Introducción

El comportamiento humano es un conjunto complejo de funciones y respuestas orientadas y

motivadas que supone la orquestación, lo mismo de reflejos que de análisis de información y
planeación calculada. Al jerarquizar las respuestas o fenómenos que lo componen debemos
considerar desde las respuestas involuntarias como la respiración, las respuestas motivadas
como el hambre, las respuestas ciclícas como el sueño, hasta las respuestas más evolucionadas
como el lenguaje.

Muchas de las diferencias entre el hombre y los otros animales radica precisamente en estas
facultades cognitivas eminentemente humanas, mismas que han fascinado a los investigadores
pues han intentado darles una localización en el cerebro, o atribuirlas a sustancias humorales,
entre otras. Los métodos de lesión, estimulación, registro o imagen cerebral dan cuenta de cierta
correspondencia entre la actividad electrofisiológica y las funciones complejas desde la
percepción hasta el lenguaje.

La Neuropsicología estudia la relación entre los procesos cerebrales y el comportamiento, tanto

en personas normales como en personas con daño cerebral. Este campo del conocimiento
también implica la evaluación y rehabilitación de pacientes con alteraciones neurológicas
diversas. En la presente, unidad comenzaremos con una revisión panorámica del campo de
estudio de los fenómenos complejos en relación con el funcionamiento del SN: la
Neuropsicología y después con las fases del neurodesarrollo cognitivo.
 TEORÍAS NEUROCOGNITIVAS

TEORÍA DE LA DOMINANCIA CEREBRAL

• Con las investigaciones realizadas por Broca y Wernicke, surge la teoría de la

dominancia cerebral, se sostiene que el hemisferio izquierdo, por estar asociado a la
capacidad de hablar, era superior al derecho, considerándose que el hemisferio derecho
no jugaba ningún papel importante en el pensamiento, además la mayoría de personas
dominaba la mano derecha, la cual es dirigida por el hemisferio izquierdo.

Especialización de los hemisferios

• Los hallazgos de Roger Sperry y colaboradores determinaron que el hemisferio derecho

era superior al izquierdo, en la discriminación de colores, formas, y lo relacionado con
los sentidos. Cada hemisferio cumple funciones distintas, mientras que el hemisferio
derecho es capaz de reconocer una palabra, pero no es capaz de describir su
funcionamiento con palabras, puesto que su capacidad verbal es limitado, es por ello
que, el sujeto no puede dar una respuesta verbal, en consecuencia el hemisferio
izquierdo tiene mayor capacidad para procesar información verbal que el derecho, pero
el hemisferio derecho es superior en el manejo de relaciones espaciales. Según Ver Lee,
los hemisferios se diferencian, en su estilo de procesamiento de la información, el estilo
de procesamiento del hemisferio izquierdo es más eficiente, cuando trata de un tipo de
información temporal, organizada, como el lenguaje, no significa que el lenguaje este
situado en este hemisferio, del mismo modo el pensamiento espacial no radica en el
hemisferio derecho, sino que se especializa en un proceso que percibe y construye
pautas, siendo más eficiente en las tareas viso espaciales.
 Funciones específicas de cada hemisferio

• Hemisferio derecho:

• Especializado en la percepción global, sintetizando la información que le llega, en

funciones como: imaginar, crear, descubrir, expresión a través de la cara, la voz, gestos
corporales

• Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se combinan las partes para formar el
todo.

• Tiene capacidad imaginativa y fantástica, espacial y perceptiva.

• Depende de “un panorama” cuando piensa y recuerda.

• Hemisferio izquierdo:

• Es analítico.

• Funciona de una manera secuencial, paso a paso, de forma lógica y lineal.

• Analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea, verbaliza.

• Contiene la capacidad para las matemáticas, para leer y escribir.

TEORÍA FUNCIONAL DE LURIA

Luria aporta con un modelo funcional cerebral general en el que se unían dos grandes
conceptos.

