ESCUELA DE EDUCACION MILITAR

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES-

ESING
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL A DISTANCIA
Carlos hernan rodriguez quintero Cód. 0120162094

SEMILLERO ll
Tutor: Mario Enrique Gutiérrez Quijano

CONOCIMIENTO Científico

Ficha técnica
Título: Metodología de la Investigación.

Autor: Roben Hernández Sam era; Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio.

Editorial: McGraw-Hill Interamericana

Ciudad: México, D. F_ Año: 2006.

El texto hace referencia a todo lo relacionado con el Marco Teórico, la definición, el enfoque, las
diferencias, el método de construcción y los pasos a seguir, de manera que el lector tenga bases
claras con fundamentos sólidos para la construcción bien elaborada de un Marco teórico, en el
capítulo se explica y ahonda la forma de contextualizar un problema de investigación científica
programado constituyendo un marco teórico o de referencia; se puntualizan las actividades que un
Investigador hace para tal efecto (descubrimiento obtención y consulta) de la literatura oportuna
para el problema de Investigación propuesto; así mismo se puntualiza la significación de teoría y
otros concernientes con el tema de elaboración de teorías.

La primera parte del texto trata básicamente de la definición de Marco teórico, es el conjunto de
elementos teóricos que rigen la investigación fundando unidades relevantes para cada prov. Ema a
investigar, el autor se enfoca en mostrar el propósito de dar a la investigación un sistema
coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el prov. Ema, es el
apartado que comprende la delimitación teórica, re atiba y exclusiva que da sustento a un tema de
investigación de forma lógica donde sus elementos conceptuales don inherentes a la teoría en
estudio; el fin que se le trata de dar al marco teórico es el de ubicar el problema en un grupo de
sapiencias que consientan ubicar la búsqueda y prometan una conceptualización apropiada de los
términos que se usaran.
El autor indica las etapas de la elaboración del marco teórico (la revisión de la literatura
correspondiente y la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica) En la lectura
observamos un tema acerca de la revisión y consulta de la literatura, donde se recomienda empezar
la revisión de la literatura analizando a uno o a varios especialistas en el tema y asistir a fuentes
secundarias o terciarias, ir a un centro de investigación o indagación que esté Interconectado por
computadora a distintos bancos de referencias, directorios, o bases de datos. En todos los espacios
de conocimiento las fuentes primarias más manejadas para construir marcos teóricos son libros,
artículos de revistas El texto está dividido en unos capítulos tras los cuales el autor busca formar a
"pudiente

• en el manejo la metodología la te" esto con el fin que le de base para La Investigación y
elaboración de provectos de investigación en el proceso de su formación Gomo profesionales para
el presente trabajo se tratará acerca del primer cap. fulo "El proceso de Investigación científica:
Proyecto de Tesis'

La primera parte del texto aborda de forma teórica como se generan conceptos, Las diferencias de
los esquemas y le Importancia del proyecto, Conocer es un hecho el cual el ser humano adquiere
certeza y seguridad acera de material, es enfrentar una realidad toó conocimiento una relación de
hecho* o elementos conectados entre Bi.

Se despliegan los supuestos en los que se basa o apoyan la ciencia y le investigación las relaciones
entre el sujeta que conde y el abeto cognoscible, entre el sujeto investigado y el investigador,
existen momentos en los que le planificación la construcción y la generación surgen al misma
tiempo levando al investigador mismo a una retroalimentación

Descifra La manifestación de le investigación en todas lee etapas denotando tipologías de

inveztigac½n científica las tendencias que detentan le investigación general, un procedimiento
cuentico como ejercicio teórico e instrumental de la investigación, resaltando al procedimiento
inductivo y razonada conforme a la conceptualización da los métodos genéticos, dialecticos,
Introspectivos extrocpectivos y métodos dosimétricos.

Muestra los métodos y técnicas de recopilación de datos e instrumentos utilizados en la

recopilación de datos, indica la selección y construcción de Instrumentos de investigación como
palanca esencial en la recopilación de datas pues gin ellos no es viable tener acercamiento la
información necita para resolver el ;problema y llevar a cabo una investigac½n científica completa,
luego te recopilada le información ordenando con une técnica sistémica, se clasifica y
se ordena con el fin de información útil[ para los propósitos científica cosa de ceda proyecta de
in vestigio n y Gonce ley con el visualizando y cros fichando la información en el desenvolví ente de
las pautes sobre los contenidas y fases de un informe de investigación dándole la envergadura
adecuada fijándose en redacción y La traficación para la transmisión de resultados.
 científicas y ponencias o trabajos exhibidos en congresos, simposios y otros programas similares,
porque estas fuentes son las que normalizan en gran medida la información, porque habitualmente
ahondan más en el tema que desarrollan y son sumamente especializadas.

Muestra la diferencia entre las fuentes secundarias y terciarias, donde consiste en que una fuente
secundaria recapitula fuentes de primera mano y una fuente terciana reúne fuentes de segunda mano;
las fuentes secundarlas agrupan referencias directas, al contrario, las fuentes terciarias agrupan
extractos de las fuentes secundarias_

Se explica uno de los propósitos de la revisión de la literatura que es analizar y descifrar si la teoría
existente y la investigación preliminar proponen una respuesta así sea parcial a las preguntas de a
investigación, o bien, provee una trayectoria a seguir dentro del tema del estudio; La literatura
examinada puede dejar ver: que existen teorías indiscutiblemente perfeccionadas con cuantiosas
evidencias experimentales y se emplean al problema de investigación, igualmente que hay varias
teorías que se designan al problema de investigación, o q UE hay partes. de teorías con soporte
experimental moderado o restringe do, que solamente existen guías aun no experimentadas o ideas
remotamente relacionadas con los problemas de Investigación.

Para terminar, se concluye que toda investigación sin importar el enfoque requiere una minuciosa
revisión de la literatura, en el enfoque cuantitativo el marco teórico es fundamental, dado que no se
puede avanzar si no se tuene un marco teórico perfectamente estructurado dado que es una guía para
el proceso de investigación y al final los resultados de la Investigación se comparan con lo planteado en
el marco teórico.

En el enfoque cualitativo también es importante el marco teórico, hay que revisar el pasado para
entender el presente y prefigurar el futuro, en este enfoque ya se está enfrentando con el problema de
Investigación en sí; el marco teórico sirve para ver en donde encajan los resultados en el conocimiento
disponible y contrastar los resultados contra el conocimiento previo y que pones dio la Investigación.