Sociologia

Sociologia 12ºano ficha de revisões (com

respostas)
1. Explique a realidade social.
Denomina-se realidade social ao conjunto de relações que ocorrem
entre os indivíduos no seu quotidiano.

2. “ O ser humano condiciona e é condicionado pelo meio”- Comente a

afirmação.
Ao longo da história o ser humano tem desenvolvido acções que
conduzem à transformação do ambiente que o rodeia. Mas este é
também condicionado pelo meio em que vive. O solo, o clima, a fauna,
a flora, o relevo, a hidrografia, entre outros factores, determinam a
estrutura e a evolução social das colectividades humanas.
Verifica-se que o ambiente que rodeia o ser humano influencia e
condiciona o seu comportamento. Mas este como ser actuante, à
medida que atinge estádios superiores do conhecimento, exerce uma
maior acção sobre o seu ambiente. Ao mesmo tempo, o ser humano
transforma e é transformado, podendo-se concluir que entre o ser
humano e o ambiente existe uma relação de interdependência.

3.Defina Sociologia
Compreende-se por sociologia uma ciência social que estuda,
segundo Durkheim, os factos sociais e, segundo Max Weber, a acção
social.

4.Explicite a génese da Sociologia

No século XVIII deu-se a Revolução Industrial, revolucionando a
sociedade ocidental e destruindo consigo o seu anterior equilíbrio.
É um período de mudança e de insatisfação que vai,
consequentemente, originar tensões e conflitos. Torna-se necessário
compreender esta nova vida social através de uma ciência social: a
Sociologia.
Depois da I Guerra Mundial, a Sociologia fez um estudo da
sociedade global, que englobará novos problemas como o capitalismo,
a urbanização, as novas relações familiares motivadas por novas
exigências económicas, sociais e políticas.
Deste modo, tornou-se necessário que a Sociologia Geral se
especializasse em Sociologia:
- Da Família
-Urbana
-Do Trabalho
-Da Comunicação
-etc
Foi sobretudo com o pós-II Guerra Mundial que a Sociologia se
transformou numa técnica de controlo social, no sentido de garantir
coesão social.
5. Explique a evolução da Sociologia em Portugal
Os sociólogos são sempre vistos como cientistas e ideólogos da
mudança e, como tal, considerados indesejados pelo poder político.
Assim aconteceu até ao 25 de Abril de 1974, embora grandes vultos na
área das ciências sociais tivessem feito as suas investigações. É o caso
de Oliveira Martins (no século XIX), e de António Sérgio (no século
XX).
Em 1985 foi criada a Associação Portuguesa de Sociologia, principal
organização científico-profissional dos sociólogos portugueses, que
apoia a disciplina e o estudo desta nova profissão.

6. Identifique os precursores da Sociologia

Os primeiros sociólogos da história da Sociologia são August Comte,
Émile Durkheim e Max Weber.

7. Identifique as características dos factos sociais. Explique uma ao

seu critério
Os factos sociais possuem três características: a relatividade,
exterioridade e coercitividade. A relatividade implica o espaço e o
tempo em que determinados fenómenos ocorrem.
(A exterioridade envolve os factores exteriores ao indivíduo, que o
fazem seguir os modelos da sociedade; A coercitividade é a sanção que
se aplica ao infractor cada vez que o mesmo se afastar dos
comportamentos esperados pela sociedade em que vive)

8. Defina facto social

Um facto social são factos decorrentes da vida em sociedade,
traduzindo-se por maneiras de agir, pensar e sentir “impostas” pela
sociedade em que se inserem.

9. Distinga Sociologia Explicativa da Sociologia Compreensiva

Existem dois tipos de Sociologia: a explicativa e a compreensiva. A
Sociologia Explicativa, defendida por Émile Durkheim, assenta na
objectividade do conhecimento científico e na atribuição de uma
explicação causal dos acontecimentos. Por outro lado, a Sociologia
Compreensiva, defendida por Max Weber assenta no estudo
interpretativo da acção social, baseando-se na compreensão e
interpretação da acção social.

10. Explique a atitude científica

A atitude científica interliga-se ao método científico. Inerente a
qualquer ciência estuda com objectividade os fenómenos sociais,
afastando-se do senso comum e dos preconceitos sociais. Quem opta
por esta atitude, procura de uma forma neutra conhecer as causas e as
relações entre diversas variáveis, colocando sempre em questão as
suas conclusões.

