos Resolución de 6

características del Programa y pseudocódigos o diagramas de Flujo para resolver un problema problemas 12 37
Herramientas de diseño

Algoritmos: pseudocódigos, Elaboran algoritmos utilizando Demuestran la aplicación del algoritmo. Método de
diagramas de flujo, secuencias 40
estructuras secuenciales descubrimiento 13

Representación de decisiones e Prueban algoritmos secuenciales utilizando el Demuestran la aplicación del algoritmo con Resolución de 7
Iteraciones en Algoritmos. software DFD DFD problemas 14 45

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA Demuestra preparación, orden y limpieza.

15 47
valores éticos
8
PRIMER EXAMEN PARCIAL TEORICO Demuestra preparación, orden y limpieza.
16 50
valores.

EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Caracteriza las diferentes propiedades de programación

Criterios de evaluación del Desempeño: Aplica los principios de programación.

resultado de Aprendizaje
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.

Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
 UNIDAD DIDACTICA III
Resultado de Aprendizaje: Implementa algoritmos computacionales utilizando seudocódigos de decisión, repetición, control y de selección
Estrategi
contenido de aprendizaje a
Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal Metodoló Sema Avance
gica na Sesión %
Fundamentos de programación. En el Identifican el entorno del programa Demuestren interés en la programación de Descubrimi
computadoras. 51
entorno de Visual Basic ento 17
9
Barra de Herramientas Estándar Desarrollo de Visual Basic 6.0. uso de herramientas de programación en equipo 18 53
Estructura Secuencial y estructuras Implementan programas simples en Desarrollo de ejercicios aplicativos. Clase
selectivas simple y doble. Visual Basic 6.0 19 56
10
Ejercicios en Estructura Secuencial y Implementan programas simples en Desarrollo de ejercicios aplicativos. Taller
estructuras selectivas simple y doble. Visual Basic 6.0 20 59

Estructura selectiva múltiple, Aplican programas utilizando arreglos Demuestran disposición a ser problemas
estructuras repetitiva mientras y para. en Visual Basic 6.0 reflexivos y creativos 21 62

Ejercicios con estructuras selectiva Aplican programas utilizando arreglos Demuestran disposición a ser 11
Resolución
múltiple, estructuras repetitiva mientras en Visual Basic 6.0 reflexivos y creativos 65
y para. de 22
problemas
Estructuras de datos y arreglos Implementan programas utilizando arreglos Demuestran interés en la
(vectores y matrices) en Visual Basic 6.0. programación de computadoras. Taller 23 68
12
Cadena de caracteres aplicados al VB. Codifican programas utilizando archivos Reconocen la importancia de la Resolución
24 71
programación de computadoras de prob.

EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Analiza las diferentes propiedades del V:B

Criterios de evaluación del Desempeño: Aplica las propiedades del V.B.

resultado de Aprendizaje
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.

Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
 UNIDAD DIDACTICA IV
Resultado de Aprendizaje: Diseña programas en Visual Basic e introducción al python con actividades de arreglos y funciones

contenido de aprendizaje Estrategia Temporalización

Metodológi Sem Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal ca ana
Sesión
%
Sub algoritmos (procedimientos y Codifican algoritmos utilizando Demuestran disposición a ser Descubrimient
procedimientos y funciones 25 74
funciones) reflexivos. o
13
taller de aplicación en Ing. Civil Realizan trabajos de aplicación. creativos, describen funciones aplicados equipo 77
26
Entrega y exposición de trabajos en VB Conoce el software de VB en la Demuestran interés en la utilización del problemas
aplicados a Ing. Civil. aplicación de la ingeniería Civil. VB en su especialidad. 27 80

Introducción al lenguaje python, Origen y Conoce el programa de Python Demuestran y trabajan en la Resolución de 14
28 83
otras características. conexión a una base de datos importancia del python problemas

Instrucciones básicas para programar Conoce el programa de Python Demuestran y trabajan en la Clase magistral
con Python importancia del python 29 86

Decisiones, números aleatorio y ciclos en Conoce el programa de Python Demuestran importancia del python
15
Python 30 89
clases
Creación de funciones y y datos Conoce el programa de Python Demuestran casos de python
estructurados taller 31 92
16
Programación orientados a objetos Conoce el programa de Python Demuestran y trabajan en el tema
32 95
problemas
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA Demuestra preparación. valores y ética
33 97
17
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TEORICO Demuestra conocimientos. valores y ética
34 100

EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Caracteriza las principales funciones con el Python
Criterios de
evaluación del Desempeño: Aplica las principales funciones del software python.
resultado de
Aprendizaje Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.

Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
 5. RECURSOS DIDACTICOS POR CADA UNIDAD DIDACTICA
5.1 Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, direcciones electrónicas y base

de datos

5.2 Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias, test, inventarios,
cuestionarios

6. SISTEMA DE EVALUACION
6.1 Funciones:
Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de
retroalimentar al estudiante y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo
académico.
6.2 Fases:
Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes previos
que traen los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus resultados servirán
para que los docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante
el periodo académico.
Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas.
6.3 Requisitos de aprobación:
Asistencia regular a clases no menor de 70%.
Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
-Exámenes parciales y prácticas calificadas.
-Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de asignatura.
Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo estipulado
en el reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:

Para promedios parciales PPi = 0.1(C ) + 0.2( D) + 0.1( A) + 0.3( P) + 0.3( EP) ; i=1,2
1 2
Para promedio final PF =  PPi
2 i =1
Donde:
C = Promedio de evaluación de conocimientos.
D = Promedio de evaluación de desempeño
A = Promedio de evaluación de actitud
P = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y a la culminación (Unidad II y IV)
EP = Examen parcial
7 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
1…………CEBALLOS, Javier, (1976), El Lenguaje de programación C#, España, Alfaomega
2. SHERRINGTON, Malcolm, (2015), Mastering Julia, Mexico, Packt Publishing
3. JOYANES, Luis, (2001), Programación C#, España, Mc.Graw Hill
4. BALBAERT, Ivo, (2016), Julia: High Performance Programming, U.K, Packt Publishing
5. NYHOFF, Larry, (2012), Programming in C++ for Engineering and Science, USA, CRC Press
6. EDSGER W. Dijkstra, WIM H. J. Feijen , (1988), A Method of Programming, USA, Addison-Wesley.
7. CAIRO Battistutti, OSVALDO (2010): Metodología de la Programación. Alfa O. 2da. Lima Perú

Lircay, agosto del 2019.