UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FASE 4: ECUACIONES

CRISTIAN DANILO OSORIO

Código:

LAURI YICELA GONZALEZ GALLO

Código: 1006487069

MARIA YADIRA BECERRA

Código:

LUZ ADRIANA BONILLA

Código: 39582579

JHON CARLOS SILVA

Código: 91456355

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

ZONA SUR CEAD FLORENCIA

ABRIL 2018

i
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FASE 4: ECUACIONES

PARTE A
Resuelva las siguientes ecuaciones lineales por el método algebraico y por el método gráfico
(para las gráficas puede emplear GeoGebra).

1. 3𝑥 + 25 = −𝑥 + 5

3𝑥 + 25 + 𝑥 − 5 = 0
4𝑥 + 20 = 0
4𝑥 = −20
20
𝑥=−
4
𝑥 = −5

Gráfica

2. 5𝑧 − 13 − 𝑧 = 6𝑧 − 8 − 2𝑧

5𝑧 − 𝑧 − 6𝑧 + 2𝑧 = 13 − 8
𝑧(5 − 1 − 6 + 2) = 5
𝑧(0) = 5
En conclusión, se puede afirmar que esta ecuación es una CONTRADICCIÓN, pues es un
absurdo 0=5, por lo tanto es imposible graficar.

1
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5 7
3. (2𝑥 − 1) + 6 = (𝑥 + 1) + 2
4 3

5 7
(2𝑥 − 1) = (𝑥 + 1) − 6 + 2
4 3
5 7
(2𝑥 − 1) = (𝑥 + 1) − 4
4 3
28
5(2𝑥 − 1) = (𝑥 + 1) − 16
3
28
5(2𝑥 − 1) + 16 = (𝑥 + 1)
3
15(2𝑥 − 1) + 48 = 28 (𝑥 + 1)
(30𝑥 − 15) + 48 = (28𝑥 + 28)
30𝑥 − 15 + 48 = 28𝑥 + 28
30𝑥 + 33 = 28𝑥 + 28
30𝑥 − 28𝑥 = 28 − 33
2𝑥 = −5
5
𝑥=−
2

Simplifica las siguientes fracciones algebraicas

𝑥 1 2𝑥
4. +5+
5 4

2
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𝑥+1 𝑥
+
5 2

2(𝑥 + 1) + 5(𝑥)
5(2)

(2𝑥 + 2) + (5𝑥)
10
2𝑥 + 2 + 5𝑥
10
2 + 7𝑥
10
2 7𝑥
+
10 10
1 7𝑥
+
5 10

3 5
5. + 𝑥−2
𝑥−1

3(𝑥 − 2) + 5(𝑥 − 1)
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)

(3𝑥 − 6) + (5𝑥 − 5)
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)

3𝑥 − 6 + 5𝑥 − 5
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)

8𝑥 − 11
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)

Resuelve las siguientes ecuaciones empleando el método de Factorización

𝟔. 𝑥 2 − 9𝑥 + 20 = 0
(𝑥 − 5)(𝑥 − 4) = 0
𝑥−5=0 𝑣 𝑥−4=0

3
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𝑥1 = 5 𝑣 𝑥2 = 4

7. 6𝑎 (𝑎 − 1) = 21 – 𝑎
6𝑎2 − 6𝑎 = 21 – 𝑎
6𝑎2 − 6𝑎 − 21 + 𝑎 = 0
6𝑎2 − 5𝑎 − 21 = 0
(3𝑎 − 7)(2𝑎 + 3) = 0
3𝑎 − 7 = 0 2𝑎 + 3 = 0
3𝑎 = 7 2𝑎 = −3
7 −3
𝑎=3 𝑎= 2

8. 1 − 4𝑏 2 = 0
0+1
𝑏2 =
4

1
√𝑏 2 = ±√
4
𝑏1 = 0.5 𝑣 𝑏2 = −0.5

9. 𝑤 2 − 2𝑤 − 3 = 0
(𝑤 − 3)(𝑤 + 1)
𝑤−3=𝑂 𝑣 𝑤+1=0
𝑤1 = 3 𝑣 𝑤2 = −1

Resolver las siguientes ecuaciones empleando el método de completar el cuadrado.