11. Identifique os factores de resistência à produção do conhecimento

científico
 O estado de desenvolvimento da ciência e da técnica num momento
histórico preciso e os interesses instalados são os principais factores
de resistência à produção do conhecimento científico.

12. Identifique os obstáculos ao conhecimento científico. Explique

dois ao seu critério
Por vezes colocam-se ao conhecimento científico obstáculos, que
poderão retirar o rigor pretendido pelo investigador/sociólogo.
Estes são o senso comum, a familiaridade com o social, a ilusão da
transparência do social, o naturalismo, o individualismo e o
etnocentrismo. O senso comum é um dos obstáculos principais visto
que perante evidências, mudar de atitude, nomeadamente no sentido
de abertura a outras evidências é difícil visto que a explicação que
detemos nos satisfaz plenamente. O etnocentrismo é outro obstáculo
importante porque a cultura do observador poderá ser levada em
conta na análise de outras realidades sociais, isto é, tudo o que não se
adequar à sua cultura poderá ser visto como inferior, inculto, etc.

-Familiaridade com o social: O conhecimento que poderemos ter dos

fenómenos sociais, poderá dificultar a produção científica na medida
em que já não se precisa de procurar o conhecimento das coisas,
porque já o possuímos.

-Ilusão da transparência do social: Perante uma situação é importante

que se procurem interpretações que vão para além daquilo que nos é
dado a conhecer por outrem. Torna-se um obstáculo na medida que
torna dispensável a investigação sobre aquilo que já se sabe e que se
compreende.
-Naturalismo: Facto da sociedade poder ser vista como algo de natural,
como o corpo humano por exemplo. No entanto, não há nada de mais
“anti-natural” que o social, visto que o que é social é construído pelo
ser humano.
- Individualismo: A acção social não é determinada pelas vontades
individuais, mas pelas normas vigentes na sociedade. Este facto não
impede que os indivíduos ajam de acordo com a sua vontade real.

13. Distinga teoria de técnicas e de estratégias de investigação.

Uma teoria é um enunciado que explica e encaixa as situações reais.
Para construir a teoria, o cientista dispõe de duas ferramentas
fundamentais: as técnicas e as estratégias de investigação/método. As
técnicas são o conjunto de processos operativos ou operações simples
que permitem ao investigados pesquisar algo, enquanto que as
estratégias de investigação é o processo de selecção de técnicas de
pesquisa adequadas ao trabalho a realizar.

14. Distinga observação directa de observação indirecta. Exemplifique

O investigador pode optar por dois tipos de observação: a directa e a
indirecta.
A observação directa é uma observação participante, em que o
investigador procede directamente à recolha de informações sem a
intervenção dos observados. Por exemplo, quando um investigador
pretende estudar a média de portugueses que pagam os impostos,
acede aos dados estatísticos e faz o estudo.
Por outro lado, a observação indirecta tem uma observação não
participante em que o investigador dirige-se aos sujeitos para recolher
a informação desejada. Os dados serão obtidos indirectamente,
através de entrevistas ou inquéritos por questionários. Neste caso, ao
contrário da observação participante, o investigador irá construir um
inquérito por questionário de forma a saber se os portugueses pagam
os seus impostos, tendo depois de fazer o seu estudo.

16. Indique as fases para a obtenção do conhecimento

Para a obtenção do conhecimento o cientista tem de realizar três
grandes fases: a ruptura, a construção e a verificação.
A primeira fase, a ruptura, deverá conter os preconceitos e as falsas
evidências que a realidade social proporciona. Esta fase contém 3
etapas: a pergunta, a exploração e a problemática. A segunda fase é a
construção, em que o cientista deve conceber um modelo de análise
que construirá o quadro teórico de referência. A terceira e a última
fase, a verificação, é quando os factos a analisar são experimentados,
contendo três etapas: a observação, a análise e a conclusão.

17. Identifique as principais estratégias de investigação.

Exemplifique
As estratégias de investigação que são mais utilizadas pelos
investigadores são a intensiva, a extensiva e a investigação-acção.
Entende-se por estratégia de investigação intensiva o estudo em
profundidade de uma amostra representativa do universo
(particularidade). Esta estratégia utiliza-se quando se pretende estudar
o efeito do álcool nos adolescentes (estudo específico). A estratégia de
investigação extensiva é aquela em que se recorre a conjuntos
populacionais grandes procurando regularidades. Um exemplo desta
estratégia é o estudo da pobreza em Portugal (estudo mais vasto,
envolve mais pessoas). A estratégia de investigação-acção é quando o
investigador faz parte do grupo a estudar. Em conjunto com os
restantes membros do grupo, encontrarão respostas para o problema
em estudo. Por exemplo quando se chega a um entendimento entre
um trabalhador e uma empresa.

