COLEGIO ALEMÁN DE SAN FELIPE

Deutsche Schule San Felipe

Guía N° 10 PSU Lenguaje y Comunicación: Plan de redacción

Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………….. Fecha: ………./…………/ 2014

Ejercicios extraídos de Miniensayo 1, 2 y 3, y Taller de ejercicios 3; Preuniversitario Pedro de Valdivia, 2008.

1. “El Editorial”
1. Tipos de textos periodísticos.
2. Es un artículo en el que se expresa la opinión institucional o corporativa del medio respecto de un asunto de
interés público.
3. El género periodístico.
4. Los medios de comunicación de masas.
5. Textos periodísticos de opinión: Editorial, columna, crítica cultural y carta al Director.
A) 1 – 5 – 2 – 4 – 3
B) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
C) 4 – 3 – 5 – 2 – 1
D) 4 – 3 – 1 – 5 – 2
E) 4 – 1 – 5 – 2 – 3

2. “El mundo de lo mítico”

1. Una variante de ellos son los mundos extraordinarios.
2. De lo mítico, De lo onírico, De lo maravilloso, entre otros.
3. Los mundos posibles.
4. Sus temas más frecuentes son el origen de la creación del mundo y de los hombres, producto de la intervención de
las divinidades creadoras.
5. El género narrativo.
A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
B) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
C) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
D) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
E) 1 – 4 – 5 – 2 – 3

3. “Formas básicas del discurso expositivo”

1. La definición, la descripción, la caracterización, la narración y el discurso del comentario.
2. La descripción entrega diversos datos para configurar una imagen de los objetos.
3. La caracterización es un tipo de descripción que entrega información sobre los rasgos de personas, objetos o
figuras personificadas.
4. Son estructuras discursivas empleadas para constituir un tipo de texto.
5. Existen al menos cinco formas básicas del discurso expositivo.
A) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
C) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
D) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
E) 4 – 1 – 5 – 2 – 3

4. “Modos de razonamiento”
1. El discurso argumentativo.
2. Uno de ellos es el “Por signos”.
3. Son de cinco tipos.
4. También se le conoce como sintomático.
5. Son las relaciones que se pueden presentar entre las premisas y la conclusión.
A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
B) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
C) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
D) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
E) 1 – 5 – 3 – 2 – 4
 5. “Los personajes dramáticos”
1. A todas estas relaciones tensionantes se les llama situación dramática.
2. El género dramático.
3. Esto surge debido a las relaciones que establecen los personajes entre sí.
4. Estructura interna de la obra dramática.
5. Los personajes dramáticos viven constantemente una situación apremiante.
A) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
B) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
D) 2 – 4 – 5 – 3 – 1
E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2

6. “El Caleuche”
1. Literatura chilota, escasa pero de gran tradición.
2. Leyenda sobre un barco fantasmal que aparece de pronto en Chiloé.
3. ¿Qué es el Caleuche?
4. Algunos turistas juran haberlo divisado, pero nunca nadie lo ha fotografiado.
5. Chiloé: lugar mágico por la riqueza de sus costumbres y tradiciones.
A) 5-1-3-2-4
B) 3-2-1-5-4
C) 5-4-3-2-1
D) 1-2-3-4-5
E) 3-4-2-1-5

7.- “Sócrates”
1. La muerte de Sócrates fue dramáticamente relatada por Platón.
2. Fue acusado de pervertir a la juventud ateniense.
3. Sócrates se opuso a los sofistas, por considerar que enseñaban por engañar.
4. Filósofo griego, es conocido gracias a los escritos de Platón.
5. Sócrates, Platón y Aristóteles, los filósofos de la Grecia Clásica.
A) 4-1-3-2-5
B) 5-1-3-2-4
C) 5-4-3-2-1
D) 4-5-1-2-3
E) 4-3-2-1-5

8.- “Les Luthiers”

1. Nacen como conjunto cómico en la década del setenta.
2. Todos son eximios músicos y hacen gala de su maestría en sus actuaciones.
3. Aparte de sus dotes musicales, son excelentes actores.
4. Cultivan un humor basado en el absurdo, que no es del gusto popular.
5. Inventaron un personaje llamado Johann Sebastián Mastropiero.
A) 2-1-5-4-3
B) 1-2-3-4-5
C) 4-5-1-3-5
D) 5-4-3-2-1
E) 1-5-2-4-3

9.-“El whisky”
1. Los granos de cebada se juntan en unas bodegas donde queman carbón, para que se impregnen de su
particular aroma.
2. Escocia tiene el liderazgo gracias a su tradición, sus excelentes aguas minerales y un carbón de gran calidad.
3. En Estados Unidos reproduce una especie de whisky llamado “bourbon” o “whiskey”.
4. El whisky se elabora sobre la base de cebada, carbón y agua mineral.
5. Combinados a base de whisky.
A) 4-5-3-1-2
B) 2-3-4-5-1
C) 4-1-3-5-2
D) 4-1-2-3-5
E) 3-2-4-2-5
 10.-“Chistes étnicos”
1. En cada país se victimiza a distintos pueblos, de acuerdo a su particular historia.
2. En Chile son famosos los chistes de gallegos, aunque esta moda viene de Argentina.
3. En Estados Unidos se ridiculizó por muchos años a los afroamericanos, pero actualmente se ríen más de los
latinos y los orientales.
4. El humor no siempre sirve para pasar un buen momento. En algunos casos oculta animosidad y prejuicios.
5. Aunque se pinta a los gallegos en forma desfavorable, son un pueblo laborioso y tan inteligente como todos
los demás.
A) 3-2-5-1-4
B) 2-3-1-4-5
C) 4-5-2-3-1
D) 1-3-2-4-5
E) 4-1-2-5-3

