TEORÍA DE LA DEVOLUCIÓN

“Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico” Nueva Visión, Argentina

Siquier de Ocampo, Ma. Elena.

Devolución:

 Es necesaria una devolución de la información diagnóstica y pronóstica.

 Se requiere mínimamente dar la devolución de manera verbal, si se da por escrito no se
pone los aspectos teóricos de jerga psicológica y psicoanalítica.
 “Interrúmpeme cuando tengas alguna duda o quieras complementar algo”.
 “Pregúntame cuando quieres que profundice más en algo”.
 Sirve para información de lo que se requiere que se haga en un futuro de manera
profesional.
 Sirve también como prueba de realidad.
 El porqué de la devolución para el paciente: Genera una sensación de cierre al paciente, la
persona ya se expuso al proceso y requiere algo a cambio, en este caso simbólico (el proceso
genera un ataque a la identidad y la devolución permite unir los pedazos).
 Cuando no hay devolución en el paciente se genera mucha paranoia (una fantasía
catastrofista) e incluso una sensación de robo.

Para los padres:

 Es muy necesaria también la devolución con ellos sobre todo porque se sienten rebasados
por la situación del hijo generalmente, una opinión que vaya más allá.
 Cuando se guarda información por lo general son los aspectos patológicos más graves (es
importante abordarlo pero saber a quién y cómo).
 Nunca guardar información, a los padres más ansiosos calmarlos con las noticias graves, y
con los que parece no importarles también es necesario recalcar la gravedad y seriedad del
asunto.

Desde el punto de vista del psicólogo:

 Tiene que ver con nuestra salud mental, es necesario devolver todo lo que estamos
recibiendo y canalizar la contratransferencia.
 En situaciones que sea muy angustiante la devolución se debe delegar y no permitir que no
se de este proceso.
 Hay que estar muy atento con lo que el paciente nos genera y sus papás también en caso
del tratamiento con un menor.
 Es importante no movilizar más ansiedad de la que la persona puede absorber, convierte en
este proceso en una situación traumática en lugar de ser proclive a un buen proceso
terapéutico.