PRODUCCIÓN DE TEXTOS

FICHA DE LECTURA
PÁGINA 1 de 3

TÍTULO DEL TEXTO

Referencia Bibliográfica
(NORMA APA, 6ta ed.): Flower & Hayes (1996)
Link de consulta (en
caso de que sea tomado http://isfd87.bue.infd.edu.ar/sitio/upload/Flowers_y_Hayes.pdf
de la web):
Fecha de consulta en
caso de que sea tomado 18/09/19
de la web):

Elaborado por: Angie Carolina Quimbaya Cubillos

Objetivo del texto:

El siguiente texto es un artículo que nos presenta una teoría de los procesos
cognitivos que participan en la composición, en un esfuerzo por establecer las bases
para un estudio más minucioso de los procesos del pensamiento en el escritor.
Asimismo, el trabajo se basa en el análisis de distintos protocolos llevados a cabo
durante los últimos cinco años, que cuentan con suficientes pruebas que lo avalan.
Sin embargo, para los escritores se trata de una hipótesis de trabajo y del punto de
partida de nuevas investigaciones, que se sustentan en cuatro puntos claves que se
desarrollan en el artículo.

Conceptos clave y su definición:

Pre-escritura: Es la etapa previa a la aparición de las palabras sobre el papel.

Escritura: Redacción del producto.
Reescritura: Trabajo del producto de modo definitivo.
Modelo: Constituye una metáfora para referirse al proceso: de un modo de describir
algo.
Proceso de redacción: Estudiar a un escritor en acción.
Análisis introspectivo: trabajo basado en la observación y análisis de los propios
pensamientos y del sí mismo.
Análisis de protocolos: Los protocolos de razonamiento en voz alta capturan un
registro detallado de lo que sucede en la mente del escritor durante el acto mismo
de la composición.
Redacción: Implica tres elementos esenciales.
1. Ambiente de trabajo: Todo aquello que está afuera del escritor.
2. Memoria a largo plazo: El escritor almacena el conocimiento no sólo del tema
sino también de la audiencia.
3. Procesos de escritura: Son los procesos básicos de planificación, traducción y
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

FICHA DE LECTURA
PÁGINA 2 de 3

examen.
Problema retorico: Detalla el tema del escritor.
Planificación: Es la acción de descubrir cómo llegar de un lugar a otro, hacer un
plan detallado.
Organización: Agrupa ideas y crea nuevos conceptos. Le permite al escritor
identificar categorías, buscar ideas que resuman el tema.
Fijación de objetivos: Delimitar contenido. Aquí es donde surgen nuevas ideas que
llevan al escritor a la creación de nuevos objetivos.
Traducción: Es el proceso de convertir las ideas en lenguaje visible. Es tratar de
captar con el lenguaje algo en movimiento, por ejemplo.
Revisión: Proceso consiente en el cual los escritores leen lo que han escrito con
miradas a posteriores traducciones.
Sistema jerárquico: Es aquel en el cual un sistema de trabajo de mayor
envergadura, como seria componer puede tener a otros sistemas menos abarcativos.
Inserción: Es una característica básica omnipresente del proceso de redacción.
Objetivos de proceso: Son esencialmente instrucciones que las personas se dan
acerca de cómo llevar a cabo el proceso de redactar.
Objetivos subordinados: Dan significado concreto y una dirección a sus objetivos
más abstractos y de mayor nivel.

Resumen:

Los autores Flower & Hayes (1996) presentaron una teoría acerca de los procesos
cognitivos que participan en la composición (p.3). Este modelo está compuesto por
cuatro puntos que se tratarán a continuación.
El primero, Es la concepción propuesta por los teóricos se comprende que los
escritores están constantemente expuestos a la planificación, revisión y
composición, pero no de manera secuencial, sino como un conjunto de acciones.
El segundo, Diferente a una organización lineal, la estructura jerárquica no posee
un orden rígido, pues los procesos pueden incluirse dentro de otros procesos en la
misma instancia u otra.
El tercero, Las metas para el proceso son las instrucciones que cada persona se
entrega para concretar la composición. Los buenos escritores, generalmente, se
establecen objetivos y dan instrucciones, obteniendo así mayor control sobre el
propio proceso de escritura.
El cuatro, La creación de objetivos y verificación en el proceso permite el
perfeccionamiento de la composición, pues además de analizar el texto se
encuentran ideas que se adecuan a la perspectiva del escritor y a sus objetivos
iniciales o mutados según sus propósitos comunicativos.
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

FICHA DE LECTURA
PÁGINA 3 de 3

Opinión crítica:
A lo largo del artículo, de la teoría de Flower & Hayes (1996) se entregan diversas
características del proceso de escritura y de los escritores.
Como futura docente, me resulta bastante importante el hecho de plantear objetivos
para el proceso de composición. Que además de ser importante es beneficioso.
Es por esto que creo que la idea de las metas de escritura puede tener una gran
trascendencia si es que se aborda en el proceso de enseñanza-aprendizaje: tratar
el tema en el aula con los estudiantes, para que sean capaces de reflexionar acerca
de sus objetivos de escritura, intentando generar reflexión al respecto, y no solo una
mecanización en el procedimiento de composición. Esto en pos de avanzar hacia
un escritor maduro, que planifica y organiza su pensamiento y escritura
(Scardamalia & Bereiter, 1992).