INFOGRAFIA

INICIOS DE LA UMNG

El inicio se remonta a 1962, cuando la Escuela Militar de

Cadetes "José María Córdova" empezó a ofrecer los programas
de Ingeniería Civil, Economía y Derecho, a los alféreces de la
Institución, como complemento a los dos últimos años de
UMNG formación profesional. Por su parte, como fruto de la
concepción idealista de un sector del cuerpo médico del
Hospital Militar Central, en 1978 se organizó la Escuela de
Medicina y Ciencias de la Salud, que inició labores en el primer
semestre de 1979.

DECRETO POR EL CUAL LA UNIVERSIDAD INICIA

PLENAMENTE SU FASE DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.

La Universidad inicia plenamente su fase de desarrollo en

1980, cuando se promulga el decreto-ley 84/80,

FECHA Y  DECRETO-LEY  MEDIANTE EL CUAL LA

UNIVERSIDAD ES RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

La Universidad inicia plenamente su fase de desarrollo en 1980,

cuando se promulga el decreto-ley 84/80, por medio del cual se
le otorga a la Institución el carácter de centro universitario,
como una unidad administrativa especial, adscrita al Ministerio
de Defensa. La dirección se instaló en predios de la Escuela
Militar; la subdirección académica en una antigua casa fiscal
frente al Colegio Patria y la subdirección administrativa en
oficinas localizadas dentro de la Escuela Militar de Medicina.

REPRESENTAR Y EXPLICAR LOS SÍMBOLOS QUE

IDENTIFICAN A LA UMNG
 HIMNO

cuenta con un coro y cuatro

estrofas que enaltecen los valores,
principios y una enseñanza
inmortal, la nobleza del pueblo
colombiano, describe la calidad
educativa, la misión institucional,
el compromiso de toda la
comunidad académica con el país

 ESCUDO 

consta de un cantón azul que representa "La serenidad, la paciencia y el

servicio". En el centro del cantón azul va una espada símbolo de fortaleza,
rectitud y el orden; superpuesta una pluma en plata que representa el
"saber, la inocencia y la justicia"; de esa forma el conocimiento prima
sobre la fuerza, pero la disciplina lleva a la virtud.
El cantón en oro representa "Fortaleza, fe, pureza y constancia", en el
centro de este cantón va en sus colores naturales, una granada símbolo
por excelencia de la abundancia y la riqueza; en la cimera del escudo se
entroniza una cinta de color gules, símbolo que representa la intrepidez y
la gallardía, con el epígrafe "Universidad Militar Nueva Granada" e
inmediatamente debajo, con letras de oro el lema "Scientiae, patriae,
familiae". Acantonando al escudo se encuentran dos laureles verdes
entrecruzados que representan la victoria y la gloria por una parte; y el
valor y la paz por el otro.
INFOGRAFIA  LA BANDERA

Sus colores son: amarillo y azul, que tienen el mismo significado descrito
para el Escudo; cuenta con bordeado en oro; en el centro se ubica el
UMNG escudo institucional.
Los colores tanto de la bandera como de la parte interior del escudo
corresponden a un diseño terciado en banda diagonal a dos colores.
El cantón superior derecho es de color azul que representa la justicia, el
celo en el cumplimiento del deber, la verdad, la lealtad, la claridad, la
belleza, la caridad, el auxilio a los débiles y desprotegidos.
El cantón inferior izquierdo es de color amarillo, metal oro, que expresa la
nobleza, la magnanimidad, la riqueza, el poder, la luz, la constancia, la
sabiduría, la fortaleza, la fe y la pureza.
Los dos triángulos que configuran el diseño terciado de la bandera
simbolizan la divinidad de la igualdad y de la perfección.
Los anteriores signos expresados en los colores, las formas, los objetos
representados en la bandera, simbolizan y expresan la identidad, esencia y
las virtudes que caracterizan los ideales educativos y todas las ejecutorias
de la Universidad Militar Nueva Granada, en el devenir cotidiano de su
quehacer formativo en aras de la construcción del país que todos
anhelamos.

