TEMA: Película de animación Billy Eliot

OBJETIVO: Analizar cómo se enseña a "ser hombre" y cómo socialmente se asocian actividades,
valores y formas de vivir en función del género; sobre el hecho de que cuando una persona rompe
con lo que esperan de ella como hombre o mujer se pone en cuestión su orientación sexual.

ÁREA: Ciencias Sociales –Educación para la ciudadanía

FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA:

TÍTULO: Billy Elliot: Quiero bailar

TÍTULO ORIGINAL: Billy Elliot

DIRECCIÓN: Stephen Daldry

PAÍS: Francia, El Reino Unido

AÑO: 2000

FECHA DE ESTRENO: 26/01/2001

DURACIÓN: 110 min.

GÉNERO: Drama, Comedia

REPARTO: Jamie Bell, Jean Heywood, Jamie Draven, Gary Lewis, Stuart Wells, Mike
Elliot, Billy Fane, Nicola Blackwell, Julie Walters, Carol McGuigan

DISTRIBUIDORA: United International Pictures (UIP)

PRODUCTORA: BBC Films, Arts Council of England, Working Title Films, Studio
Canal, WT2 Productions, Tiger Aspect Productions

DIRECCIÓN: Stephen Daldry Producción Charles Brand

GUION: Lee Hall

MÚSICA: Wayne Hector,Stephen Warbeck

FOTOGRAFÍA: Brian Tufano Montaje John Wilson

PROTAGONISTAS:

-Jamie Bell ……………………….Billy Elliot

-Julie Walters …………………Sra. Wilkinson
-Gary Lewis …………………………….Padre
-Jamie Draven……………………. Tony Elliot
-Jean Heywood……………………….. Abuela
-Stuart Wells…………………………… Mikel
-Mike Elliot…………………... George Wilson
-Nicola Blackwell…………………….. Debbie
-Billy Fane……………………. Mr. Braithaker

COREOGRAFÍA: Peter Darling

SONIDO: Marck Holding

VESTUARIO: Stewart Meacham

MAQUILLAJE: Ivana Primorac

COMPAÑÍAS PRODUCTORA BBC Films

PRESUPUESTO: $5.000.000

RECAUDACIÓN: $109.280.263

SINOPSIS:

En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham, los enfrentamientos

entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más
vehemencia se encuentran Tony y su padre. Este último se ha empeñado en que otro hijo
suyo más pequeño, Billy, reciba clases de boxeo. El chico tiene un buen juego de piernas,
pero carece por completo de pegada. Un día, en el gimnasio, Billy se fija en una clase de
danza que está impartiendo la señora Wilkinson, una mujer de carácter severo. Invitado a
participar por la hija de la profesora, Billy se interesa por esa actividad. Cuando su padre se
entera de que practica una disciplina tan poco viril, le obliga a abandonar las clases. pero la
señora Wilkinson, que ha visto en el muchacho un talento innato para el ballet, se ofrece a
darle clases gratuitas para que se prepare para las audiciones que realizará en la ciudad la
Royal Ballet School.
VALOR DIDACTICO:

El ministerio de salud esta incentivando a todas las personas para que se animen a praticar
deportes o a cualquier afición q ellos tienen. E l ballet es una categoría que podrían practicar ya
que se puede practicar por cualquier sexo ya sea femenino o masculino.
Todos ienen que practicar algo que les guste sin importar lo que digan los demás, y asi nosotros
poder alcanzar nuestro meta ya que uno debe amar lo q hace y no debe avergonzarse de lo que le
gusta alcontrario debe sentise orgulloso ya que esta cumpliendo con su objetivo.sin importarle lo
que piensen los demás.
OBJETIVOS:

 Analizar cómo se enseña a "ser hombre" y cómo socialmente se asocian actividades,

valores y formas de vivir en función del género.

 Reflexionar sobre el hecho de que cuando una persona rompe con lo que esperan de
ella como hombre o mujer se pone en cuestión su orientación sexual.

 Identificar las dificultades y los mecanismos de afirmación personal y de autoestima

para avanzar hacia los propios deseos.
 Mejorar el nivel de tolerancia ante la frustración.
 Aprender a conocer y controlar las situaciones que nos producen estrés y ansiedad.
 Aumentar nuestra capacidad para escuchar a los demás.
 Ser conscientes de las posibilidades creativas personales.
 Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones e identificar las de los
demás.
 Saber ponerse en el lugar de los demás, compartir sentimientos.
 Adoptar una actitud positiva ante la vida.