11.- “Líneas de tiempo”

1. Tipo especial de esquema gráfico.
2. Orden secuencial de los sucesos.
3. Colón, Almagro, Valdivia.
4. Esquemas gráficos.
5. Fundación de Santiago.
A) 4-1-2-3-5
B) 1-2-3-5-4
C) 4-5-3-1-2
D) 1-2-3-4-5
E) 1-4-2-3-5

12.- “Argumentos comunes”

1. El argumento hedonista se basa en el placer.
2. “Debes esforzarte por ser virtuoso”.
3. “Si toda la gente lo prefiere, debe ser bueno”.
4. El argumento ético.
5. El argumento de la utilidad.
A) 1-2-3-4-5
B) 5-4-3-2-1
C) 4-2-1-5-3
D) 1-4-5-2-3
E) 5-4-1-2-3

13.- “La peste”

1. Novela de Albert Camus, escritor calificado como “existencialista”.
2. Narra el desarrollo de una epidemia en una ciudad africana.
3. La situación de encierro de la población permite reflexionar sobre la libertad.
4. El movimiento existencialista se inicia en filosofía, pero se difunde también por medio de la literatura.
5. Obras literarias de Jean Paul Sastre, considerado el filósofo existencialista por antonomasia.
A) 5-4-3-2-1
B) 1-2-3-4-5
C) 4-1-2-3-5
D) 1-2-3-5-4
E) 4-5-1-2-3

14.- “Una lección de ortografía”

1. El punto seguido y el punto y coma equivaldrían al “ceda el paso”.
2. Nuestro profesor nos enseñaba con analogías.
3. Escribir es cómo manejar, nos decía nuestro profesor.
4. El punto aparte es el disco pare o la luz roja.
5. Cada signo ortográfico tendría su equivalente en las señales del tránsito.
A) 2-3-5-4-1
B) 3-2-1-5-4
C) 2-1-5-4-3
D) 5-3-2-1-4
E) 3-5-1-4-2
 15.- “Crítica de Sócrates a los sofistas”
1. Los sofistas eran pensadores de la Antigua Grecia que enseñaban el arte de la elocuencia.
2. Sócrates les critica que exijan un pago por sus lecciones.
3. En varios diálogos de Platón se muestran las polémicas entre Sócrates y los sofistas.
4. Pero lo que más irrita a Sócrates es que los sofistas enseñan a engañar por medio de la palabra.
5. Irónicamente, algunos autores de la época incluían a Sócrates dentro de los sofistas.
A) 1-2-3-4-5
B) 3-1-4-2-5
C) 1-5-2-3-4
D) 1-2-4-3-5
E) 3-2-4-5-1

16.- “Teresa Calderón, poetisa y narradora”

1. Participación de Teresa Calderón en los talleres literarios de su padre.
2. Un taller posterior despierta su vocación de narradora.
3. De allí obtiene herramientas para desarrollar su incipiente trabajo de poetisa.
4. Vida de perras, relatos aplaudidos por la crítica, y su recientemente premiada novela Amiga mía la
consolidan como tal.
5. Imágenes rotas, título que da cuenta de su consolidado talento poético.
A) 1–2–3–4–5
B) 1–3–2–5–4
C) 1–3–5–2–4
D) 1–2–4–3–5
E) 1–3–2–4–5

17.- “José Emilio Pacheco”

1. Nació en Ciudad de México, el año 1939.
2. Es uno de los escritores más destacados de su país.
3. Lo último que ha publicado es el prólogo a Memorial de Isla Negra, de Neruda.
4. Sin duda, es responsable de una obra sumamente vasta.
5. Poeta, novelista, cuentista, traductor, crítico y ensayista.
A) 2–3–1–5–4
B) 2–5–1–4–3
C) 2–1–5–4–3
D) 3–2–1–5–4
E) 1–2–3–5–4

18.- “Gabriela Mistral, autora feminista”.

1. Gabriela Mistral ganó el premio Nobel de Literatura el año 1945.
2. Gabriela Mistral trabajó como profesora rural en su juventud.
3. Cultivó la escritura, especialmente la poesía lírica.
4. Este galardón ha hecho olvidar sus otras facetas.
5. Fue una ferviente feminista y luchó por los derechos de la mujer.
A) 1–3–4–5–2
B) 1–5–2–4–3
C) 3–4–1–2–5
D) 2–3–1–4–5
E) 5–1–2–3–4

19.- “Edgar Allan Poe”

1. Fue editor, colaborador de revista, crítico literario y gozó en vida de fama como poeta y cuentista.
2. Murió del corazón a los 40 años, tras una vida desordenada y devastado por el alcoholismo.
3. Cuentista, poeta y crítico norteamericano, célebre por su literatura macabra y de misterio.
4. Su consagración internacional se produce a partir de la traducción al francés de sus obras por Baudelaire y
Mallarmé.
5. Se educó en Estados Unidos e Inglaterra, especializándose en estudios humanistas clásicos.
A) 1–4–2–5–3
B) 3–1–5–4–2
C) 3–5–1–4–2
D) 3–5–1–2–4
E) 5–3–1–4–2