SEÑALAR LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD Y

CÓMO CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS

La Universidad Militar Nueva Granada en cumplimiento de la función

social, entendida como función sustantiva de la misma, que se
interrelaciona con la docencia y la investigación. Se plantea también, el
contexto de la Proyección Social, las políticas que la enmarcan, el modelo
de proyección social y su gestión, elementos que permiten concebir
proyectos específicos acordes con la visión, la misión y el Proyecto
Educativo de la UMNG, permitiendo formar ciudadanos íntegros y
socialmente responsables que promuevan la justicia, la equidad y el
respeto por los valores humanos, y contribuyan al progreso del sector
Defensa y a la sociedad en general, desarrollando soluciones que
respondan a las necesidades de la sociedad  en el  respeto de los derecho
humanos para la construcción de una comunidad equitativa en el contexto
de un mundo globalizado.

SELECCIONE LAS IDEAS TEMÁTICAS QUE CONSIDERA

SON IMPORTANTES

Mantener la Excelencia
. 
La Universidad Militar Nueva Granada ha instaurado el Sistema Institucional
de Autoevaluación, como un proceso continuo de diagnóstico, autoanálisis y
reflexión institucional acerca del ser, hacer y deber ser de la Universidad,
cuyos fines, la autorregulación y la acreditación, se centren en fijar como
constantes los altos índices de calidad y de excelencia; dinamizar las
estructuras de autorregulación;  La Universidad Militar Nueva Granada en
cumplimiento de su Misión, se compromete a mejorar  continuamente la
eficacia, eficiencia y efectividad de los procesos, administrando sus riesgos,
para el desarrollo académico, la investigación y la proyección social, a fin de
satisfacer con alta calidad las necesidades del Sector Defensa y la sociedad;
y contribuir al logro de los fines del Estado, definidos en la Constitución
Política.
INFOGRAFIA
SELECCIONE LAS IDEAS TEMÁTICAS QUE CONSIDERA
SON IMPORTANTES

UMNG
La familia

La familia debe integrar sus lazos con los del ambiente educativo, porque allí
se administran las tareas educativas claves del desarrollo humano. La familia
acompaña la evolución de los hijos que se forman en su seno, en el proceso
de escolarización, colegiatura y universidad. La vía educativa se alimenta del
néctar familiar y penetra la constitución social. La familia, a través de estas
funciones, apunta a educar a los hijos para que puedan ser autónomos,
emocionalmente equilibrados, capaces de establecer vínculos afectivos
satisfactorios, y así mismo para que defiendan la vida y construyan una
sociedad con base en principios y valores sólidos.  “Una función importante
de la familia es la socialización, que permite integrar al niño y al joven con
los valores socialmente aceptados. Es decir, el proceso de enculturación hace
posible la transmisión de representaciones, imaginarios sociales y valores
colectivos, indispensables para el desarrollo y la adaptación del ciudadano,
que se proyecta desde el entorno familiar hacia el complejo social”.

Un proyecto de vida

Para el estudiante neogranadino, ese proyecto de vida ha de tener una

relación muy cercana con la Ciencia (el conocimiento), la Patria (el civismo) y
la Familia (el afecto). La Familia va a percibir de primera mano el acierto o el
fracaso de nuestro proyecto de vida. A la familia le duele nuestro dolor y
planifica nuestra alegría. Y lo que pensemos hacer de la vida que nos dieron,
toca directamente con ella. Puede haber divergencias, dificultades, idas y
venidas, reafirmaciones y renuncias, pero siempre la familia es el marco de
referencia dentro del cual nos desarrollamos, es el huerto cerrado en que
sembramos nuestros primeros sueños, y en el que cosechamos los triunfos
para compartirlos con ella, o soportamos los fracasos para que ella nos cure
las heridas y nos devuelva la esperanza. El proyecto de vida personal es la
expresión constructiva y desarrolladora de la expresión del ser y del hacer
de una persona que está en equilibrio armónico consigo misma y con la
sociedad, y que posee una conciencia ética ciudadana frente a la
responsabilidad, la libertad y la dignidad humana.