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3. José Carlos e Marlene são os pais de Valéria. A família quer viajar nas férias de
julho. José Carlos conseguiu tirar suas férias na fábrica do dia 2 ao dia 28. Marlene
obteve licença no escritório de 5 a 30. As férias de Valéria na escola vão de 1 a 25.
Durante quantos dias a família poderá viajar sem faltar as suas obrigações?
A) 19
B) 20
C) 21
D)
5.Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 15 pessoas utilizam pelo menos um dos
produtos A ou B. Sabendo que 10 destas pessoas não usam o produto B e que 2 destas
pessoas não usam o produto A, qual é o número de pessoas que utilizam os produtos A
e B?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Soluções dos Exercícios: A seguir apresentamos as resoluções das questões.
Em questões de conjuntos, é muito comum o uso das palavras “apenas” e “somente”,
bem como os conectivos “e” e “ou”, fique atento(a) quanto ao seu uso.
Exercício 1.
Um ponto importante para chegar a resposta correta desta questão é ter em mente o que
é relação de pertinência e sobre a relação entre um subconjunto e conjunto.
Claro que o contexto envolvendo a questão deve ser analisado antes, como veremos a
seguir na resolução
(I) Veja que 1 é elemento de A e o símbolo usado (pertence) para relacionar está
correto, então o item I é verdadeiro.
(II) Repare que 2 não é elemento do conjunto A, então ele não pertence a A, logo o item
II não está correto. Observe que {2} é elemento de A. Nesse ponto, chamamos a
atenção para o fato de que {2} é um conjunto, já que está entre chaves, que é um
elemento de A.
Há uma diferença entre 2 e {2}, espero que tenha percebido. O item IV é semelhante.
(III) Uma das propriedades de inclusão (por definição de subconjunto) diz o seguinte: o
(vazio) está contido em qualquer conjunto. Portanto, o item III está correto.
(IV) Mais uma vez temos que {1,2} é um elemento de A e não um subconjunto, logo a
afirmação não está correta, pois deveria ser usado o símbolo de pertence. Neste caso, o
símbolo estaria correto se, ao invés de {1,2} tivéssemos {{1,2}} (subconjunto 1,2).
Observação: caso você tenha dificuldade para compreender as relações que existem
entre um conjunto, elemento e subconjunto estude um pouco mais sobre relação de
pertinência e subconjuntos.
Exercício 2.
Sendo que a relação entre parênteses (interseção) precede a que está fora (união), deve
ser realizada antes.
(A B), o conjunto “A interseção B” é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A e a B, que são comuns aos dois conjuntos.
(A B) = { 4 }.
Como já obtemos o conjunto “A interseção B”, {4}. Vamos agora realizar a união com
C.
(A B) = { 4 } e C = {1, 6, 7, 8, 9}.
(A B) C = {1, 4, 6, 7, 8, 9}.
Exercício 3.
A resposta para a pergunta deste problema será dada pela interseção dos dias em que
cada um poderá faltar sua obrigações. Vejamos:
Valéria = { 1, 2, 3, 4, 5, …, 25 }
Repare que Marlene só terá licença a partir do dia 5, antes não poderá já que José Carlos
e Valéria podem, logo os membros da família só poderão iniciar as férias juntos a partir
do dia 5.
Veja que as férias de Valéria terminam no dia 25, logo os membros da família só
poderão ficar juntos até dia 25.
Os dias em que a família poderá viajar sem faltar as obrigações vão do dia 5 ao dia 25.
Observação: ao realizar o cálculo da quantidade de dias, tenha atenção para não excluir
o dia 5 realizando o seguinte cálculo: 25 – 5 = 20. Deste modo você exclui um dia (5) e
está errado já que o dia 5 entra, ok?
Para você calcular a quantidade de números naturais num intervalo dado basta seguir o
seguinte método:
25 – 5 + 1 = 21.
Exercício 4.
O número de elementos da união de dois conjuntos finitos (no caso n(M U H)) é dado
por:
Bem, com isso chegamos ao resultado de que o número de alunos que gostam de
Matemática e História é igual a 6. Mas, se repararmos nas alternativas, não há esta
opção.
E agora?
Repare o seguinte:
em nossos cálculos acima, consideramos que todos os alunos (30) gostam de pelo
menos uma matéria, ok?
Pode haver alunos que não gostam de nenhuma das matérias :-) e isso aumentaria o
número de alunos que gostam de ambas.
Portanto, o número de alunos que gostam de Matemática ou História deve ser menor ou
igual a 30, pois pode haver alunos que não gostam de ambas.
n(M U H) 30 <=>
Logo, o número de alunos que gostam de Matemática e História deve ser no mínimo 6.
Exercício 5.
Temos que o número de pessoas que usam o produto A, mais o número de pessoas que
usam o produto B, mais o número de pessoas que usam ambos deve ser igual a 15 (já
que pelo menos um dos produtos é utilizado). Veja:
10 + 2 + x = 15 <=> x = 3 pessoas.
Esta série de exercícios sobre noções de conjuntos não aborda toda a teoria envolvida no
assunto, continue acompanhando o blog para ficar por dentro dos próximos artigos, pois
estamos sempre publicando artigos relevantes sobre os temas envolvidos.
Caso tenha ficado com alguma dúvida ou deseja fazer alguma sugestão bem como
deixar seu ponto de vista sobre o artigo, fique a vontade para comentar.