DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO

FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA (FAC)

>>Taller Carranza-Here<< | Turno Noche | Curso 2019 | 2do. Cuatrimestre
Equipo Docente Estudiantes / Grupo Nº
Mg. Arq. Martín CARRANZA Sr/ita.:
Mg.DG. Gisela HERE Sr/ita.:
Arq. Isabel DIZ VEGA Sr/ita.:

FAC | TALLER >>CARRANZA HERE<< | TURNO NOCHE

MODELO ANALÍTICO (FAC) | MAFAC: PROYECTO DE ARQUITECTURA

Mg. Arq. Martín Carranza

Introducción y objetivos

El Modelo Analítico para Fundamentos de la Arquitectura Contemporánea (MAFAC) en su versión

Proyecto de Arquitectura, viene a ser la “caja de herramientas” que establece una serie de categorías
de estudio para analizar cualquier proyecto u obra construida. En síntesis, con el objeto de aportar
instrumentos básicos de exploración proyectual que permita unificar criterios de análisis se definen
tres categorías relacionadas entre sí: SITIO | PROGRAMA | PROYECTO1, a fin de poder
“encontrar palabras que permitan explicar, contar o pensar un proyecto” (Sbarra, 2013)

Categorías de estudio para analizar una obra de arquitectura

SITIO | PROGRAMA | PROYECTO

Desarrollo sintético (conceptual)

SITIO: Sociedad y cultura, carácter del lugar (ciudad, periferia, campo), implantación, entorno

PROGRAMA: Ambientes servidos/sirvientes, locales principales/secundarios, circulación,

uso/función de cada ambiente (codificar con colores)

PROYECTO: Planta, corte, vistas, axonómétrica y perspectiva peatonal (sin esta documentación
NO se puede empezar a analizar. Invariantes de análisis: Relaciones espaciales (en planta y en
corte), estructura (independiente, portante, mixta), morfología (generatriz formal), tecnología
(relaciones entre técnica constructiva y materiales), escala (en relación al hombre) y proporción
(relación armónica entre las partes).

Desarrollo extendido (teoría y praxis)

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Estas categorías para analizar una obra de arquitectura han sido creadas por el Taller Vertical de Teoría de la
Arquitectura I-II (Sbarra-Morano-Cueto Rua, FAU-UNLP). Su definición teórica conceptual está basada en
una clase inaugural dictada por el Arq. Alberto Sbarra el primer cuatrimestre de 2013. Las mismas fueron
tomadas y reinterpretadas para la elaboración del “Modelo Analítico de Fundamentos de Arquitectura
Contemporánea” (MAFAC) junto a una base ampliada de invariantes de análisis proyectual -lo que
denominamos desglose- elaboradas por el ex Prof. Arq. Gino Randazzo (FAU-UNLP) expuestas en el
apartado de su libro Escritos denominado “Apuntes de desarrollo de la idea”. En suma, la construcción de esta
nueva “caja de herramientas” supone ser una ficha guía-operativa para de todxs lxs estudiantes que exploren
los objetivos teórico prácticos de FAC.
SITIO: Relación lugar y entorno

Vista aérea de Rio de Janeiro, Brasil | Casa Das Canoas, Rio de Janeiro, Brasil, Oscar Niemeyer, 1951

El SITIO es el primer material del proyecto. Es algo más grande que la parcela del terreno. Es el
contexto histórico socio-cultural en el que se produce y deja su marca la obra de arquitectura con
toda su carga simbólica entrelazando la razón, el sentimiento y la percepción. Pero también la
historia del lugar es parte del SITIO que puede ser transitada al menos por cuatro escalas: La social
(los modos de producción y la espacialización de la organización humana), la territorial (el medio
físico natural), la urbana (el medio físico creado por el hombre) y la doméstica (el habitar de la
célula humana básica: la familia).
El lugar presenta características más concretas, tales como la cultura, la geografía, la topografía, las
condiciones ambientales (clima), el paisaje, la configuración urbana (trazado y tejido, equipamiento
e infraestructura, etc.). Incluso la idea de lugar trasciende la propia obra de arquitectura, tal como lo
señala el arquitecto Rafael Moneo afirmando que ésta debiera nacer del lugar ya que “se engendra
en él” y, en definitiva, “no puede estar donde quiera que sea”.
Finalmente, el entorno (que tiene una ligazón muy importante con el lugar) será quien aporte los
datos físicos particulares e inmediatos para la implantación específica de la obra de arquitectura
sumado las relaciones que pudiera establecerse con el sitio.

Desglose de la categoría de estudio SITIO

>CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

-Medio físico natural (Geografía, topografía, clima, orientación)

-Carácter del lugar (urbano, rural, periurbano)
-Entorno (limites tangibles e intangibles)

>CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES (Modos de habitar):

-Tiempo histórico (clásico, medieval, moderno y/o contemporáneo)

-Modos de producción y formación social (sistema productivo y clase social)
-Hábitos y costumbres (capital simbólico: económico, social y cultural)

Algunas preguntas disparadoras para indagar la categoría de estudio SITIO

• ¿Qué caracterización físicas generales presenta el SITIO?

 • ¿Qué aspectos clave reconoce del lugar? ¿De qué manera se implanta el objeto
arquitectónico en ese lugar? ¿Dónde está ubicado el Norte (definir orientaciones)?
• ¿Cómo se relaciona con su entorno inmediato? ¿Qué relación espacial (interior-exterior)
establece el edificio con el paisaje?
• ¿Existe algún vínculo entre la capacidad productiva del SITIO y la obra en cuestión? ¿Para
quién o quienes ha sido proyectada?

