AÑO

AREA MOTORA AREA SOCIO AFECTIVA AREA COGNITIVA AREA DEL LENGUAJE
MES
 -Brinca con os pies juntos y
cae hacia el frente.
-Avienta, agarra y patea la
pelota para jugar.
-Sube y baja las escaleras de
la casa.
2a3 -Acomoda diferentes figuras
Años como un círculo, cuadrado o
triangulo en un tablero, en
(25-36 el lugar que corresponde.
meses)
-Si las condiciones de la ropa
son las adecuadas el puede
vestirse solo, poniéndose su
gorro, guantes, zapatos.
-Puede apilar por lo menos 7
objetos.
-Satisface apropiadamente
necesidades físicas observables.
Por ejemplo intenta quitarse la
ropa cuando se moja o ensucia.
-Comienza a tener preferencia
por jugar con ciertos niños.
-Al llegar se queda cerca de un
adulto familiar, alejándose
gradualmente para integrarse
en diferentes actividades.
-Responde a una señal verbal de
rutinas establecidas, por
ejemplo cuando le dice vamos
al recreo se acerca a la puerta.
-Usa las palabras para describir las
-Busca en más de un lugar un
características de las personas u
objetivo cuando no lo encuentra
objetos.
en el sitio habitual.
-Utiliza lenguaje para comuncarse
-Usa más de una estrategia para
con otras personas (hace
lograr obtener algo que no está a
preguntas, reponde, habla sobre lo
su alcance.
que le acaba de suceder, dice hola
-Repite canciones individuales sin cuando saluda, adiós cuando se
ayuda despide)
-Reparte un vaso a cada uno de -Responde con una acción al
sus compañeros durante la escuchar una instrucción que no
hidratación está relacionada con el contexto
inmediato, por ejemplo cuando se
-Copia figuras simples ( líneas,
le pide que vaya a baño y vea si
curvas) sin ayuda
estas ocupados
-Comprende conceptos opuestos
-Habla sobre algo que acaba de
como pequeño o grande, rápido
suceder o para pedir lo que desea,
despacio, frio caliente.
por ejemplo para pedir alimento.