El Hombre como sujeto moral

Gonzalo Morales Molina

Ética Profesional
Instituto IACC
7 de febrero de 2019
Desarrollo:

1.- Luego de leer ambos casos, tome la opción de analizar el caso numero dos:

“Caso área de educación”

2.- A continuación, identifique en el caso seleccionado:

Cada uno de los elementos estructurantes del acto moral.

En relación al caso expuesto “caso área de educación” podemos apreciar que

existen los dos tipos de elementos estructurante el sujeto y la circunstancia
En el caso del sujeto, apreciamos que la profesora en este caso, hace uso de su
conocimiento, por realizar esa labor, la libertad que le da su cargo ante los menores
de edad y padres, (jefatura) y su motivación de que los niños aprendan, pero mal
instaurado a mi apreciación.
La circunstancia, publicación de la respuesta de la alumna ante las redes sociales
(Facebook) en un acto poco ético para una profesora con su alumna, utilizando un
medio en el cual muchas personas ven día a día incluyendo sus alumnos.
Estos dos elementos utilizados en este acto de la profesora en el cual publica la
respuesta de una prueba de una alumna en redes sociales, es debidamente
inapropiado ya que se pierde la confianza y respeto entre profesor y alumnos en la
etapa escolar, que es muy importante.
Ahora bien esta actuación del sujeto (profesora) la realizó consciente de lo que
estaba realizando, es decir, que sabe lo que hace y como lo está realizando, ahora
bien lo que no midió la profesora fue el objetivo que iba a tomar la publicación
porque si bien ella realizo la publicación consciente solo como una humorada, las
personas que poco a poco fueron viendo esta imagen, consideraron ciertos puntos
de vistas algunos como broma y otras como un burla hacia la alumna que se había
equivocado, produciendo en la menor al ver la situación en la redes sociales que los
mismos compañeros le mostraron, una angustia que llevo al llanto de la menor por
las burlas que recibió. Si bien la profesora borró la publicación después de razonar
por los mensajes que escribían, la imagen ya daba vuelta en el entorno social de la
alumna por lo que el daño ya estaba hecho.
Personalmente el hecho ocurrido con este caso, radica de igual forma el uso que
hoy día le damos a las redes sociales en general, hablo de Facebook, Instagram,
twitter etc., que todo lo que hacemos, se publica y muchas veces sin tomar
conciencia del daño que podemos generar tan solo con una imagen, el dicho “una
imagen vale más que a mil palabras” en ciertas ocasiones resulta incuestionable

El estadio (nivel o etapa) de formación de la conciencia moral, según

Kohlberg.

En relación a los niveles o etapas que nos nombra Kohlberg, podemos señalar que
este caso con la profesora en cuestión se encuentra en un nivel II Convencional
(Altruismo), si bien existe de parte de ella una conformidad interpersonal ya que Commented [UdW1]: No corresponde al convencional

trabaja con menores que van más allá, en un sistema social como es el colegio o
escuela, cumple con sus deberes asumidos desde los estudios en la universidad y
obviamente es ser bueno y cumple con las expectativas de ser profesora, sin
embargo comete un error, cayendo en un nivel de preconvencional, donde al
publicar la foto no le importó quien estuviera detrás de ella, en este caso la alumna
del colegio que sufrió varias burlas desde sus compañeros, amigos hasta persona
que nunca ha conocido ni espera conocer, ya que como sabemos las redes sociales
rompen fronteras.

3. Argumente su respuesta a la pregunta anterior. Para ello, siga la matriz

de elaboración que deberá descargar desde los recursos adicionales (el
trabajo debe ser presentado bajo este formato).

Prosiguiendo con la tarea daremos respuesta a la consulta número 3 de la tarea

semanal
 MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL

Relato del acto moral elegido: Caso 2 “Caso área de educación”

CONDUCTA CONSCIENTE
Identificación: Explicación o argumentación:
Publicación de la respuesta de una Causa de gracia por la respuesta Commented [UdW2]: Motive no consciencia.
prueba a través de una fotografía en
redes sociales

CONDUCTA LIBRE
Identificación: Explicación o argumentación:
Libre al momento de decidir en la Tener a disposición redes sociales
publicación

MOTIVACIÓN
Identificación: Explicación o argumentación:
La causa de gracias (risas) motiva a Motivación a las redes sociales
presentar la imagen en los medios
cibernéticos

MEDIOS
Identificación: Explicación o argumentación:
Publicación de toma de fotografía en Causa risa que una compañera se haya
redes sociales (Facebook) equivocado en una prueba Commented [UdW3]: motivo

EFECTOS
Identificación: Explicación o argumentación:
Problemática de angustia a la menor Todos los compañeros de colegio
(alumna) y desilusión de persona al ver tuvieron acceso a ver la imagen y no
que la profesora habría publicar solo ellos , sino que también padres,
apoderados y otras personas de las
redes sociales

ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL

Identificación: Explicación o argumentación:
Convencional
Bibliografía:
Contenidos semana 3, asignatura Ética Profesional, Instituto IACC, 2019

Indicadores de evaluación Puntaje Puntaje

ideal obtenido
Caracterizan los elementos estructurantes del acto 3 2,5
moral.
Distinguen las características constitutivas del acto 3 2,5 Commented [UdW4]: si bien realiza un anáisis en donde se
señalan los rasgos de los elelemtnos del acto moral esto no
moral y la conciencia moral. es complete y en el momento de explicarlos o dar ejejmplos
Ejemplifican los estadios de formación de la 3 1,7 se producen confusions o no son claramente ejemplos del
element respective.
conciencia moral, según
Commented [UdW5]: Aquí se ´roduce una confusion ya
Kohlberg. que mezcla estadios de manera incorecta y no ejemplifica ni
explica el por que la profesora está en algunos de los estadio
Puntaje Total 9 6,7 que suted señala.