Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Académicas y de investigación Vicerrectora

Actividades guía y rúbrica de evaluación - Paso 2 - Crear valor
de la innovación tecnológica

1. Descripción general del curso

Facultad o Unidad La ciencia básica, Tecnología y Escuela de Ingeniería

Académica
Nivel académico De licenciatura
Campo academico Disciplinario
Nombre del curso Valoración y Negociación de Tecnología
Código del curso 212032
Tipo de curso Teórico Puede ser si ☒ No ☐
habilitado
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de la
Individual ☒ colaboración ☒ de la 3
actividad:
semana
Momento de la Unidad
Inicial ☐ Final ☐
evaluación Intermedio: ☒
Medio Ambiente entrega de la actividad: Aprendizaje
puntuación evaluativa de la colaborativo y de vigilancia y evaluación
actividad: 70

fecha de la actividad de inicio: Plazo de la actividad:

05/10/2019 25/10/2019
La competencia para desarrollar:

El estudiante es capaz de evaluar la idoneidad de los diferentes métodos de valoración, reconociendo

condiciones del mercado para las innovaciones tecnológicas

Temas a desarrollar:

Unidad 2: Tecnología valoración:

• Los activos intangibles de valoración
• enfoque de la renta
 • Opciones reales
• enfoque de costo
• Enfoque de mercado

Pasos, las fases de la estrategia de aprendizaje para desarrollar

Paso 2 - Crear valor a partir de la innovación tecnológica

Actividades a desarrollar

Individual:

Los estudiantes deben desarrollar las siguientes actividades:

1. Lea la siguiente referencia para la unidad 2 en el Conocimiento

Ambiente:

Gheta, IM (2017). Consideraciones teóricas y metodológicas relativas a la

evaluación de los activos intangibles. (Pp 373-376).

Sobre la base de la lectura y la información adicional obtenida de internet:

Construir un mapa conceptual que explica las ventajas de entender el valor de los
activos intangibles de una empresa, incluir ejemplos.

2. Lea las siguientes referencias para la Unidad 2 en el Conocimiento

Ambiente:

Mc Manus, JP (2012). Propiedad Intelectual: De la creación a la Comercialización:

Una guía práctica para los innovadores y los investigadores. dieciséis. Valoración de
la Propiedad Intelectual.

Cohen, JA (2005). Activos intangibles: Valoración y Beneficio Económico (pp

84-87).
 Sobre la base de las lecturas e información adicional obtenida de internet:

Construir un mapa conceptual que describe definición y usos principales de los siguientes
criterios de valoración:

• enfoque de la renta
• Opciones reales
• enfoque de costo
• Enfoque de mercado

3. De acuerdo con la información obtenida en el paso 1 del curso

el desarrollo de la Encuesta para identificar y caracterizar las empresas de transformación digital, la
compañía mencionó algunos programas informáticos que utilizan para sus actividades como parte
de la transformación digital.

Elija uno de los programas informáticos mencionados por la empresa (asegúrese de que es parte
de la información presentada en el paso 1) y buscar en Internet o pedir a otras personas
relacionadas con ese software, para desarrollar la siguiente:

• Identificar al otro programa de computadora que puede resolver la misma necesidad de la

empresa.

• Encuentra una cita para cada uno de los dos programas de ordenador (La elegida de la
encuesta en el Paso 1 y el otro que resuelve la misma necesidad) para identificar:

• Propietario

• Descripción técnica
• Precios
• Términos de pago

• Analizar y comparar los dos programas de ordenador en relación con sus ventajas y
desventajas.

• Teniendo en cuenta la información recogida, llegar a una conclusión con respecto a la

relevancia del costo del software
 en Colombia en relación con el problema de estudio: ¿Cómo promover la transformación
digital en las empresas colombianas?

• Grabar y su mensaje en YouTube un vídeo de 2 - 3 minutos donde el estudiante se

aparece explicando en Inglés Todas las investigaciones relacionadas con los dos
programas informáticos:

1. El nombre del estudiante

2. Fecha
3. La comparación de los dos programas de software que incluyen:
propietario, descripción técnica, los precios y condiciones de pago
4. Ventajas y desventajas de cada software
5. Conclusión relacionado con la importancia de los costes para hacer frente a la
problema de estudio: la transformación digital en las empresas colombianas

4. Individualmente, cada estudiante debe consolidar un PowerPoint

presentación que se someterá a la vigilancia y evaluación de acuerdo con las directrices que
figuran a continuación en el apartado
Productos a entregar por el estudiante, y el nombre con la estructura siguiente:

• Nombre VNT_Step 2_Student

colaboración:

5. Con el fin de seguir desarrollando el diagnóstico de entender la

situación en las empresas colombianas de transformación digital, es importante escribir una
justificación de la investigación de acuerdo con las siguientes pautas:

Individualmente, cada búsqueda de los estudiantes en Internet, bibliotecas u otras fuentes fiables
e incluir en el Foro de Aprendizaje Colaborativo la siguiente tabla consolidación de tres
estadísticas públicas y fiables con sus referencias siguientes guías de la APA, que se evidencia
por qué es importante para resolver el problema de estudio: ¿Cómo para promover la
transformación digital en las empresas colombianas ?:
 Datos estadísticos Justification's
Nombre del estudiante Nombre del estudiante