PROGRAMA2: Relación entre tema y función

Zonificación funcional de la casa Das Canoas, Rio de Janeiro, Brasil, Oscar Niemeyer, 1951

El PROGRAMA arquitectónico esta signado por las cualidades requeridas del proyecto (espacio
amplio, soleado, etc.) y se organiza cuantitativamente a través de los usos y actividades del mismo:
1 estar-comedor, 1 cocina, 2 baños, 3 dormitorios, etc. (que llamaremos amistosamente “listado de
verdulería”). Resulta importante señalar que es la propia dinámica sociocultural quien determina el
tema arquitectónico (contenido social) en un contexto determinado. Por ejemplo, la vivienda
mínima y/o masiva fue el tema principal del siglo XX. Mientras que la función es la necesidad de
un uso determinado que, en términos arquitectónicos, lo define un PROGRAMA más específico.

Desglose de la categoría de estudio PROGRAMA

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Codificación de colores para el análisis de las plantas y cortes de cada objeto arquitectónico: flecha y línea
de trazo negra (acceso y circulación); amarillo (patios, terrazas o expansiones); azul (dependencias de
servicio: cocina, baño); rojo (dormitorios); naranja (espacios sociales: estar, comedor); violeta (áreas
indefinidas, salones de uso múltiple, etc.)
>ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (Uso):

-Público-Semipúblico-Privado
-Servido (espacio de uso diario)-Sirviente (espacio de uso temporal)
-Circulación

Algunas preguntas disparadoras para indagar la categoría de estudio PROGRAMA

• ¿Cuál es el PROGRAMA del proyecto? ¿Qué tema arquitectónico define al edificio?

¿Cómo se organiza la función del mismo en el espacio?
• ¿Qué actividades humanas reconoce como inamovibles y cuales cambiantes en el proyecto?

PROYECTO: Relación entre forma y diseño

Bocetos del proyecto e imagen de la casa Das Canoas, Rio de Janeiro, Brasil, Oscar Niemeyer, 1951

El SITIO y el PROGRAMA son materiales del PROYECTO que conforman en su integralidad el

sistema de ideas (teoría de la arquitectura) que le da forma (el que, la idea) a un objeto
arquitectónico. De hecho, al indagar estas categorías e intentar comprenderlas en un tiempo de
época (contexto histórico) entrelazadas con las actividades humanas de una cultura concreta
permitirá precisar una construcción mental y más acabado del imaginario proyectual. Por ejemplo,
al pensar en el concepto de “educación moderna”, tal vez, se podría elaborar un diseño (el como, un
procedimiento) que representa una gran circulación de “espacios para encontrarse”.
Por otro lado, la praxis del proyecto (la actividad de “proyectar”) tiene un lenguaje propio para
poder expresar las ideas y ese lenguaje es el dibujo. Técnicamente se resuelve a través de diversos
sistemas de representación que llamaremos Documentación Planimétrica Básica (DPB): plantas,
cortes, vistas o alzados, perspectivas axonométricas, perspectivas peatonales, ideogramas, bocetos,
etc. En resumen, el PROYECTO es el medio de comunicación del arquitecto que no sólo permite
“pensar con la mano” sino que constituye la unidad del “pensamiento proyectual”, es decir, el
espacio de síntesis integral en el que confluyen las otras dos categorías de estudio señaladas.

Desglose de la categoría de estudio PROYECTO

>ESTRATEGIA O LÓGICA PROYECTUAL:

-Proceso creativo (el que, la idea)

-Proceso de diseño (el como, el procedimiento)
-Ideogramas (bocetos, garabatos preliminares)

>MATRICES GEOMÉTRICAS GENERADORAS DEL PROYECTO:

-Módulos
-Grillas espaciales
-Figuras

>RECONOCIMIENTO ESPACIAL SEGÚN ESCALA (relación con el hombre) Y SISTEMA DE

PROPORCIONES (relación entre las partes del edificio):

-Principales
-Secundarios

>RECONOCIMIENTO ESPACIAL SEGÚN EL SENTIDO DE PROPIEDAD:

-Público
-Semi-Público
-Privado

>ESTRUCTURA (SOPORTE):
-Independiente (Esqueleto espacial. Descarga puntual de los esfuerzos)
-Portante (Muro o sistema de mampuestos. Descarga uniformemente repartida de los esfuerzos)
-Mixtas (estructura independiente y muro portante)

>CERRAMIENTOS (ENVOLVENTE):
-Opaco
-Transparente
-Mixto

>MATERIALIDAD:
-Tecnología (relación entre materiales y técnicas constructivas)
-Lenguaje arquitectónico (sistema de comunicación)
-Tectónica o tectonicidad (representación simbólica de los materiales)

Algunas preguntas disparadoras para indagar la categoría de estudio PROYECTO

• ¿Cuál es la “idea-fuerza” del PROYECTO? ¿Qué “quiere ser” esta forma arquitectónica?
• ¿Sobre qué corrientes o teoría arquitectónica abreva este PROYECTO?
• ¿Qué proceso creativo utiliza para su diseño? ¿Cómo es su estrategia o lógica proyectual?
• ¿Qué característica manifiesta el espacio arquitectónico del PROYECTO? ¿Qué relaciones
espaciales establece con el entorno inmediato (interior-exterior)?
• ¿Cómo se sostiene? ¿Qué tipo de estructura reconoce? ¿Con que tecnología está construida?
• ¿En qué elementos se basa su sistema de composición proyectual? ¿Cómo es su
volumetría? ¿Puede reconocer alguna tipología (perdurabilidad de la forma a través del
tiempo) que responda a algún “modo de habitar” reconocible?