Planificación “Rincón de biblioteca”

Lenguaje de instrucción
Profesor- Niño Profesor

Había una vez Título

Después Páginas
En orden
Cuento: “La tortilla corredora”

Autora: Laura Herrera

Mes: Junio

Curso: Pre-Kinder “ ______ “

Período Objetivos Experiencia de aprendizaje Recursos

Rincones “Leer”/contar La educadora invita a un niño/a a sentarse junto con ella, - Cartel de
un cuento para participar del “Rincón de biblioteca”, esta vez de un biblioteca de
Ámbito: basado en las modo especial, pues sólo serán ellos dos. aula
Comunicación ilustraciones de - Cojines
Núcleo: un libro que ha En esta ocasión, verán un libro que ya ha sido leído - Cuento: “La
Lenguaje verbal sido leído anteriormente y será el niño, quien llevará a cabo el relato tortilla
Eje: anteriormente. secuenciado a partir de las imágenes, por lo que el rol de la corredora”
Comunicación oral
Aprendizaje educadora será de “espectador”. - Mesa
Esperado - Sillas
Programa Se intenciona que sea capaz de presente el cuento,
Pedagógico NT1: señalando al menos algunas palabras que se asemejen al
3. Reconocer las título de éste (“La tortilla corredora”). El relato lo verbalizará
posibilidades conforme va dando vuelta las páginas.
expresivas de
textos orales breves
y sencillos, Una vez terminada la “narración” del niño/a, se recuerdan
mediante la algunos episodios (secuencia de animales con los que se
reproducción y encuentra).
recreación de
algunos relatos, Se reitera la experiencia con el resto de los alumnos.
anécdotas, mitos y
leyendas, cuentos,
fábulas, Palabras de vocabulario: salpicaba- tambaleó- deshacer
adivinanzas,
poemas, rimas,
otros.
 Pauta de evaluación

Grupo N° Fecha:

Niños Señala el título correcto del (Conteste si la respuesta Narra el cuento a partir de,
cuento anterior fue NO) a lo menos, tres imágenes.
Señala un titulo similar al
(marque con X) correcto (marque con X)

SI NO SI NO SI NO

SI NO SI NO SI NO

SI NO SI NO SI NO

SI NO SI NO SI NO

SI NO SI NO SI NO
Palabras de vocabulario
Salpicaba
Tambaleó
Deshacer