BLOQUES FUNCIONALES CEREBRALES

Sistemas Funcionales

Primer Bloque Cerebral

 PRIMER BLOQUE CEREBRAL

La activación cortical, los ciclos vigilia - sueño, los patrones innatos de conducta, las
emociones y la elaboración de procesos de memoria.

 PRIMER SISTEMA CEREBRAL

Es un sistema constituido por el reticular activador que es un conjunto de fibras nerviosas,

específicamente el sistema límbico.
  SEGUNDO BLOQUE FUNCIONAL

La recepción, procesamiento (análisis y síntesis) y almacenamiento de las informaciones

sensoriales.

 SEGUNDO SISTEMA CEREBRAL

Esta comprende regiones corticales específicas en los hemisferios izquierdo y derecho, incluido
el cuerpo calloso (lóbulos parietal, temporal y occipital).

 TERCER BLOQUE FUNCIONAL

Su función principal se relaciona con la formulación de planes y programas de acción, su

regulación y verificación.

 TERCER SISTEMA CEREBRAL

Corresponde al funcionamiento cognitivo de orden superior (planificación y ejecución).

TEORÍA DEL CEREBRO TOTAL

• Hermann (1989), propone la teoría del cerebro total, integra la neocorteza con el sistema
límbico, dividiéndolo en cuatro áreas o cuadrantes, cada una realiza funciones
diferenciadas. Así el lóbulo superior izquierdo (cuadrante A), se especializa en el
pensamiento lógico, cualitativo, analítico, crítico, matemático y basado en hechos
concretos, el lóbulo inferior izquierdo (cuadrante B), estilo de pensamiento secuencial,
organizado, planificado, detallado y controlado, el lóbulo inferior derecho (cuadrante C),
estilo de pensamiento emocional, sensorial, humanístico, interpersonal, musical,
simbólico y espiritual, el lóbulo superior derecho (cuadrante D), estilo de pensamiento
conceptual, holístico, integrador, global, sintético, creativo, artístico, espacial, visual y
metafórico. Las cuatro áreas se recombinan y forman a su vez cuatro nuevas
modalidades de pensamiento: realista y de sentido común (A y B), idealista y kinestésico
(C y D), pragmático o cerebral (A y D), instintivo y visceral (B y C). Sus estudios
demostraron que existe una relación claramente definida entre el tipo de dominancia de
cierta área con la preferencia ocupacional.

El modelo del cerebro total ha permitido encontrar que existe una relación entre el tipo
de dominancia y la preferencia ocupacional.

Ingeniero,
médico, abogado,
CUADRANTE A banquero, físico,
químico, biólogo
y matemático

Planificador,
administrador,
CUADRANTE B gerente y
contador
 Maestro,
comunicador,
social,
enfermero y
CUADRANTE C trabajador
social.

Arquitecto,
pintor,
literato,
compositor,
CUADRANTE D
diseñador
gráfico,
escultor y
músico.
EL CEREBRO TRIUNO

• Esta teoría no es opuesta a la dominancia del cerebro, es complementaria y amplia.

Considera que el cerebro humano está formada por tres cerebros integrados en uno

• Teoría del Dr. Paul Maclean en el año 1990, el cual dice que el cerebro se puede dividir
en tres partes:

 Reptil

• Se encuentra en la base del cerebro.

• Su motor es el: INSTINTO - SUPERVIVENCIA: “huir o luchar”

• Procesa funciones que tiene que ver con el hacer y el actuar.

• Se presenta con el miedo o estrés.

 Límbico

• Su función principal es controlar la vida emotiva (sentimientos, sexo, regulación

endocrina, el dolor y el placer)

• Responsable de:

- Las emociones
- El sistema de creencias y valores.
- La memoria a largo plazo.

• Considerado como el cerebro afectivo

 Neo-córtex

• Situado en la parte superior del cerebro

• Es el área del pensamiento cognitivo

• Rige la vida intelectual, los procesos intelectuales superiores

• Está divido en dos partes:

Hemisferio Derecho y Hemisferio Izquierdo