10. 7𝑥 2 − 5𝑥 = 0
7𝑥 2 5𝑥 0
− =
7 7 7
2
5𝑥
→𝑥 − =0
7

4
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2
2
5
5 5
→ 𝑥 − 𝑥 + (7) =
2
7 2 7
1 2
(1)
2
5𝑥 5 2 5 2
→𝑥 − +( ) =( )
7 14 14
𝑡𝑟𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑥 2 ± 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = (𝑥 ± 4)

5 2 5 2
→ (𝑥 − ) =( )
14 14
5 2 5 2
→ √(𝑥 − √
) =± ( )
14 14
5 5
→𝑥− =±
14 14
Luego:
5 5
 𝑥1 = 14 + 14
10 5
→ 𝑥1 = =
14 7
5 5
 𝑥2 = −
14 14
→ 𝑥2 = 0

11. Resolver la siguiente ecuación empleando el método de completar el cuadrado

𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 = 𝟎
2
9 2 9 2
𝑥 + 9𝑥 + ( ) = ( )
2 2
81 81
𝑥 2 + 9𝑥 + =
4 4
9 9 81
(𝑥 + ) (𝑥 + ) =
2 2 4
9 2 81
(𝑥 + ) =
2 4
9 81
𝑥 + = ±√
2 4
9 √81
𝑥 + = ±
2 √4
9 9
𝑥 + = ±
2 2

5
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9 9
𝑥 =− ±
2 2
9 9
𝑥 =− +
2 2
𝒙=𝟎
9 9
𝑥 =− −
2 2
18
𝑥=−
2
𝒙 = −𝟗

Hallar todas las soluciones reales e imaginarias de la ecuación, realiza la gráfica que
representa la ecuación (puede realizarse con Geogebra) y realiza una conclusion.

12. 2𝑥 2 − 2𝑥 + 3 = 0
Usando la fórmula cuadrática

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑏
𝑥=
2𝑎

−(−2) ± √22 − 4(2)(3)

𝑥=
2(2)

2 ± √4 − 24
𝑥=
4

2 ± √−20
𝑥=
4

2 ± √4 (−5)
𝑥=
4

2 ± 2√−5
𝑥=
4

2(1 ± √−5)
𝑥=
4

6
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1
𝑥= (1 ± √−5)
2
1 1
𝑥= (1 + √5𝒾) 𝑥= (1 − √5𝒾)
2 2

Conclusión: Dado que el cuadrado de cualquier número real es no negativo, √−5 no está
definida en el sistema de números reales. La ecuación no tiene solución real.

13. Utilizando el discriminante para determinar el número de soluciones reales de la

ecuación.

𝑥 2 + 4𝑥 − 5 = 0

𝐷 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

𝑎=1
b=4

7
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c = -5

𝐷 = (4)2 − 4(1)(−5)
𝐷 = 16 − 4(−5)
𝐷 = 16 + 20
𝐷 = 36

Repuesta: Utilizando el discriminante podemos determinar que la ecuación tiene dos

soluciones reales porque D = 36 > 0

Para verificar esta respuesta se soluciona la ecuación con el método de completar el

cuadrado.

𝑥 2 + 4𝑥 − 5 = 0
𝑥 2 + 4𝑥 + 4 − 4 − 5 = 0
𝑥 2 + 4𝑥 + 4 = 4 + 5
( 𝑥 + 2)2 = 9
√(𝑥 + 2)2 = √9
𝑥 + 2 = ±3
𝒙 + 𝟐 = −𝟑
𝑥 = −3 − 2
𝒙 = −𝟓
𝒙+𝟐= 𝟑
𝑥 = 3−2
𝒙= 𝟏

14. Simplifica la siguiente expresión

𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟔
𝒙+𝟔
(𝑥 + 6) (𝑥 − 1)
𝑥+6

𝑥−1

15. Simplifica la siguiente expresión

𝒂𝟐 − 𝟗
𝒂𝟐 − 𝟕𝒂 − 𝟑𝟎

(𝑎 + 3) (𝑎 − 3)
(𝑎 − 10) (𝑎 + 3)

8
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𝑎−3
𝑎 − 10

16. Factorizar la ecuación cúbica y realiza la gráfica en Geogebra

𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 − 𝟏𝟕𝒙 + 𝟏𝟓 = 𝟎

División sintética
P D15 = [±1, ±3, ±5, ±15]
Q D15 = [±1]
𝑃
Posibles raíces racionales = 𝑄 [±1, ±3, ±5, ±15]

