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PALABRAS EN EL CONTEXTO
Revisemos ahora los pasos mentales para extraer Inferir el significado de una palabra u
expresión dentro del texto.
PASOS:
1. Leer el texto 2. Identificar la palabra o expresión requerida. 3. Releer el fragmento del texto
en el cual está inserta la palabra 4. Relacionar la palabra con el sentido o significado global del
fragmento. 5. Buscar pistas o claves específicas del fragmento, para determinar el significado
de la palabra o expresión. 6. Sustituir la palabra original por el nuevo significado, comprobando
que se mantenga el sentido original de la información 7. Expresar el significado otorgado a la
palabra o expresión requerida
Lees el texto completo y cuando te encuentras en tu lectura con una palabra que no conoces,
lee hasta el final de la oración o del párrafo.
Vuelve a leer la oración o párrafo detenidamente. Trata de aprovechar el contexto para inferir
el significado de esta palabra desconocida.
Posteriormente, intenta relacionar la palabra desconocida con todo lo que dice el párrafo y el
texto mismo donde está inserta. Detente, específicamente en las palabras que están muy
cerca de éstas.
PASO 5. Buscar pistas o claves específicas del fragmento, para determinar el significado de la
palabra o expresión.
A continuación, busca algunas pistas dentro del fragmento, donde está la palabra desconocida,
que te permitan comprender el sentido de ésta. Pregúntate ¿A qué se refiere? ¿Qué palabras
vienen antes o después? ¿En qué momento del texto se ocupa?
PASO 6. Sustituir la palabra original por el nuevo significado, comprobando que se mantenga el
sentido original de la información.
Cuando ya comprendes lo que significa la palabra destacada por ti, a partir de todo lo que te
aportó el contexto, utiliza un sinónimo o expresión similar para reemplazarla, verificando que
el sentido de la oración, del fragmento y el texto, se mantenga correctamente.
A. Lee este escrito. Luego, encierra en un circulo la definición de cada palabra destacada.
Informe de un sobreviviente
Las acciones de don Cristóbal Sotomayor probaron ser en exceso temerarias. Nadie en su sano
juicio debe apercibirle a su enemigo la ruta por donde ha de transitar. Y menos si uno cuenta
con una tropilla tan exigua, si se compara con su enemigo tan numeroso.
1. temerarias
· cobardes
· valientes
2. apercibirle
· ocultarle
· avisarle
· perdonarle un pecado
3. exigua
· enorme
· reducida
· sumamente elegante
Contesta:
· ¿Sabias el significado de estas palabras? ¿Como supiste cual era la opción correcta para
cada una?
Descifrar el significado de una palabra por el contexto en el que se presenta, ya sea en una
oración o en un párrafo, es una buena forma de enriquecer nuestro vocabulario. No obstante,
esta destreza nunca provee tanta información como el diccionario, así que nunca debe
sustituirlo.
B. Define las palabras destacadas, según el contexto de cada oración.
1. A pesar de ser gente de paz, nuestros indios fueron aguerridos ante la amenaza española.
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2. Don Cristóbal no se amilano con las advertencias; ese hombre no le temía a nada.
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3. Nadie era mas taimado que Juan González: como decimos hoy día, se las sabia todas.
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Guanina
Sus ojos eran negros como la mas entenebrecida. Sus cabellos flotaban cual ondeos de
azabache. Su tez semejaba el broncíneo tono de algunas estatuas.
· Parea las palabras destacadas con sus definiciones. Sobran dos opciones.
____1. entenebrecida
____2. ondeos
____3. broncíneo
____4. atributos
____5. idolatrado
____6. semejantes
a. Parecido al bronce
b. Cualidades
d. Parecidos
e. Oscura
f. Prójimos
g. Amado
h. Ondulaciones
Razono
a. molesta
b. brava
c. enfadada
a. cantante
b. interprete
c. actor
3. Según el poema, sobre la tumba de los amantes florece una amapola roja y un lirio.
a. gualda
b. níveo
c. encarnado
La Palabra y su contexto
Para conocer el significado real de las diferentes clases de palabras es necesario que
tengamos en cuenta el contexto en el cual se encuentran, es por ello que se debe tomar en
cuenta este aspecto de gran importancia a la hora de redactar cualquier tipo de producción
escrita.
Toda palabra, como signo que es, consta de significante + significado; y no tiene valor
propio, sino que lo recibe al oponerse a las demás palabras, tanto por su forma como por su
significación.
Palabras como colgar se opone formalmente a colocar, porque ambos vocablos constan
de fonemas distintos; y los dos se oponen semánticamente porque colgar se relaciona con
suspender, tender, pender, ahorcar, etc., mientras que colocar se relaciona con poner, situar,
disponer, instalar, acomodar, etc.. Estos dos vocablos poseen, pues valores semánticos
diversos. (Lázaro-Tusón; 1987:114).
Observamos la palabra sol, que posee un mismo significante, pero varios significados,
pues se refiere a:
§ sol : Un astro.
Sinonimia:
* Los recíprocos: ambos se suponen entre si al establecer entre ellos una relación inversa. Por
ejemplo, lo contrario de vender es no vender, sin embargo para que alguien pueda vender
necesariamente tiene que haber alguien que compre. Son recíprocos también los términos
tío/sobrino, mortal/inmortal.
Homonimia:
Como nos referimos a significantes o imágenes acústicas, son homónimos los vocablos que
tienen un mismo sonido aunque se escriban de modo diferente (diferentes grafemas). Algunos
lingüistas denominan a estos últimos parónimos. En ambos casos, tienen distinta significación.
Homónimos:
Homófonos:
§ rebelar y revelar
§ perjuicio y prejuicio
§ actitud y aptitud
§ absorber y absolver
§ acerbo y acervo.
La palabra y el contexto.
Por otra parte, la palabra libro podría ser emitida en una de estas expresiones: “Yo
compré un libro"; “José es un libro".
En el primer caso la palabra libro denota (nombra la cosa como lo que es, de una
manera objetiva, directa); quiere decir que "he comprado un objeto, un libro en el que se lee o
se estudia". En el segundo caso la palabra libro connota (refiere cualidades o características
que libro evoca); podría querer decir que "José sabe mucho".