GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE 5.

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en gestión de procesos administrativos de

salud
 Código del Programa de Formación: 121101
 Nombre del Proyecto: Implementación del sistema de gestión integrado de la calidad en
instituciones de salud reales o simuladas en la región de Urabá
 Actividad de Proyecto: ELABORAR UN PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN A LOS PROCESOS
INVOLUCRADOS EN EL SGI DE LA CALIDAD, A TRAVÉS DE INDICADORES DE GESTIÓN.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función
de los Principios y Valores Universales
 Duración de la Guía: 6 horas

2. PRESENTACION.

Es muy probable que desde diferentes contextos hayas escuchado sobre los valores y su importancia en la
convivencia social. El SENA desde el deseo que seas un ser humano competente también desde tus
habilidades sociales, te invita a que profundices en el significado de algunos de ellos desde tu perfil
profesional, que contextualices su puesta en práctica y que te empeñes de una manera contundente en
afianzar aquellos en lo que necesites fortalezas.

En esta guía, con el apoyo de tus compañeros y la instructora, podrás reforzar el significado de cada valor y
establecer compromisos personales que te permitan tener un mejor desempeño en el mundo laboral y social.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es)

Actividad de aprendizaje 1.

Argumente su pensamiento sobre la frase escrita en el tablero: “Las vivencia de los valores se convierte
en una ventaja competitiva del mundo actual”.

Este sencillo conversatorio dará píe a identificar la trascendencia de la puesta en práctica de los valores en
todos los contextos, haciendo énfasis en el mundo laboral.

Actividad de aprendizaje 2: Participe en la actividad propuesta por la instructora en la deberá dibujar,

hacer mímica o escribir tres palabras claves sobre un valor, el cual deberá ser identificado por el resto el
grupo. Esta actividad tiene como objetivo identificar la claridad que se tiene frente al concepto y
aplicación de los valores.

GFPI-F-019 V3
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Actividad de aprendizaje 3:

Con su equipo de trabajo realice la exposición preparada prevista desde el encuentro anterior sobre el
valor asignado, recordando los dos criterios:

Definir el significado de este valor.

Argumentar sobre la trascendencia y aplicación que este tiene para su campo de acción laboral desde el
perfil profesional de la acción de formación.

Consigne en el portafolio de evidencias las síntesis de este ejercicio.

Actividad de aprendizaje 4:

Realice un compromiso personal frente al valor que siente que debe mejorar.

Comparta a sus compañeros las apreciaciones que usted tiene respecto a los valores que deben
garantizarse para interactuar adecuadamente en los contextos productivos

 Ambiente Requerido: Aula bien iluminada y aireada.

 Materiales: Dados, documentos del taller, documentos del juego de la escalera, tablero, marcador
y borrador.

 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de Producto: El aprendiz termina su portafolio de evidencias Lista de chequeo

Síntesis de cada valor de manera oportuna y según las instrucciones
consignada en el portafolio dadas por la instructora.
de evidencias.

Evidencias de
Establece relaciones interpersonales dentro de Lista de chequeo. Equipo
Desempeño:
criterios de libertad, justicia, respeto, ejecutor
Seguimiento del equipo responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de
ejecutor acuerdo con las normas de convivencia y el rol
de cada uno de los participantes en el proceso
formativo
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5. GLOSARIO DE TERMINOS:

Honestidad: Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar siempre
con base en la verdad y en la auténtica justicia, dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella
misma. La honestidad se asocia a la honra, transparencia y a la verdad. Ser honesto es ser real,
genuino, auténtico, objetivo.

Solidaridad: La solidaridad se define como la colaboración mutua en las personas, que nace del
sentimiento de empatía por el otro. La solidaridad en el aspecto social se entiende como la capacidad
de entregarse en ayuda a las otras personas pensando en estos como semejantes.

Responsabilidad: Es la habilidad del ser humano para medir y reconocer las consecuencias de un
episodio que se llevó a cabo con plena conciencia y libertad. Esto implica la obligación de reparar un
error y compensar los males ocasionados cuando la situación lo amerita.

Respeto: El respeto es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y
se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo.
Es establecer hasta dónde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, como base de toda convivencia
en sociedad

Sentido de pertenencia: El sentido de pertenencia denota sentirse parte de un grupo, una sociedad o
de una institución, esto tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo al que pertenecemos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS.

Bonilla, A. (2011). Una aproximación al concepto de honestidad en el ámbiro laboral Colombiano.

Obtenido de file:///C:/Users/USER/Downloads/Dialnet-
UnaAproximacionHaciaElConceptoDeHonestidadEnElAmbi-4905083.pdf

Celeste Dávila León, G. J. (s.f.). Sentido de pertenencia y compromiso organizacional: Predicción del
bienestar. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3378/337832618004.pdf

Dirección de la comunicación corporativa. (s.f.). Colección desarrollo personal y laboral. El respeto.

Obtenido de https://www.grupoice.com/wps/wcm/connect/29e3a524-2b61-4228-afea-
ea858bc4ee87/33.pdf?MOD=AJPERES&CVID=l1Ew55E

Fundación Canfranc. (s.f.). Responsabilidad: Tuyo, mío, nuestro. Obtenido de

https://fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-tema-10-RESPONSABILIDAD.pdf

Gaos, M. B. (s.f.). Tolerancia y derechos humanos. Obtenido de

http://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n21/n21a12.pdf
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Neira, M. M. (2013). Acercamiento teórico al concepto de solidaridad. Obtenido de http://files.revista-

realitas.webnode.com.co/200000012-
17738186de/8_Revista%20Vol%201%20No%201_articulo_7.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mónica Lucía Tamayo Ríos Instructora C.T.A.P.T Febrero de 2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)