Operacionalização:

- Visualização e análise das ilustrações (ppt anexo);

- Contato físico com o livro;
- Leitura em voz alta do conto (projeção pdf, em anexo);
- Realização do guião de leitura.

Guião para exploração

da obra literária “O gato e o escuro”,

de Mia Couto

A. A ilustração de um livro reconta, muitas vezes, a escrita.

1. Observa atentamente as imagens e, trocando ideias com os colegas, tenta inferir o que
procuram ilustrar. Regista as conclusões a que vais chegando.
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B. Informações paratextuais.
1. Preenche a tabela com as informações pedidas.

Título da obra:
Autor:
Ilustrador:
Editora:

2. Observa a ilustração da capa. Qual o público a que pensas que é dirigido este conto? Justifica a tua
opinião.
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C. Após a leitura atenta do livro responde às questões seguintes.
1. Transcreve do texto a forma de tratamento que o autor utiliza quando se refere aos leitores.
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2. No 3.º parágrafo do conto está referido o tema do livro. Identifica e transcreve-o.

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3. Como era o gatinho? Faz a sua descrição física.

Antes da transformação após a transformação

4. Qual o nome do gatinho? Há alguma razão para ter este nome?

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5. “… o gatinho gostava passear-se nessa linha onde o dia faz fronteira com a noite.”
5.1. Que pedido lhe fazia a mãe nestes momentos?
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5.2. A expressão transcrita significa que
ele passeia ao amanhecer. ele passeia na fronteira de dois países. ele passeia ao pôr do sol.

6. “Namoriscando o proibido, seus olhos pirilampiscavam.” Explica esta expressão.

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7. O gatinho inicia uma transformação. O que a provoca?

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 8. Mas, o início da transformação não o impede de continuar a sua descoberta e, a dado momento
“… viu que já nem se via”. O que aconteceu ao nosso herói?
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9. O escuro surge para acalmar o gatinho mas também ele “desabou em lágrimas”. Que motivou esta
atitude?
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10. A mãe do gato desobediente aparece e consegue acalmar o escuro. Que lhe diz?
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11. Então, o escuro adormece. Que acontece quando acorda?

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12. Ainda espantado com a sua transformação, o escuro recebe uma proposta da gata. O que lhe
pergunta ela?
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13. “Pintalgato acordou…” Em que reparou nos olhos da mãe? Teria sido tudo um sonho?
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D. Vocabulário.
1. O autor inventa palavras novas de modo a conseguir abarcar os significados que pretende
transmitir. Explica o significado que cada uma das seguintes palavras assume:
a) Atarantonto - _________________________________________
b) Trespassagem - _______________________________________
c) Adentrou - ___________________________________________
d) Despersianar - ________________________________________
e) Arco-iriscando - _______________________________________
E. Opinião.
1. O que pensas sobre o conto que acabaste de ler?
2. Que aspetos da história consideras mais interessantes?
3. De que aspetos não gostaste?
4. Houve algum ponto da história em que te tenham surgido dúvidas?
5. Aconselhavas a leitura do conto? Que razões apontavas para sustentar a tua sugestão?

F. Escrita.
1. Imagina um final para a história.
2. Escolhe expressões/ palavras e realiza acrósticos relacionados com a história.
3. Escreve um texto visual utilizando as imagens que te são dadas pelo conto.
4. Este conto transmite-nos muitos sentimentos. Transforma os seus significados em texto poético.
5. Imagina que és o escuro. Reconta, na primeira pessoa, esta história.