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E.

E GOVERNANDOR DANTE MARTINS DE OLIVEIRA

FORMAÇAO DA/NA ESCOLA

MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, HIGIENE E


EDUCAÇÃO

Várzea Grande /MT


2019
Elaine Silva Motta Sousa
Fátima Pereira Moraes
Larissa Oliveira Cruz Costa
Laura Cristina de Castilho Gonçalves Paula
Nair Giselma Franco de Campos
Silvamirtes de Oliveira Reus
Zilene Maria Fontes

MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, HIGIENE E EDUCAÇÃO

Várzea Grande/MT
2019
OBJETIVO

Fazer com que os funcionários reflitam e compreendam sobre a importância da


relação entre educação, ambiente e saúde na escola, bem como, para a vida.
Inserir todos em ações de rotina e atividades de conscientização e preservação
que resgatem a harmonia, e estimule e permita que todos da escola se sintam à
vontade, promovendo assim uma ótima qualidade de ensino.
MEIO AMBIENTE

Para as Organização das Nações Unidas (ONU) o meio ambiente é o conjunto


de elementos físicos, químicos, biológicos e sociais que podem causar efeitos
diretos ou indiretos sobre os seres vivos e as atividades humanas.
O meio ambiente é o conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um
sistema natural. Assim, o meio ambiente é composto por toda a vegetação,
animais, micro-organismos, solo, rochas, atmosfera.

PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

A preservação do meio ambiente depende muito da sensibilização dos


indivíduos de uma sociedade. A cidadania deve contemplar atividades e noções
que contribuem para a prosperidade do meio ambiente. Desta forma, é
importante saber instruir os cidadãos de várias idades, através de formação nas
escolas e em outros locais.

A preservação do meio ambiente começa com pequenas atitudes diárias, que


fazem toda a diferença. Como:

1. Não desperdice água.

2. Economize energia.

3. Separe o lixo, uma das mais importantes é a reciclagem do lixo, que reduz
o impacto sobre o meio ambiente.

4. Não jogar lixo na rua.

5. Diminuir o uso do carro.

6. Usar menos plástico.


AMBIENTE ESCOLAR

Como um dos principais agentes socializadores, a escola e responsável não


apenas pela difusão de conhecimento mais também pela transmissão de
valores.

O meio físico tem impacto direto e simbólico sobre seus ocupantes, facilitando
ou inibindo comportamentos. O ambiente escolar se refere a todos os espaços
da escola e a dinâmica que acontece nesses locais.

Um ambiente escolar saudável deve proporcionar harmonia e funcionalidade,


não apenas para os alunos no qual irá influenciar diretamente na satisfação e no
rendimento dos alunos em sala de aula, mas para todos que fazem parte da
instituição escolar.

Para criar um bom ambiente:

1. Uma sala com carteiras em bom estado, boa iluminação e com circulação
de ar, limpa e organizada.
2. Lugar de lixo é na lixeira;
3. Planejar uma técnica de não esquecer de apagar o quadro para que o
outro professor também possa usá-lo limpo;
4. Trabalhar com os alunos a conscientização sobre o desperdício de água
e alimentos;
5. Conscientizar cada aluno adotar sua garrafinha;
6. Ter a consciência que depois de usar o banheiro, dar descarga;
7. Na limpeza do pátio e corredores, manter os alunos em sala;
8. Implantação da coleta seletiva e a conscientização dos alunos em
separar os materiais recicláveis com a colaboração dos professores para
a redução de lixo no ambiente escolar;
9. Implantar lixeiras identificada para cada materiais recicláveis;
10. Com os restos de comida e alimento montar com a ajuda dos
professores da área de ciência uma composteira no qual futuramente
possa ser usado numa horta na escola;
11. Implantação de uma horta onde os alunos possam produzir e consumir
alimentos naturais.

LIXO

É tudo aquilo que já não tem utilidade e é jogado fora. É qualquer material
sólido originado em trabalhos domésticos e industriais, e que é eliminado.
Muitos dos resíduos que vão para o lixo podem ser reutilizados através
de um processo denominado reciclagem.

Tipo de lixo

 Orgânico

É o mais fácil de lidar, já que é todo aquele gerado a partir de material


que pode ser reaproveitado pela natureza. São enquadrados nessa
categoria os restos de comida, plantas, folhas, sementes e madeira.

 Inorgânico reciclável

É formado de materiais de alumínio como latas, por exemplo, vidro,


papel, plástico, tecido, alguns tipos de borracha e afins, quando
separado da forma correta, pode ser tratado e voltar para a indústria,
se transformando em outro novo produto. O reciclável também pode
ser transformado em outros objetos através de artesanato.

