Fase 1 – Grafico libre- descripción de fortalezas

Alumna: Yeni Alexandra Rojas Molina.

Tutora: carolina serrato
Numero de curso: 403040_126

Inteligencia y creatividad

Escuela de ciencias artes y humanidades

UNAD
Agosto 2019
 Introducción

La creatividad es una de las capacidades más importantes que tiene todo ser humano porque le
permite hacer contacto con una parte interior que le ayuda al desarrollo de la intuición, la
imaginación, la iniciativa y la percepción, así como en la creación de nuevas ideas o soluciones
innovadoras ante cualquier tipo de problema.

La persona creativa toma conciencia y asume sus propias contradicciones siendo capaz de aceptar
y afrontar toda clase de situaciones en las que la persona no está de acuerdo, dándole la
oportunidad a nuevas experiencias y aprovechando al máximo las situaciones anteriormente
adquiridas facilitándole la oportunidad de modificar e innovar la realidad.
 Objetivo general

Desarrollar y fomentar la inteligencia y creatividad mediante las lecturas,

actividades, y mayor utilización de la Biblioteca En los estudiantes del programa
psicología.

Objetivo especifico

 crear el interés de los integrantes de la UNAD en la adquisición de nuevos

conocimientos relacionados con el tema de inteligencia y creatividad.
 Promover la apropiación de los conceptos y como ha venido evolucionando la
inteligencia y la creatividad en los seres humanos.
 Ampliar los procesos que se realizarían en la UNAD en cuanto a las actividades al
desarrollo de la Inteligencia y la Creatividad
 1. Realizar un gráfico libre en forma creativa, puede ser un mapa
conceptual, mapa de ideas, diagramas, red conceptual, folleto o
cualquier otro, donde muestre la comprensión del syllabus del curso.

CORRECCION

https://www.canva.com/design/DADlwAo4HcU/share/preview?token=mIIiJtd4v4fAZ
7IMuMPMbw&role=EDITOR&utm_content=DADlwAo4HcU&utm_campaign=design
share&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2. En forma creativa, realizar una descripción personal de las fortalezas

de su entorno familiar, laboral o de su comunidad.
https://www.goconqr.com/es-ES/p/19211363-mi-entorno-familiar-mind_maps
 Conclusiones

Los seres humanos estamos en constante cambio, nuestro desarrollo empieza

antes del nacimiento y no se detiene sino hasta el final de la vida, en este proceso
el cuerpo se transforma, el intelecto se desarrolla, nuestras emociones
evolucionan y aprendemos a relacionarnos unos con otros.

La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras
ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar
nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida
del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano. Para
llegar a la creatividad toda persona debe pasar por un proceso de preparación,
presentación, generación de respuestas, validación, aplicación y toma de
decisiones.
 Bibliografía

Alonso, M. (2000). ¿Qué es la creatividad? Madrid: Biblioteca Nueva.

Ballester, P. (2004). Evaluar y atender la diversidad de los alumnos desde las

inteligencias múltiples. Tesis doctoral. Universidad de Murcia.

Barron, F. (1988). Putting creativity to work. En R. J. Sternberg (ed.). The nature of

creativ-ity: Contemporary psychological perspectives (pp. 76-98). Cambridge:
Cambridge
University Press

M. Ferrando, M. D. Prieto, C. Ferrándiz y C. Sánchez.

Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, ISSN: 1696-2095. Nº 7, Vol

3 (3) 2005, pp. 21-50.
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Bermejo, M.R; Ferrándiz, C. y Prieto, M.D. (2005). An empirical aproximation to
the creative
consistency during the creative. The First International Conference "Creativity: A
Multifaceted View”. Moscow: 15-18, Septiembre 2005