UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

CENTRO DE LETRAS E COMUNICAÇÂO

Profa. Giovana Ferreira-Gonçalves (gfgb@terra.com.br)
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - FONOLOGIA

EXERCÍCIOS DE REVISÃO:

1 – Por que podemos afirmar que os fones [tS] e [dZ] são alofones no Português? Pois sua
oposição não implica na constituição de um par mínimo, isto é, se
diferenciam apenas pelo som e não pelo significado

2 – Como podemos afirmar que /p/, /b/, /t/ e /d/ são fonemas no Português ? Pois fonemas são
unidades minímas capazes de distinguir a palavras entre si, como por exemplo [P A T U] x [B
A T U] x [T A T U ]. Podemos argumentar em seguida que uma vez que no PB não existem palavras
que terminem com essa consoantes, atribui-se uma vogal junto delas para completar a palavra. Por
exemplo: Skate [ I S ‘ K E I T I]

3 - /s/ e /z/ são fonemas em Português no final de sílaba? Justifique:

4 – Qual o problema apresentado pelo sistema fonológico de uma criança que substitui [b]ola por
[p]ola, [d]a[do] por [t]a[to] e [g]ato por [k]ato?

5 – Faça a transcrição fonêmica e fonética:

Ortografia Fonológica Gaúcho Carioca

asma [‘A S M A] [‘A S M A] [‘A s M A]
caçada [C A ‘ S A D A] [C A ‘ S A D A] [C A ‘ S A D A]
azar [A’ Z A R] [A’ Z A R] [A’ Z A X]
abastada [A B A S ‘ T A D A] [A B A S ‘ T A D A] [A B A s ‘ T A D A]
gasta [‘G A S T A ] [‘G A S T A ] [‘G A s T A ]
marcha [‘ M A R s A] [‘ M A R s A] [‘ M A X s A]
jarras [‘Z A X A S] [‘Z A X A S] [‘Z A X A s]

6 - O que é distribuição complementar? Exemplifique. no contexto em

que um alofone posicional ocorre, não ocorre o outro e vice-versa. São,
portanto, variantes
contextuais de um mesmo fonema. [‘T s I P U] X [‘T I P U], MUDANDO-SE
O I PELO A O ALOFONE SERIA POSICIONAL ISTO É PODE OCORRER [‘T I P
U] X [‘ T A P U] MAS NÃO [‘Ts I P U] [ ‘Ts A P U]

7 - O que são traços distintivos? Exemplifique. propriedades mínimas referentes aos processos
articulatório e acústico envolvidos na produção de um som. De acordo com esse ponto de
vista, a representação segmental de um som seria, então, na verdade, o equivalente a um
conjunto de feixes de traços distintivos referentes a esse som. +soante +silábico – lateral
8 - O que são classes naturais? Exemplifique.
-os segmentos sofrem regras fonológicas juntos;
- os segmentos funcionam juntos nos ambientes das regras fonológicas;
- um segmento torna-se o outro (e vice-versa) através de uma regra fonológica e
- um segmento é derivado no ambiente de outro segmento.

9 - Classifque os processos fonológicos encontrados na produção do sujeito X:

Sujeito X – (1ano e 8 meses)
bolo [´bou]
piu-piu [´piw]
flor [´fo]
alface [a´fawsi] enfraquecimento/ síncope

10 – Observe o corpus abaixo e responda:

a) Que processo fonológico é encontrado nas produções?
b) Esse processo ocorre basicamente com que classe de segmentos quanto ao modo de articulação?

cobertor [beke´tor]
bolachinha [boalia] Estruturação silábica
dragão [dargãw]

a substituição dessa líquida pela líquida lateral, de mais fácil produção ([l])5 :

11 – Formalize a regra fonológica hipotética abaixo com o uso de traços distintivos:

/a/ transforma-se em [] quando seguida por [u] e antecedida por [o].

pares mínimos: duas sequências fônicas

que se distinguem apenas por um fonema, como em pato e bato.

Pares análogos: Palavras que não são consideradas pares mínimos, uma vez que possuem
mais de uma diferença que as distingue são chamados então de pares
análogos oro e coro.

Processos fonológicos
a) Assimilação: quando os segmentos se tornam mais semelhantes,
ou seja, um segmento assume os traços distintivos de um
segmento vizinho.

b) Estruturação Silábica: quando há alteração na distribuição

das consoantes e vogais, podendo ser inseridas ou eliminadas. Lagarto e
Largato

c) Enfraquecimento e Reforço: quando os segmentos são

modificados
segundo sua posição na palavra. Síncope: fósforo X fósfro
Ditongação: Três X Trêis

d) Neutralização: quando os segmentos se fundem em um ambiente

específico. Júri e Jure [Z U R I]