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una contribución para un campo del conocimiento. La palabra “paradigma” proviene de dos
términos griegos ‘para’, que quiere decir “junto” y ‘deiknumi’, que significa “mostrar,
señalar”; asimismo, este término proviene del griego paradeigma que quiere decir
“ejemplo, muestra o patrón”.
Originalmente, el término “paradigma” fue empleado por los griegos en textos como el
Timaeus de Platón para hacer referencia al patrón que los dioses siguieron para crear al
mundo.
En este sentido, los paradigmas son transformaciones que se dan cuando cambia la forma
usual de pensar o actuar y es reemplazada por una forma nueva y diferente.
Thomas Kuhn
En 1962, publica el libro La estructura de las revoluciones científicas (The Structure of
Scientific Revolutions), en el cual aparece por primera vez el término “paradigma
emergente”.
Para el desarrollo de este concepto, Thomas Kuhn se inspiró en las teorías del
psicólogo Jean Piaget, quien señaló que el desarrollo de los niños estaba compuesto por una
serie de etapas marcadas por períodos de transición.
Fase normativa
La fase normtiva se da cuando existe un modelo que permite explicar la realidad observada.
En este punto, los miembros de la comunidad científica comparten un marco de
investigación, una matriz disciplinaria o paradigma.
De acuerdo con Ian Hacking, filósofo, durante esta fase la ciencia no busca resolver las
anomalías que puedan surgir, sino que más bien “descubre lo que quiere descubrir”.
Fase revolucionaria
Por otra parte, la fase revolucionaria se da cuando en la realidad surgen anomalías que el
modelo preestablecido no puede explicar, dando origen al desarrollo de uno nuevo; es así
como nacen los paradigmas emergentes.
Estos nuevos paradigmas reemplazan al paradigma deficiente y, una vez que es aceptado,
se regresa a la fase normativa. En este sentido, la ciencia es una actividad cíclica.
Kuhn justifica esta posición aseverando que dentro de las ciencias sociales no existe un
consenso respecto a la naturaleza de los problemas científicos y a los métodos a emplear. Es
por esto que estas ciencias no podrían seguir un modelo o paradigma.
Además, esta teoría sustituyó la teoría geocéntrica de Ptolomeo; es decir, se aceptó que el
sol era el centro del sistema y que los planetas, incluyendo la Tierra, giraban a su
alrededor.
Sin embargo, la teoría de Copérnico no estaba completamente desarrollada puesto que este
filósofo planteaba que los planetas se movían en órbitas cíclicas En este sentido, surge otro
paradigma que sustituye al de Copérnico y que plantea que los planetas se mueven en
órbitas elípticas.
Al respecto, Robert Rulford escribió en una columna de The Globe and Mail que los
paradigmas no se detienen en un solo área del saber, sino que se mueven de la ciencia a la
cultura, de la cultura al deporte y del deporte a los negocios.