DESCRIPCION DE LA ACCTIVIDAD:
El niño de once años Billy Elliot vive una vida complicada en Durham. La vida de Billy
consiste en cuidar de su abuela, y visitar la tumba de su madre, con la que tenía una
relación especial. En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham, los
enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con
más vehemencia se encuentran el hermano (Tony) y el padre (Jackie), de Billy. Jackie
apunta a su hijo a clases de boxeo, tal y como es tradición con los hijos de los mineros. En
el mismo gimnasio, se dan también clases de ballet, que resulta a Billy más llamativo que el
boxeo, que no le gusta.
Un día George, el entrenador, le deja castigado
boxeando contra un saco de arena, dándole las llaves
del local para que se las entregue a la profesora de
ballet, Sra. Wilkinson, si es Billy el primero en irse. Al
son de la música, también parecerá que baila con el
saco y está atento a las clases de baile que se imparten
en el mismo local. Con el pretexto de dar las llaves a la
profesora se acerca a las niñas e intenta seguir sus
pasos de baile.
La hija de la profesora le invita a bailar, y Billy se
interesa por esa actividad. La curiosidad de Billy por el
ballet no pasa desapercibida a la profesora Georgia
Wilkinson que le anima a participar de la clase y le deja unas zapatillas de ballet al ver en
entusiasmo e interés del niño.
Billy utiliza el dinero que le da su padre para las clases de boxeo para asistir a clases de
ballet, y comienza a practicar a todas horas. Cuando el entrenador de boxeo cuenta al padre
del niño que ha dejado de asistir a las clases. Jackie se dirige al gimnasio para descubrir a
Billy practicando ballet con las chicas y le prohíbe seguir con el ballet, una disciplina tan
poco viril.
Billy intenta, sin lograrlo, convencer a su padre.
La profesora, Georgia Wilkinson, que ha visto en el muchacho un talento innato para el
ballet, se ofrece a darle clases gratuitas para que se prepare para las audiciones que realizará
en la ciudad la Royal Ballet School de Londres. Para preparar una coreografía, Wilkinson
pide al niño que le entregue cosas de valor personal, que puedan servir de inspiración. Billy
le enseña una carta de su madre, en la que le anima a no dejar de ser como es. Las clases
continúan, cada vez con mayor intensidad y exigencia por parte de la profesora, que va
tomando más afecto por el niño y le ayuda a desahogar la rabia que bloquea su potencial.
El mismo día de la prueba de ballet, la policía arresta al hermano de Billy por causar
daños al caballo de un policía durante la huelga, en la que se dan cada día mayores actos de
agresividad. Billy no puede ir a la audición, ya que tiene que asistir al juicio contra su
hermano, lo que hace que la profesora se presente en la casa de los Elliot y recrimina a la
familia. El hermano de Billy se enfrenta con la profesora afirmando con dureza que su
hermano no hará el ridículo como bailarín. Billy solamente encuentra apoyo en la hija de la
profesora, y en su amigo Michael, homosexual, al que también debe deja claro que él no lo
es.
En el invierno, la huelga continúa, el frío se agudiza y el padre de Billy hace leña para la
estufa con el piano de la madre de Billy, una mujer entusiasmada con la música.
Una noche de invierno, Billy y su amigo Michael, son sorprendidos por el padre de Billy,
balando en el gimnasio. Billy demuestra a su padre que puede bailar y éste, cambia de
actitud y acude a preguntar a la profesora cuánto costaría la preparación de su hijo para
realizar la prueba en Londres. Georgia Wilkinson, le dará las clases gratuitamente pero el
padre debe ayudarle.
El pueblo entero hace una colecta para que Billy pueda ir a Londres, adonde va
acompañado por su padre. En la Escuela de Ballet Real de Londres, el comité de evaluación
que le hace la prueba, queda impresionado cuando el niño expresa sus sentimientos con el
baile. Una carta anuncia que Billy ha sido aceptado en la escuela y es seleccionado para
formar parte del Royal Ballet.
Catorce años más tarde, Jackie y Tony Elliot acuden al estreno de “El Lago de los
Cines”, donde Billy, es el bailarín estrella.
ACTIVIDADES REALIZADAS ANTES DEL VISIONADO DE LA PELICULA

Las sociedades que establecen códigos fijos y rígidos

de conducta plantean dificultades a los individuos que
emprenden actividades creativas, porque amenazan la
estabilidad de los miembros del grupo que sostienen
dichos códigos (E.W.Eisner). Billy es una amenaza para
unos valores tradicionales: el boxeo, la mina, el
machismo, el alcohol...La conducta creativa se aparta de
las normas, de las creencias dominantes. Por este
motivo, los grupos sociales que alientan y facilitan la
asimilación de las nuevas pautas de desarrollo, son más susceptibles de desarrollarse como
sociedad, progresando gracias a los aportes de sus miembros creativos. Las sociedades que
reprimen esas actividades, obstaculizan la labor del individuo creativo, lo convierten en un
proscrito del grupo (o lo queman en una hoguera). Billy encarna la transgresión creativa en
una ciudad del norte de Inglaterra en la que la depresión laboral, social y psíquica conducen
a un callejón sin salida.