18. Distinga Universo de Amostra

Universo é o conjunto da população com o interesse para o estudo
em causa, enquanto que uma amostra é o subconjunto populacional do
universo que se pretende estudar.

19. Explique a investigação por amostragem

A investigação por amostragem consiste em interrogar um
subconjunto da totalidade da população que interessa aos objectivos
de investigação. Esse subconjunto populacional, a amostra, deverá
apresentar as características da totalidade da população para que,
depois de tiradas as conclusões sobre a amostra, seja válido alargá-las
a toda a população.
20. Distinga método aleatório de método das quotas
Existem dois métodos que poderão ser utilizados pelo investigador
na sua pesquisa ou estudo: o método aleatório e o método das quotas.
O método aleatório consiste em tirar ao acaso do universo o
subconjunto ou amostra que irá representar a totalidade, que é
impossível de inquirir. Enquanto que o método das quotas, pretende
construir uma amostra que seja um modelo do universo.

21. Identifique as etapas de investigação. Explique duas ao seu

critério

1ª A pergunta: Formular a pergunta de partida respeitando a clareza,

exequibilidade e a pertinência.
2ª A exploração: Terá de se ter em conta as leituras (seleccionar textos
por ex) e as entrevistas exploratórias (preparar-se para as entrevistas,
encontrar-se com peritos, adoptar uma atitude de escuta e abertura e
descodificar os discursos).
3ª A problemática: Deverá fazer-se o balanço das leituras e das
entrevistas; explicar a problemática retida.
4ª A construção: Deverão construir-se as hipóteses e o modelo e
construir os conceitos.
5ª A observação: Deverá escolher-se o número de pessoas a inquirir;
decidir a técnica de entrevista; testar e proceder à recolha das
informações.
6ª A análise: Descrever e preparar os dados para a análise; comparar
os resultados esperados com os resultados observados; Procurar o
significado das diferenças.
7ª A conclusão: Recapitular o procedimento e apresentar os
resultados.
Existem 7 etapas que devem ser seguidas com rigor pelo
investigador na sua investigação. A primeira é a pergunta, a segunda a
exploração, a terceira a problemática (Ruptura), a quarta a construção
(Construção), a quinta a observação, a sexta a análise e a sétima a
conclusão (Verificação). Na primeira etapa (a pergunta) tem que se
formular a pergunta de partida respeitando a clareza, a exequibilidade
e a pertinência e na sétima (conclusão) deverá recapitular-se o
procedimento e apresentar os resultados.

22. Indique os dois processos para obter informação sobre os

fenómenos. Explique um ao seu critério
Os dois processos utilizados para obter informação sobre os
fenómenos são a documentação e a observação. Na documentação, o
investigador deverá efectuar uma pesquisa documental. Após a
pesquisa, cabe ao investigador estudar os elementos obtidos, fazendo
assim uma análise de conteúdo.

Inquérito por questionário:

Contrariamente à entrevista, o inquérito por questionário destina-se a ser
aplicado a um elevado número de indivíduos. Todavia, se quisermos saber a
opinião não de seis, mas de sessenta, é impossível realizar entrevistas a
todos eles. Nesse caso torna-se mais fácil aplicar um inquérito por
questionário a uma amostra representativa da população que pretendemos
inquirir.
O inquérito por questionário, é então, uma das técnicas de pesquisa
utilizada em Sociologia e consiste em apresentar um conjunto
predeterminado de perguntas à população, ou a uma amostra representativa
dessa população que constitui o universo.
1ºdefinição do objectivo
2ºinventário dos materiais
3º investigações prévias
4º determinação dos objectivos e hipóteses de trabalho
5º técnica da amostra
6º cálculo da dimensão e tiragem da amostra
7ºredacção do projecto
8ºtestagem do projecto
9ºredacção do questionário definitivo
10ºformação dos inquiridores
11ºrealização material do inquérito
12ºcodificação dos questionários
13ºapuramento dos questionários
14ºvalidação da amostra
15º redacção do relatório do inquérito