La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio, los procesos y elementos

existentes en la enseñanza y el aprendizaje. La didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico (objetivos

sociales de la educación) con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza (que se fundamentan en una
teoría general del aprendizaje).3
Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque
responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia; es histórica, ya que sus
propuestas responden a momentos históricos específicos y es política porque su propuesta está dentro de un
proyecto social.
Alicia Camilloni. ... La didáctica es una disciplina en búsqueda de su identidad, una teoría de la enseñanza, heredera
y deudora de muchas otras disciplinas. Su destino al ocuparse de la acción pedagógica es constituirse en oferente y
dadora de teoría en el campo de la acción social y del conocimiento.

CONTRERAS, Domingo José : es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su
realización consecuente con las finalidades educativas.

Gimeno Sacristán Entiende la Didáctica como: “una teoría práctica de la enseñanza, de componente normativo, que
en forma de saber tecnológico organiza los medios conocidos según las teorías científicas para guiar la acción”

Pérez Gómez “La Didáctica es la ciencia y tecnología del sistema de comunicación intencional donde se desarrollan
los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden a optimizar, principalmente, la formación intelectual”

Comenio, J.A :Artificio universal para enseñar todo a todos los hombres

LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

› Son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en las
diferentes etapas y en todas las asignaturas.

LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DETERMINAN

› La actividad del quehacer docente, tanto en las actividades de planificación y gestión, como en la organización de
unidades didácticas, sesiones de clase y en la preparación de medios, recursos y medidas generales.

LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS SON

1- Principio de socialización: Cada persona es diferente a otra en calidad y cantidad, biológica, psicológica, cultural y
socialmente. Cada alumno es único e irrepetible. Se debe de conocer a este tanto en sus habilidades como
características para darle una enseñanza acorde a la necesitada.

2- Principio de individualización: La educación debe procurar socializar al educando para que se integre a la
comunidad por medio del aprendizaje de sus valores y conocimientos. El educando debe de ser un agente de cambio
en la sociedad, este debe de amar a su comunidad, para así brindar su servicio, siendo una mejor persona.

3- Principio de autonomía: La autonomía en el ser humano significa capacidad para tomar sus propias decisiones. En
la medida que es libre es autónomo. Este debe de tomar conciencia para resolver distintos problemas que se le
presenten a lo largo de la vida, debe de ser libre en la medida que se le permita.

4- Principio de actividad: La actividad del alumno, centro de la educación, es un requisito indispensable. El educador
debe de permitir que el alumno se desenvuelva. Para que así, el niño haga énfasis en que se aprende en la medida
que nosotros aportemos ya sea de una manera individual o colectiva, en la clase.

5- Principio de creatividad: El educador debe de buscar la manera de preparar al alumno para enfrentarse en un
mundo cambiante, cada niño posee diferentes cualidades y habilidades y este debe de aprender a conocerlas o
prepararlas para así enfrentar desde una mejor postura su vida.