1 1 -17 15
X= 1 1 2 -15
1 2 -15 0

𝑋=1 → 𝑋−1=0

(𝑋 − 1) (𝑥 2 + 2𝑋 − 15) = 0

(𝑋 − 1) (𝑋 + 5) (𝑋 − 3) = 0

𝑋−1=0 → 𝑿=𝟏

𝑋 + 5 = 0 → 𝑿 = −𝟓

𝑋−3=0 → 𝑿=𝟑

9
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𝟏𝟕. 9𝑥 − 5 < 4𝑥 + 2

9𝑥 − 5 + 5 < 4𝑥 + 2 + 5
9𝑥 < 4𝑥 + 7
9𝑥 − 4𝑥 < 4𝑥 + 7 − 4𝑥
5𝑥 < 7
𝑥 < 7/5
R./ {x|x R < 7/5}

18. 𝑥 2 − 2𝑥 + 9 ≥ 3

𝑥 2 − 2𝑥 + 9 − 3 ≥ 3 − 3
𝑥 2 − 2𝑥 + 6 ≥ 0

−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
Aplicando 𝑥 = 2𝑎
2+√4 − 4 . 6
X1= = 1 + √−20/4 =
2
1+√5 𝑖
2−√4 − 4 . 6
X2= = 1 − √−20/4 =
2
1-√5 𝑖
R./ {x|x Z (1 − √5 𝑖) ≤ 𝑥 ≤
1+√5 𝑖}

19. 4 + 6𝑥 < 𝑥 − 3 < 7

Dividimos en dos desigualdades
𝑎) 4 + 6𝑥 < 𝑥 − 3
𝑏) 𝑥 − 3 < 7

10
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a) 4 + 6𝑥 < 𝑥 − 3
6𝑥 − 𝑥 < −4 − 3
5𝑥 < −7
−7
𝑥< 5

b) 𝑥 − 3 < 7
𝑥 <7+3
𝑥 < 10

𝑥+6
20. | |≤2
9

|𝑥 + 6| ≤ 18
|𝑥 + 6| ≤ 18
−18 ≤ 𝑥 + 6 ≤ 18
−18 − 6 ≤ 𝑥 + 6 − 6 ≤ 18 − 6
−24 ≤ 𝑥 ≤ 12

PARTE B

Problemas de aplicación

110. Una pelota se deja caer desde lo alto de un edificio de 96 pies de alto.
a) ¿Cuánto tardará la pelota en caer la mitad de la distancia al nivel del suelo?
b) ¿Cuánto tardará en caer al suelo?

Solución según la estrategia de resolución de problemas de Polyá

11
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1. Entender el problema
Incógnita: a) ¿Cuánto tardará la pelota en caer la mitad de la distancia al nivel del suelo?
Datos: ho = 96f → h/2=96f/2= 48f
Condición: Tardanza, es decir tiempo que demora en llegar a la mitad del recorrido.

2. Piensa en un plan.
Se supone que se deja caer un cuerpo desde la una altura h0 sobre el suelo. Entonces su
altura después de t segundos está dada por ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜 , donde h se mide en pies.

3. Lleve a cabo el plan

a) Entonces reemplazamos los datos en la ecuación.

ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜
48 = −16𝑡 2 + 96
16𝑡 2 = −48 + 96
16𝑡 2 = 48

12
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48
𝑡2 =
16
𝑡2 = 3
𝑡 = ±√3
𝑡 = 1,732𝑠

Podemos afirmar que la pelota tardará en caer a la mitad de la distancia al nivel del suelo
1,73 segundos.

4. Mirada hacia atrás

Comprobamos la solución reemplazando el valor encontrado para el tiempo siendo 𝑡 =
1,732𝑠

ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜
48 = −16(1,732)2 + 96
48 = −47,997 + 96
48 ≈ 48,003

1. Entender el problema
Incógnita: b) ¿Cuánto tardará en caer al suelo?
Datos: h0 = 96f y h = 0
Condición: Tardanza, es decir tiempo que demora en llegar al suelo.

2. Piensa en un plan.
Se supone que se deja caer un cuerpo desde la una altura h0 sobre el suelo. Entonces su
altura después de t segundos está dada por ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜 , donde h se mide en pies.

3. Lleve a cabo el plan

a) Entonces reemplazamos los datos en la ecuación.

ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜
0 = −16𝑡 2 + 96
16𝑡 2 = 96
96
𝑡2 =
16
𝑡2 = 6
𝑡 = ±√6

13
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𝑡 = 2,449𝑠

Podemos afirmar que la pelota tardará en caer a la mitad de la distancia al nivel del suelo
1,73 segundos.

