GUIA EXTRAORDINARIO HISTORIA UNIVERSAL I : 2018-2019

PROFESORA: MARÍA DE LOURDES NÚÑEZ ALVARADO

ESCUELA SECUNDARIA: _____________________________________

BLOQUE 1: FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES

1.- Explica por qué la Guerra es una constante a través de la historia.

2.- Explica la definición según Margaret Mead sobre la Guerra.

3.- En que consiste una Guerra Civil

4.- Describe que las acciones que hizo Mahatma Gandhi por la paz.

5.- Describe las siguientes transformaciones que han ocurrido desde el siglo XVII hasta el siglo XX

( A) Revoluciones Tecnológicas

(B) Luchas Sociales

(C ) Cambios en el pensamiento

6.- Como se llamó a la concentración de Monarquías en los siglos XVII Y XVIII donde los reyes declararon que su poder
no tenía límites, y que ellos tenían todo el poder.

7.- Como se llamó al movimiento que surge en contraste al poder absoluto del rey, porque la gente no se sentía
escuchada ni atendida.

8.- En que movimiento histórico surge dar voz a cada individuo a través del VOTO.

9.- Corriente Filosófica que considera la razón como la vía de acceso al conocimiento.

10.- ¿A quién se le considera uno de los percusores del Racionalismo?

11.- ¿Quién es él filósofo francés que explicaba en sus Cartas filosóficas que la razón era la forma de comprender la
realidad?

12.- ¿Cómo se llamó al proyecto que difundía el conocimiento científico y artístico, y además cuestionaba la legitimidad
de los sistemas de gobierno?

13.- ¿A qué revolución Burguesa contra la monarquía se considera la más emblemática?

14.- ¿Qué artefacto surge con la difusión de las ideas de la “Enciclopedia”?

15.- ¿Qué ley del Parlamento Británico para las trece colonias de la América británica requería que la mayoría de los
materiales impresos en las colonias se publicarán en papel sellado y producido en Inglaterra, timbrados con un sello
fiscal en relieve?

16.- ¿Tipo de dominación Militar y Política que practicaron los países industrializados, y que impulso la competencia
política y económica de las potencias que buscaba erigirse como Imperios?

17.- ¿Qué filósofo alemán fue de gran influencia en los movimientos obreros del siglo XIX en Europa, para mejorar sus
condiciones de vida?

18.- ¿Cómo se llamó a la guerra de Independencia de los Estados Unidos donde se enfrentó contra el Reino de Gran
Bretaña y ocurrió entre 1775 y 1783, finalizando con la derrota británica en la batalla de Yorktown y la firma del Tratado
de París?

19.- ¿Cómo se llama al sistema económico caracterizado por utilizar el capital (dinero para invertir) como primera fuente
de generación de riqueza, antes incluso que el trabajo?

20.- ¿Cuál es el movimiento cultural, intelectual, europeo que se desarrolló especialmente en Francia e Inglaterra, desde
principios del siglo XVIII hasta el inicio de la Revolución Francesa, que tuvo la finalidad de disipar las tinieblas de la
humanidad

21.- Movimiento económico europeo que se basa en la acumulación de metales preciosos, sobre todo oro y plata, por
parte de los estados Monárquicos:

22.- ¿Cuales son Consecuencias de la Revolución Industrial?

23.- ¿Cuál es la otra Consecuencia del crecimiento industrial, donde grandes potencias Industriales como Gran Bretaña
y Francia amplían sus territorios hacia Asía, África y América en busca de materias primas?

24.- ¿Qué clase social domina en la Industrialización por dominar en la participación económica y política?:

25.- ¿Cuáles fueron las consecuencias o impacto en Asia, África y América a causa del Colonialismo o Imperialismo?

26.- ¿Qué líder Sudafricano lucho contra las injusticias de la explotación y racismo en su país?:
27.- ¿Qué destacado nacionalista y político de la India lucho contra las injusticias de la explotación y racismo de la Gran
Bretaña?:

BLOQUE 2: CAMBIOS SOCIALES E INSTITUCIONALES CONTEMPORÁNEOS

28.- ¿Cuáles Son los derechos de recibir un trato igualitario y a no sufrir un trato injusto o discriminatorio, en diversos
entornos, inclusive la educación, el empleo y la vivienda entre otros.?:

29.- ¿Son aquellos derechos que facilitan a los ciudadanos o habitantes de un país acceso a los sistemas de la salud y
educación pública?

30.- ¿Es el concepto que significa hacer leyes que ayuden a los más desfavorecidos a tener las mismas condiciones que
los más favorecidos?
31.- ¿Es un organismo que se creó para promover la Igualdad de Género y fomentar el empoderamiento de los Mujeres y
Niñas?

