Vous êtes sur la page 1sur 3

Student’s Worksheet Date :

NOW THINK !
MUST/ HAVE TO /SHOULD

 Le devoir : Must / Have to / Should

Observe ces énoncés que tu as pu lire ou entendre au sujet de l’action menée par WWF.
 Dans chaque énoncé, encadre en rouge la modalité ,et souligne le verbe en vert.

a- We must rethink the way we produce and consume energy.

b- Taking better care of our ocean is something we must do together.

c- We mustn’t let the polar bears down.

d- Everyone should contribute to make the oceans cleaner.


e- Why should we raise funds for this cause?
f- The Government shouldn’t build any new runways without a proper plan for aviation emissions.

g- We don’t have to waste food – we have to double the amount of food available.
h- WWF has to make sure pollution level stay low.

  Observe les énoncés (a à h) ci-dessus et complète les affirmations ci-dessous.


i-

Les modaux MUST et SHOULD gardent la même forme à toutes les personnes. Vrai  Faux 

HAVE TO garde la même forme à toutes les personnes. Vrai  Faux 

Le verbe qui suit MUST , SHOULD et HAVE TO est sous sa forme …………………………………………………… .

À la forme affirmative, MUST , SHOULD et HAVE TO sont toujours placés entre le …………………………… et
le …………………………….

 Observe les énoncés (a à f)

Dans les énoncés (c / f) , c’est le …………………………… qui porte la marque de la …………………………… .

 transforme les énoncés (a / d) à la forme négative .

a - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .
d - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .

Que remarques-tu ?
 Observe les énoncés (g /h)

Avec HAVE TO la négation est portée par …………………………… .

 Transforme l’énoncé (h) à la forme négative .

h - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .

 Propose une traduction pour les énoncés ( a /d/h).

a - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .
d - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .
h - …………………………………………………………………………………………………………………………………… .

Le sujet n’est pas libre/ pression atténuée sur le sujet (devoir moral/ conseil) : on utilise ……………………

Le sujet est soumis à une forte contrainte (devoir fort/ obligation) : on utilise ………………………… ou
……………………… .

On utilise ………………………… quand le sentiment de devoir/d’obligation vient directement de celui qui parle.

On utilise ………………………… pour parler d’un devoir/obligation externe, c’est à dire qui provient de
quelqu’un ou de quelque chose d’autre que celui qui parle.

MODAL Expression à valeur modale


Modal + …………………………… ………………… + ………… + BV

Expression de devoir fort /


obligation qui vient de Expression du conseil/ obligation Expression de devoir fort / obligation qui vient
l’énonciateur atténuée de l’extérieur

…………………………… …………………………… ……………………………

Flash me !
 En tenant compte de ce que tu viens d’observer , complète le tableau ci-dessous avec les pronoms
relatifs correspondants :

FONCTION du Pronom Relatif Antécédent animé Antécédent inanimé

…………………………… …………………………

…………………………… ……………………………
SUJET

…………………………… ……………………………

…………………………… ………………………………
COMPLEMENT
……………………………

Vous aimerez peut-être aussi