4. Mirada hacia atrás

Comprobamos la solución reemplazando el valor encontrado para el tiempo siendo 𝑡 =
2,449𝑠

ℎ = −16𝑡 2 + ℎ𝑜
0 = −16(2,449)2 + 96
0 = −95,962 + 96
0 ≈ 0,038

Problemas de cuerpos en caída: Use la fórmula 𝒉 = −𝟏𝟔𝒕𝟐 + 𝒗𝟎 𝒕

111. Una pelota se lanza directamente hacia arriba a una velocidad inicial de V_0= 40
pies/s.

(𝐚) ¿ 𝐂𝐮á𝐧𝐝𝐨 𝐥𝐥𝐞𝐠𝐚 𝐥𝐚 𝐩𝐞𝐥𝐨𝐭𝐚 𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐚𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝟐𝟒 𝐩𝐢𝐞𝐬?

𝑹𝒕𝒂: ℎ = −16𝑡 2 + 𝑣0 𝑡
𝑣0 = 40
ℎ = 24
40 24
𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜: 24 = −16𝑡 2 + 40𝑡 → 16𝑡 2 − 40𝑡 + 24 = 0 → 𝑡 2 − 𝑡+ =0
16 16
5 3
→ 𝑡 2 − 𝑡 + = 0 → 𝑡 2 − 2,5𝑡 + 1,5 = 0
2 2
→ 𝑡 2 − 2,5𝑡 + (1,25)2 = -1,5+(1,25)2 → (𝑡 − 1,25)2 = −1,5 + 1,5625

→ √(𝑡 − 1,25)2 = ±√(0,0625) → 𝑡 − 1,25 = ±0,25

𝑡1 = 1,25 + 0,25 → 𝑡1 = 1,5𝑠𝑒𝑔 𝑣 𝑡2 = 1,25 + 0,25 → 𝑡2 = 1𝑠𝑒𝑔

Por tanto
→ 𝒕𝟏 = 𝟏, 𝟓𝒔𝒆𝒈
𝐸𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑙𝑒𝑣𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑐𝑎𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑖𝑑𝑎, 𝑠𝑢 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ò𝑛 𝑒𝑠 𝑑𝑒 24𝑚
𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎.

14
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→ 𝒕𝟐 = 𝟏𝒔𝒆𝒈

Es el tiempo que demora la pelota en alcanzar una altura de 24 pies.

(b) ¿Cuándo llega a una altura de 48 pies?

𝑡 =?
ℎ = 48𝑝𝑖𝑒𝑠
𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜:
→ ℎ = −16𝑡 2 + 40𝑡
→ 48 = −16𝑡 2 + 40𝑡

→ 16𝑡 2 + 40 + 48 = 0

→ 𝑡 2 − 2,5𝑡 + 3 = 0

→ 𝑡 2 − 2,5𝑡 + (1,25)2 = −3 + (1,25)2

(𝑡 − 1,25)2 = 3 + 1,5625

→ √(𝑡 − 1,25)2 = ±√−1,4375

→ 𝑡 − 1,25 = ±1,066𝑖
→ 𝑡 = ±1,066𝑖 + 1,25
𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑎, 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎 𝑛𝑜 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 48 𝑝𝑖𝑒𝑠.

(c) ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por la pelota?

ℎ = −16𝑡 2 + 40𝑡
ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟á𝑏𝑜𝑙𝑎
𝑣 = (𝑡, ℎ)
𝑏
𝑡=−
2𝑎
40
→𝑡=−
2(−16)
−40
𝑡= = 1,25seg
−32

15
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𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜:
→ ℎ(𝑡 = 1,25) = −16𝑡 2 + 40 𝑡
→ ℎ(𝑡 = 1,25) = −16(1,25)2 + 40(1,25)
→ ℎ(𝑡 = 1,25) = −16(1,5625) + 50
→ ℎ(𝑡 = 1,25) = −25 + 50
→ ℎ(𝑡 = 1,25) = 25𝑝𝑖𝑒𝑠
𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑑𝑒 25 𝑝𝑖𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑑𝑒 1,25𝑠𝑒𝑔
La siguiente grafica representa la situación planteada.

(d) ¿Cuándo alcanza la pelota el punto más alto de su trayectoria?

𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑐𝑖𝑠𝑜 𝑏, 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛ó 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟á𝑏𝑜𝑙𝑎 , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙ó 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎 𝑒𝑛 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑎 es de 𝟏, 𝟐𝟓 𝐬𝐞𝐠. (𝑣𝑒𝑟 𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎)

(e) ¿Cuándo cae al suelo?