32.- ¿Que concepto implica la comprensión y la valoración de los puntos de vista, los comportamientos y las necesidades
de las personas de todos los ámbitos. La habilidad de valorar, respetar y aceptar las identidades, los contextos y las
diferencias de las demás personas contribuye a una sociedad más tolerante?

33.- ¿Es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos humanos, así como la
existencia, convivencia e interacción entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico. A través de ella
se pueden apreciar las diferentes expresiones culturales propias de un pueblo, país o región que, incluso, que han sido
modificadas o afectadas por las expresiones culturales provenientes de otros territorios?

34.- ¿Este concepto “hace referencia a todas las posibilidades que tienen las personas de asumir, expresar y vivir la
sexualidad, así como de asumir expresiones, preferencias u orientaciones, identidades sexuales y de género —distintas
en cada cultura y persona?

35.- ¿Después de Terminar la Segunda Guerra Mundial que enfrentamiento político, económico, social, militar,
informativo y científico inicia liderado por el Capitalismo de los Estados Unidos, contra el Comunismo de la Unión
Soviética?

36.-Durante la Guerra Fría se comenzó a hablar de dos Términos: Uno caracterizaba aquellos países que no habían
alcanzado un desarrollo técnico e industrial; y el otro a los países capitalistas que tenían un gran auge económico a costa
de dominar y explotar los recursos naturales de otros países porque tenía los recursos y la tecnología. ¿Cuáles son?
37.- ¿Describe los siguientes Planes y estrategias que se hicieron para la reconstrucción de Europa después de la
Segunda Guerra Mundial?

( A) Consejo de Ayuda Mutua

Económica (COMECON)

(B) Plan Marshall

38.-¿Cuál fue la división más significativa y famosa entre el Comunismo y el Capitalismo ?

39.- ¿Cuál fue la guerra más trágica y brutal que provocó Estados Unidos en 1954 para establecer el régimen capitalista
en el Oriente de Europa?

40.-¿ Cuál fue la intención principal de crear la ONU en 1945?

41.- ¿Describe los siguientes objetivos de la Corte penal Internacional con sus Significados?

( A) Crímenes de Genocidio

(B) Crímenes de Guerra

(C ) Crímenes de Lesa Humanidad ó

crímenes contra la humanidad
42.-¿Quiénes fueron los más favorecidos, luego que la ONU declarara que Inglaterra se debía retirar de Palestina, y
repartió ésta Tierra entre dos estados independientes uno Judío y otro árabe?

43.-¿ Cual fue la reforma económica iniciada por el último gobernante de la Unión Soviética, Mikhail Gorbachov, para
reformar la apertura económica de la URSS?

44.- ¿Cuáles fueron las Revoluciones de 1989 que se desencadenaron después de la Perestroika, en busca de la
democracia?

45.- ¿ Cuál Fue la desintegración de las estructuras políticas federales y el gobierno central de la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS), que culminó en la independencia de las quince Repúblicas de la Unión Soviética.

46.- ¿Cuál es el proceso histórico de integración mundial en los ámbitos político, económico, social, cultural y
tecnológico, que ha convertido al mundo en un lugar cada vez más interconectado, en una aldea global. Además fue el
resultado de la consolidación del capitalismo, de los principales avances tecnológicos y de la necesidad de expansión del
flujo comercial mundial.

47.- ¿Describe los siguientes tipos de Globalización con sus significados?

( A) Globalización Cultural

(B) Globalización Social

(C ) Globalización Tecnológica

( D ) Globalización Política

( E ) Globalización Económica

BLOQUE 3: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO

48.- Cual es la postura que defiende la disolución de Fronteras, sin obstáculos se pueden conocer estilos de comida,
idiomas y costumbres diferentes.

49.- ¿Cuál es la postura que defiende el cierre de Fronteras y busca impedir que aquellas personas que consideran
“diferentes” entren a sus países, pues consideran que tienen hábitos y costumbres diferentes?

50.- Describe las versiones alternativas que podrían pasar en el futuro si se disolvieran las fronteras en todo el mundo.

( A) Opción Utópica

(B) Versión Negativa

(C ) Versión Intermedia

51.- Tratado firmado en los Países Bajos y su objetivo era construir un verdadero mercado interior entre las naciones
europeas y un espacio sin fronteras, entre los países miembros en el que pudieran circular libremente las mercancías, los
servicios, el capital y las personas.

52.- ¿En qué consiste el Programa Europeo llamado “Erasmus”?

53.- ¿Cuál es la principal crisis a la que se ha enfrentado la Unión Europea?

54. ¿Cómo se llama a la aversión por los Musulmanes en Unión Europea?

55.- ¿Qué sector de migrantes que llegan a la Unión Europea son los más vulnerables?