 Inorgânico não reciclável

É formado por rejeitos que não pode ser reaproveitado ou


transformado em outra coisa. Há uma imensidade de rejeitos que
entram nessa categoria, como por exemplo fotografias, espelhos,
alguns tipos de plásticos e embalagens metalizadas, E.V.A, fraldas
descartáveis usadas, lenços de papel, esponjas e muito mais.
 Tóxico

É formado por materiais altamente prejudiciais ao meio ambiente e


até à saúde humana, como por exemplo pilhas, baterias e
componentes químicos, metais pesados, resíduos nucleares e
hospitalares como agulhas utilizadas e medicamentos.

RECICLAGEM

A reciclagem é o processo de reaproveitamento do lixo descartado, dando


origem a um novo produto ou a uma nova matéria-prima com o objetivo
de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza, reduzindo
o impacto ambiental. Pratica-se, então, um conjunto de técnicas e
procedimentos que vão desde a separação do lixo por material até a sua
transformação final em outro produto.
BENEFÍCIOS DA RECICLAGEM

 Contribui para a diminuição do solo, água e ar.


 Melhora a limpeza da cidade e a qualidade de vida da população.
 Melhora a produção de compostos orgânicos.
 Gera empregos para a população não qualificada.
 Contribui para a valorização da limpeza pública e para formar uma
consciência ecológica.

HIGIENE

Higiene consiste em um conjunto de regras e técnicas referentes à preservação


da saúde e prevenção de doenças no organismo do ser humano, através
da limpeza, desinfecção e conservação de instrumentos, espaços e objetos.

HIGIENE E EDUCAÇÃO

A escola é, muitas vezes, a extensão de casa principalmente para as crianças


na educação infantil. Os hábitos e as manias que elas têm em casa são repetidos
na escola e, por isso, é importante que alguns hábitos sejam reforçados. Por
isso, é essencial que a higiene na escola seja incentivada e não apenas
comentada ou ensinada. De acordo com o Ministério da Educação:

“A educação não deve se limitar a apenas informar, pois somente se tornará


efetiva quando promover mudanças de comportamentos. A comunidade escolar
não deve apenas contribuir para que os alunos adquiram conhecimentos
relacionados com a saúde. Uma coisa séria ensinar higiene e saúde. Outra coisa
é agir no sentido de que todos os que estão no ambiente escolar adquiram,
reforcem ou melhorem hábitos, atitudes e conhecimentos relacionados com
higiene e saúde.”
A escola que possui condições sanitárias adequadas torna-se um modelo para
os alunos. E não só para eles. Professores, funcionários e toda a comunidade
são influenciados pelo exemplo da escola.

HIGIENE NO AMBIENTE DE TRABALHO

Um ambiente saudável está relacionado às formas de higiene nele aplicadas.


Não basta apenas a empresa cuidar da limpeza e manutenção dos espaços, é
necessários os funcionários colaborarem para isso.

 Não deixando copos de cafés e águas espalhados pela empresa;


 Jogar o lixo no lixo, e se a empresa aplica a coleta seletiva, contribua com a
mesma;
 Não comer em cima da sua mesa ou teclado para não acumular restos de
comida;
 Não deixar embalagens vazias de comida em gavetas;
 Cuidar dos ambientes em comuns como refeitórios, cozinhas ou banheiros;
 Para os fumantes, evitar fumar em horário de trabalho, ou se o mesmo for
necessário, jogar as bitucas em locais corretos, e não em qualquer lugar.
 Fique atento aos hábitos e tenha boas práticas;
 Preocupe-se com o lixo que produz e seu descarte correto, pois seu acúmulo
traz riscos à saúde e à segurança da população.

HIGIENE PESSOAL

A higiene pessoal consiste nos cuidados diários que o indivíduo deve ter com o
seu próprio corpo. Cuidados que devemos ter:

 Tomar banho diariamente;


 Escovar os dentes pelo menos 3 vezes ao dia (depois das refeições);
 Usar roupas limpas;
 Cuidar dos cabelos e das unhas;
 Lavar as mãos antes e depois de ir ao banheiro;
 Lavar as mãos antes das refeições;
 Evitar andar descalço, usar sapatos ou sandálias;
 Ao lavar as toalhas e roupas intimas, coloque-as para secar diretamente
no sol;
 Cada pessoa da família deve ter sua própria toalha e escova de dente,
evitando de compartilha-las;
 Evitar sentar em vasos sanitários públicos ou em casa de pessoas
desconhecidas;
 Evitar compartilhar roupas íntimas.
Sala dos professores
Sala dos professores depois do intervalo
Sala de vídeo
Sala de aula organizada e limpa

Sala de aula na saída


Pátio da escola
CONCLUSÃO

Quando se trabalha em equipe tem como o foco de bons resultados, e muito


importante fazer com que o educador se sinta responsável pelos seus
resultados e alcance suas metas estabelecidas, é preciso ter objetivos em
comum dentro da escola, com a certeza que todos estão cientes dos rumos a
serem seguidos.