ÁMBITOS Y DIMENSIONES

a) Docentes
Ámbitos Dimensiones
Respeto y  Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal con la
responsabilidad por el participación activa de la Comunidad Educativa.
cuidado de la salud  Desarrollo de estrategias para mejorar hábitos de alimentación y nutrición
de todos los miembros de la comunidad educativa.
 Acciones implementadas por la institución para el manejo adecuado de
Respeto y cuidado del desechos orgánicos e inorgánicos, conservación y ahorro de recursos
medio ambiente naturales, ornamentación y cuidado del medio ambiente.
Respeto y cuidado  Acciones constantes de cuidado y uso adecuado de implementar equipos e
responsable de los instalaciones físicas de la institución.
recursos materiales y  Implementación de brigadas de cuidado de las áreas verdes y recreativas de
bienes de la Institución
Educativa la institución.
 Señalización sobre el buen uso y cuidado de inodoros y lavabos.

 Sensibilización de valores humanos, sociales y cristianos en la comunidad

Respeto entre todos los educativa.
actores de la  Acciones de respeto a los acuerdos y disposiciones institucionales por parte
Comunidad Educativa
de todos los miembros de la comunidad educativa.
 Prácticas de buen comportamiento entre los miembros de la comunidad
educativa.
 Resolución de conflictos institucionales en forma continúa.
Libertad con  Mecanismos y acciones establecidas por la institución para fortalecer la
responsabilidad y construcción y desarrollo de la personalidad motivados con actividades
participación deportivas, culturales, investigaciones y sociales de los estudiantes.
democrática
estudiantil
 Valores que forman y ayuden a fomentar la igualdad educativa a fin de
Respeto a la diversidad superar el racismo, la discriminación, para favorecer la comunicación entre los
miembros de la comunidad educativa.
 Fomentar el valor “RESPETO” entre los miembros de la comunidad
educativa.
ELEGIR PRIORIDADES
Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por ¿Quiénes lo Observaciones
hacer? hicieron?
Respeto y  Prácticas permanentes  Conversar  Solicitar a  Docentes
responsabilidad por el para fortalecer hábitos sobre la COLGATE  Niños y niñas
de higiene personal importancia de sobre
cuidado de la salud con la participación nuestra salud, y indicaciones
activa de de una buena dentales.
la Comunidad alimentación,
Educativa. ejercicios
físicos,
descanso.
 Armar el
botiquín de la
clase.
 Proyectar
videos a cerca
de la
importancia del
cuidado del
cuerpo humano.
 Elaboración de
collage sobre la
higiene
personal.

 Se ha sugerido
a los Padres de
Familia la
 Desarrollo de importancia de  Charlas a los  Docentes
enviar lonchera 
estrategias para saludable a sus
padres sobre Niños y niñas
una buena  Padres de
mejorar hábitos de hijos. nutrición, con Familia.
alimentación y  Elaborar ayuda de un  Autoridades de
nutrición de todos recetas nutricionista. la Institución.
sencillas con
los miembros de la alimentos
comunidad nutritivos.
educativa.
Respeto y cuidado del  Acciones  Proporcionar  Conseguir y  Padres de
medio ambiente implementadas por conocimientos y difundir a los Familia.
principios estudiantes  Niños y niñas
la institución para el morales. videos sobre  Docentes
manejo adecuado de  Usar el material el cuidado del
desechos orgánicos e de reciclaje medio
cuantas veces ambiente.
inorgánicos,
sea necesario.  Implementar
conservación y  Recolectar tachos
ahorro de recursos material Ecológicos.
naturales, reciclable.  Elaborar y
ornamentación y  Mantener el ubicar
arreglo de nomenclaturas
cuidado del medio jardines. en los tachos
ambiente. correspondien
tes.

Respeto y cuidado  Acciones constantes  Cuidar, vigilar el

responsable de los de cuidado y uso uso adecuado a
las
recursos materiales y adecuado de instalaciones
bienes de la Institución implementar equipos físicas, recursos
Educativa e instalaciones físicas tecnológicos,
didácticos,
de la institución.
muebles y
enseres con
responsabilidad.

 En la hora de
 Implementación de recreo cuidar
brigadas de cuidado que ubiquen la
de las áreas verdes y basura en su
recreativas de la lugar.
institución.
 Señalización sobre el  Fomentar una
buen uso y cuidado conciencia
de inodoros y responsable en
los niños y
lavabos. niñas
 respeto y
cuidado de los
 recursos

Respeto entre todos los

actores de la
Comunidad Educativa

Libertad con
responsabilidad y
participación
democrática estudiantil

Respeto a la diversidad