Estadística No 1 Los datos estadísticos (debe ser de un confiable

fuente que ponga de manifiesto la existencia del problema de
estudio) directrices de referencia (APA)

Estadística No 2 Los datos estadísticos (debe ser de un confiable

fuente que ponga de manifiesto la existencia del problema de
estudio) directrices de referencia (APA)

Estadística No 3 Los datos estadísticos (debe ser de un confiable

fuente que ponga de manifiesto la existencia del problema de
estudio) directrices de referencia (APA)

6. La investigación consiste en la justificación como un paso crucial, por lo tanto, cada uno
miembro del grupo debe leer la siguiente referencia complementaria de la unidad 2 en el entorno
de conocimiento:

Kuada, JE (2012). Metodología de la Investigación: Una Guía de proyectos para estudiantes

universitarios (pp 40-41).

Sobre la base de los diferentes datos estadísticos propuestos por cada estudiante antes y su
propia búsqueda en Internet, cada grupo debe definir una justificación de investigación de
acuerdo a la siguiente tabla:

Investigación Justificación
número de número 212032_Group
grupo
Problema de estudio ¿Cómo promover la transformación digital en las empresas
colombianas?
situación En el párrafo 100 - 200 palabras explicando la situación
global mundial en relación con el problema de estudio mencionar
algunas estadísticas (solo una por grupo)

situación En el párrafo 100 - 200 palabras explicando la situación

nacional nacional en relación con el problema de estudio mencionar
algunas estadísticas (solo una por grupo)
 situación de la En el párrafo 100 - 200 palabras explicando la situación de
ingeniería ingeniería industrial en relación con el problema de estudio
industrial mencionar algunas estadísticas (solo una por grupo)

referencias consolidar todos utilizando referencias APA

directrices

7. En el foro de colaboración entorno de aprendizaje, consolidar todas

evidencias en un documento PDF, de acuerdo con las directrices que figuran a continuación en el
apartado Productos a entregar por el estudiante, y el nombre con la estructura siguiente:

• número VNT_Step 2_Group

Medio Ambiente
Aprendizaje colaborativo, vigilancia y evaluación
para el
desarrollo

Individual:

Cada estudiante se somete a la vigilancia y evaluación de una presentación de

PowerPoint llamada
Nombre VNT_Step 2_Student incluso:

• Cubrir
• Los activos intangibles de mapas conceptuales (Actividad 1)
• Métodos de valoración de mapas conceptuales (Actividad 2)
• enlace de YouTube de análisis de programas de ordenador (Actividad 3)
Productos a
entregar por el • Referencias (Directrices para el Uso de la APA)
estudiante
colaboración:

Cada grupo, a través de la estudiante que opta por el papel

Las entregas, puestos en el foro de colaboración entorno de aprendizaje de un
documento PDF, utilizando guías de la APA para referencias, llamado número
VNT_Step 2_Group, incluso:

● Cubrir
● Introducción
 ● objetivos
● Tabla de contenido
● tabla de datos estadísticos Justification's por estudiante (Actividad 6)

● gráfico de la investigación Justificación (Actividad 7)

directrices generales para el trabajo colaborativo

● Revisar con frecuencia Noticias y General foros.

● Desarrollar una agenda personal para lograr todas las actividades
Planificación de propuestas.
actividades para el
● No dejar todo para el último minuto.
● Participar en el momento oportuno publicar la información pertinente
desarrollo de
sobre los foros.
● Respetar los derechos de autor, citando las fuentes.
trabajo colaborativo
● El uso correcto de gramática y la ortografía Inglés
● En caso de duda, pregunte con antelación a la fecha de vencimiento

Papeles para llevar

● Compilador
a cabo por el
● Crítico
estudiante en el
● evaluador
● Las entregas
grupo de
● alertas
colaboración

Compilador: Consolidar el documento constituye el producto final del debate,

teniendo en cuenta que las contribuciones de todos los participantes se han
incluido y que sólo los participantes que participaron en el proceso están
incluidos.
Roles y
responsabilid y
para la entrega de Crítico: Asegúrese de que el escrito cumple con las normas de presentación de
los productos por los trabajos requeridos por el maestro.
los estudiantes
evaluador: Asegúrese de que el documento contiene los criterios presentes en
la rúbrica. Usted debe informar a la persona a cargo de las alertas para que
informar a los otros miembros del equipo en caso de que los ajustes tienen que
hacerse sobre el tema.
 Las entregas: Notificar a los plazos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos establecidos, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los otros socios de que la entrega se ha realizado.

advertencias: Asegúrese de que los miembros del grupo reciben una

notificación de nuevos desarrollos e informar a la maestra a través del foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha enviado el documento