ℎ=0

16
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→ 0 = −16𝑡 2 + 40𝑡
→ 16𝑡 2 − 40𝑡 = 0
→ 𝑡 2 − 2,5𝑡 = 0
→ 𝑡(𝑡 − 2,5) = 0 → 𝑡1 = 0 𝑣 𝑡 − 2,5 = 0 → 𝑡2 = 2,5𝑠𝑒𝑔
𝑝𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝒕𝟏 = 𝟎 𝒔𝒆𝒈 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑠𝑒 𝑣𝑎 𝑙𝑎𝑛𝑧𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎.
𝑌 𝒕𝟐 = 𝟐, 𝟓𝑠𝑒𝑔 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑡𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 ℎ𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑠𝑢𝑒𝑙𝑜.

112. ¿Con qué rapidez debe ser lanzada una pelota hacia arriba para que alcance una altura
máxima de 100 pies? Sugerencia: Use el discriminante de la ecuación 16t2 – vot + h = 0

Solución según la estrategia de resolución de problemas de Polyá

1. Entender el problema
Incógnita: ¿Con que rapidez debe ser lanzada la pelota?
Datos: Altura Máxima 100 pies,
Condición: Alcanzar

2. Piensa en un plan.
Para la solución es necesario remplazar el valor conocido de la ecuación suministrada como
sugerencias, después a dicha ecuación es necesario encontrarle el discriminante, para
finalizar se solucionan las operaciones planteadas y se ordenan los términos para encontrar
el valor solicitado.
Ecuación sugerida: 16t2 – vot + h = 0
Discriminante. D= b2 –4ac

3. Lleve a cabo el plan

17
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h= -16 t2 + vot
16t2 – vot + h = 0
16t2 – vot + 100 pies = 0
D = (– vot)2 – 4(1600) = 0
(– vot)2 – 6400 = 0
(– vot)2 = 6400
√(– 𝑣0 t)2= √6400
– vot = 80
(-1)( – vot) = 80(-1)
vot = -80

4. Mirada hacia atrás

Para comprobar la solución correcta vamos a integrar el valor que encontramos y después
intentaremos buscar el valor que conocíamos.

Si se lanza una pelota a 80 pies/seg hacia arriba ¿cuál es su altura máxima?

16t2 – vot + h = 0
16t2 – 80t + h = 0
D = (80) 2 – 4(16)h
6400 – 64h = 0
h = 100
Revisando encontramos que a ecuación si cumple con la condición con esto comprobamos
que la respuesta es correcta.

RESPUESTA: La bola se debe lanzar con una rapidez de 80 pies/seg para que alcance una
altura máxima de 100 pies

116 Población de peces Un gran estanque es abastecido de peces. La población P de peces

está modelada con la fórmula P = 3t + 10√𝑡 + 140, donde t es el número de días desde que
los peces fueron introducidos en el estanque. ¿Cuántos días tardará la población de peces en
llegar a 500?

𝑆𝑒𝑎 𝑡 = 𝑥2, 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒:

3𝑥 2 + 10𝑥 + 140 = 500
3𝑥 2 + 10𝑥 + 140 − 500
3𝑥 2 + 10𝑥 − 360

−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
Aplicando 𝑥 = 2𝑎

Donde a=3, b=10 y c=-360

18
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−10 ± √102 − 4(3)(−360)

𝑥=
2(3)
−10 ± √100 + 4320
𝑥=
6
−10 + √4420
𝑥=
6
−10 + 66,48
𝑥=
6
𝑥 = 9,41
𝑨𝒉𝒐𝒓𝒂, 𝒚𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒕 = 𝒙𝟐
𝑡 = ( 9,41)(9,41)
𝑡 = 88,63

Se necesitan 88,6 días para que la población de peces sea de 500

19
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Bibliografía

I.E.S. Rosa Chacel. (s.f.). Instituto Nacional de Tecnologías

Educativas y de Formación del profesorado . Obtenido
de http://ficus.pntic.mec.es/fheb0005/Hojas_varias/Material_de
_apoyo/Estrategias%20de%20Polya.pdf

Soler, F., Rojas, L. & Rojas, L. (2012). Matemáticas. Conceptos

previos al cálculo: aplicaciones a ingeniería y ciencias
económicas. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?ppg=31&docID=10664690&tm=1485806727154

Stewart, J. (2012). Precálculo Matemáticas para el cálculo.

Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.act
ion?ppg=29&docID=10561129&tm=1487003967604

20