Universidad Nacional de Mar de Plata

Departamento de Letras
Lingüística I / Lingüística General
Prof. Juan Cegarra
Prof. Jorge Cármenes
2015

Guía Nº 1 de Trabajos Prácticos. Generativismo

“La lengua, no menos que el habla, es un objeto de naturaleza

concreta, y esto es una gran ventaja para su estudio. Los signos
lingüísticos no por ser esencialmente psíquicos son abstracciones; las
asociaciones ratificadas por el consenso colectivo, y cuyo conjunto
constituye la lengua, son realidades que tienen su asiento en el
cerebro.”
Ferdinand de Sassure, Curso de Lingüística General

Responder a partir de la lectura del capítulo I, “El órgano mental del lenguaje”, en
Introducción a la sintaxis minimista1

Internismo y naturalismo metodológico

1) ¿Cuál es el centro firme de la teoría chomskyana?
1.a) Definir internismo y naturalismo
El lenguaje como propiedad de la mente
1) ¿En qué consiste el problema de Descartes?
1.a) ¿Cuál es la respuesta chomskyana a tal problema?
2) ¿Cuál es el problema de Platón?
2.a) ¿Cuál es la respuesta chomskyana a tal problema?
3) Definir Lengua-I.
3.a) Contrastar los conceptos de Lengua-I y Lengua-E
4) ¿Qué entienden los autores por la noción de “idealización”
4.a) ¿Qué se idealiza en la teoría chomskyana?
4.b) ¿Con qué fines?
5) Además de la idealización ¿qué otro principio metodológico es fundamental en el
desarrollo de la teoría chomskyana?
5.a) Explique, brevemente, en qué consiste.
6) ¿Cuáles son las ideas básicas de Chomsky respecto al conocimiento que los hablantes
tienen de su propia lengua?
6.a) ¿A qué refiere la dicotomía competencia / actuación?
7) Explique muy brevemente el modelo de adquisición del lenguaje en su versión
chomskyana (interrelación entre la GU y la experiencia lingüística del niño)

1
Eguren, Luis y Fernández Soriano, Olga Introducción a la sintaxis minimista, Madrid: Gredos, 2004
1