Utilice el formato APA. edición 6 º

Las normas de la APA es el estilo más utilizado de la organización y
presentación de la información en el ámbito de las ciencias sociales. Estos son
publicadas bajo un manual que permite tener el alcance de las formas en que
se debe presentar un artículo científico. Aquí usted será capaz de encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
El uso de encabezados y seriación, entre otros. Puede comprobar cómo ponerlas en
referencias práctica mediante la introducción de la página

? Http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p option =
com_content & view = article & id = 138: normasapa y catid = 45:
Referencias-BIBLIOGRAFICAS & Itemid =

En el acuerdo 029 de 13 de diciembre de 2013, artículo

99, los errores que atentan contra el orden académico, entre otros, son los
siguientes: el párrafo e) “Plagiar es presentar como su propio trabajo la
totalidad o parte de un escrito, el informe, tarea o documento de invención
realizada por otra persona . También implica el uso de la cita o la falta de
política de
referencias, o incluye cita donde no hay coincidencia entre ellos y la
plagio
referencia”y en el párrafo f)” Para reproducir o copiar con fines de lucro,
recursos educativos o los resultados de los productos de investigación, que
tienen intelectual los derechos reservados para la Universidad”.
 Los castigos académicos que se enfrentarán a los estudiantes son:

una) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación, la puntuación obtenida será cero (0.0) sin dar lugar a medidas
disciplinarias.
si) En caso de plagio demostrado en el trabajo académico de
cualquier naturaleza, la puntuación obtenida será cero (0.0), sin dar lugar
a medidas disciplinarias.

Para saber cómo deben ser citados los documentos, comprobar el siguiente
documento:
Centro de Escritura Javeriano () Normas APA. Sexta edición. Tomado de

? Http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p option =
com_content & view = article & id = 138: normasapa y catid = 45:
Referencias-BIBLIOGRAFICAS & Itemid =

8. rúbrica de evaluación

rúbrica de evaluación

COLABORACI
Tipo de actividad: actividad individual ☒ ive ☒
Actividad
Momento de unidad
la Inicial ☐ Intermedi ☒ Final ☐
evaluación aTE:
Los niveles de rendimiento del individuo
Aspectos Puntuación
actividad
evaluados
Puntuación más alta score Media Puntaje bajo
El estudiante se El estudiante se El
somete a la somete a la estudiante no
Supervisión y Supervisión y presenta ningún
Identificar los
Medio Ambiente Medio Ambiente archivo a la
métodos a
evaluación una evaluación una Supervisión
valor 20
presentación de presentación de
intangible
PowerPoint que incluye PowerPoint que y
bienes
dos mapas describe algunos Evaluación
conceptuales valuación Environme
identificando todos métodos, pero Nuevo Testamento,
 cinco propuestos No está siguiendo la descripción de los
métodos, que las directrices métodos de
evidencian su relevancia dadas valoración
para los activos
intangibles
valuación.
(hasta 20 (hasta 10 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante envía
un 2 - 3 minutos de
vídeo
a través de un enlace
de YouTube, incluyendo El estudiante
su nombre y la fecha, presenta un video El
explicando a sí estudiante no
Entender explicando a sí mismo, sus resultados presentó
las condiciones mismo, sus y conclusiones sobre ninguna
del mercado para resultados y el análisis vídeo
crear valor conclusiones sobre el coste-beneficio en identificar las
de las análisis una compra de condiciones del 25
coste-beneficio en software que faltan mercado
innovaciones
una compra de algunos de en una
tecnológicas
software que compra de
identifica la las directrices software
las condiciones dadas
del mercado para
dos programas de
computadora

(hasta 25 (hasta 13 (hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Los niveles de rendimiento de la colaboración
Aspecto Puntuación
actividad
evaluado
Puntuación más alta score Media Puntaje bajo
Los mensajes de los Los mensajes de los El estudiante
Describir un
estudiantes en el foro de estudiantes en el foro no publica
contexto real en
aprendizaje colaborativo de aprendizaje ninguna
Transformati 15
colaborativo sólo dos estadística para
digital en desafío
los de las estadísticas de
Justification's justificar la
 gráfico de datos justificar la importancia
estadísticos, incluyendo investigación, o la de la
tres estadísticas estadísticas investigación
públicas y fiables propuestas no propuesta
con sus demuestran una clara
referencias siguientes relevancia para la
guías de la APA que problema de
evidencian la estudiar
relevancia de la
investigación para
resolver el problema de
la
estudiar

(hasta 15 (hasta 8 (hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El estudiante envía
El estudiante El
el documento PDF para
presentará el estudiante no
la Colaboración
documento PDF a presenta la
Collaborative
Aprender foro de
documento
Medio Ambiente, que
Aprender foro PDF al
incluye
Fortalecer com de medio Collaborati ve
una justificación
municación escrita ambiente, pero aprendizaje
completa
s no presenta una Environme 10
investigación
kills justificación clara para
gráfico,
la investigación o no nt,
evidenciando
se encuentra algunas describiendo
ortografía y la
de las directrices la
gramática correcta,
dadas justificación de
siguiendo todo
investigación
directrices dadas
(hasta 10 (hasta 5 (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos) Resultado final 70