ACTIVIDADES REALIZADAS A PARTIR DEL VISIONADO DE LA PELICULA

En esta actividad procuraremos meternos dentro de Billy, de sus sentimientos y ensaciones.

Nuestro propósito es establecer los principios por los que nuestro joven protagonista se
comporta de un modo determinado. Ni él mismo lo sabe, sólo tiene una sensación positiva.
-¿Qué sentimientos experimentas cuando bailas?- pregunta la profesora del Royal Ballet
School -No sé, me siento muy bien- responde Billy en un intento de salir de la perplejidad
en que ha quedado sumergido, porque hasta ese momento nunca se había preguntado por
sus sentimientos a la hora de bailar y puede que
respondiendo comience a conocerse un poco
mejor.
El adolescente que es creativo puede tener
conductas que no resultan aceptables de acuerdo
con las normas en vigencia en el grupo social al
que pertenece.
Si en el grupo se valora la destreza con los
puños y su talento se relaciona con la música y
la danza, actividades que para mayor
contrariedad están socialmente asociadas con los
fenómenos. Pueden plantear grandes
dificultades en su desarrollo si no desea sentirse aislado del grupo. Se ve enfrentado al
problema de resolver su necesidad interna de expresar su nuevo modo de ver las cosas y la
presión externa a la que se habrá de enfrentar. Si posee un “yo” y un sentido poderoso de su
propia persona, tal vez esté dispuesto a afrontar las previsibles críticas y presentar su punto
de vista o si siente que no puede arriesgar la pérdida de un status o la aceptación de su
grupo familiar y social, podrá reprimir la idea y su conducta. Pero al olvidar o reprimir
su idea creativa reduce tanto su desarrollo como individuo como el del grupo del que
participa.
ESPACIOS Y MATERIALES UTILIZADOS:
Los espacios a utilizar para realizar esta propuesta serán: el aula, la biblioteca, el pasillo y
la sala de informática.

EVALUACION:

Esta propuesta didáctica se evaluará mediante la realización de las actividades que se

proponen en torno a ella.
Se tendrá en cuenta tanto el trabajo individual que el alumno realice como el de los
distintos trabajos en grupo establecidos según las actividades.

MEMORIA Y CONCLUSIONES:

En conclusiones podemos decir que esta actividad es muy buena porque a través de esta,
nosotros pudimos concientizar acerca de lo que de lo que hacemos al juzgar a otras
personas por hacer las cosas que les gusten.

También debemos tratar de concientizar a las demás personas para que ellas también
puedan darse cuenta de que hacen mal al juzgar a una persona que trara de cumplir su
sueño haciendo algo que le guste.
 PREMIOS

Premios Óscar

Año Categoría Película Resultado

2000 Oscar al mejor director Stephen Daldry Candidato

2000 Oscar a la mejor actriz de reparto Julie Walters Candidata

2000 Oscar al mejor guion original Lee Hall Candidato

Globos de Oro

Año Categoría Película Resultado

2001 Globo de Oro a la mejor película - Drama Candidata

2001 Globo de Oro al mejor director Stephen Daldry Candidato

2001 Globo de Oro a la mejor actriz de reparto Julie Walters Candidata

Premios BAFTA

Año Categoría Película Resultado

2000 BAFTA a la mejor película Candidata

2000 BAFTA a la mejor película britanica Ganadora

2000 BAFTA al mejor director Stephen Daldry Candidato

BAFTA al mejor director, guionista o productor británico

2000 Stephen Daldry Candidato
novel

BAFTA al mejor director, guionista o productor británico

2000 Lee Hall Candidato
novel

2000 BAFTA al mejor actor Jamie Bell Ganador

2000 BAFTA al mejor actor de reparto Gary Lewis Candidato

2000 BAFTA a la mejor actriz de reparto Julie Walters Ganadora

2000 BAFTA al mejor guion original Lee Hall Candidata

2000 BAFTA a la mejor música original Stephen Warbeck Candidato

2000 BAFTA a la mejor fotografía Brian Tufano Candidato

2000 BAFTA al mejor montaje John Wilson Candidato

Mark Holding
Mike Prestwood
2000 BAFTA al mejor sonido Candidatos
Smith
Zane Hayward

Premios SAG

Año Categoría Película Resultado

2000 Premio SAG al Mejor Reparto Candidata

2000 Premio SAG al mejor actor protagonista Jamie Bell Candidato

2000 Premio SAG a la mejor actriz de reparto Julie Walters Candidata