 Los grupos se conocen como laboratorios de relaciones humanas o

seminarios de liderazgo, educación o asesoramiento psicológico.

 Las profesiones establecidas de psicología clínica y psiquiatría se han
mantenido a distancia.
 Grupo T tendió al principio poner el acento en las habilidades para las
relaciones humanas.
 Grupo de encuentro tiende a hacer hincapié en el desarrollo personal y en
el aumento y mejoramiento de la comunicación y las relaciones
interpersonales.
 Grupo de sensibilización puede parecerse a cualquiera de los anteriores.
 Grupos de conciencia sensorial tienden a poner de relieve la conciencia
física y la expresión por intermedio del movimiento, la danza espontanea,
entre otras.
 Laboratorios de expresión creativa en enfoca de lleno a la expresión
creativa a través de diversos medios artísticos, su finalidad es la
espontaneidad y la libertad de expresión individuales.
 Grupo de desarrollo organizacional la meta primordial es mejorar la
capacidad para dirigir personas.
 Grupo de integración de equipos se utiliza en la industria para crear
equipos de trabajo eficaces ligados en forma más estrecha.
 Grupo gestáltico el énfasis recae en un enfoque terapéutico gestáltico, en
el que el terapeuta experto se dedica por entero a un individuo por vez.
 Grupo o juego desarrollado por la organización Synamon para el
tratamiento de drogadictos.
 Algunas de las características básicas es que el facilitador de un grupo se
reúne en forma intensiva puede desarrollar un clima psicológico de
seguridad, donde se genera en forma gradual libertad de expresión y
disminuyen las actividades a la defensiva.
 Tienden a expresarse muchas reacciones de sentimiento inmediato de
cada miembro hacia los demás y hacia si mismo.
 Con individuos menos inhibidos por la rigidez defensiva, se vuelve menos
amenazadora la posibilidad de un cambio en las actitudes y el
comportamiento personal.
 La necesidad psicológica que atrae a un individuo a pertenecer a un grupo
es la necesidad de la persona que no haya en su medio laboral, en su
iglesia, escuela ni en su familia es la ansia de relaciones reales e intimas
en las que sentimientos y emociones puedan expresarse en forma
espontánea, sin una previa y cuidadosa censura o contención, en las que
sea posible compartir experiencias profundas, desencantos y alegrías.
 Las etapas del proceso del grupo de encuentro adesarrollarse son:
1. Etapa de rodeos: cuando desde el comienzo, el coordinador o
facilitador aclara que se trata de un grupo que gozará de un grado
desacostumbrándose libertad y no de uno donde el asumirá la
responsabilidad de la dirección, tiende a producirse un periodo de
confusión inicial, de silencio embarazoso con una interacción de
superficialidad cortesía.
2. Resistencia a la expresión o exploración personal: en el transcurso
del periodo de rodeos es probable que algunos individuos revelen
actitudes bastante personales.
3. Descripción de sentimientos del pasado: A pesar de la
ambivalencia en cuanto a la confianza que merece el grupo y del
peligro de desenmascararse uno mismo, la expresión de sentimientos
es cada vez mayor en las conversaciones.
4. Expresión de sentimientos negativos: un hecho bastante curioso es
que la primera expresión de un sentimiento genuinamente
significativo, que surge aquí y ahora, tiende a manifestarse en
actitudes negativas hacia otros miembros o hacia el coordinador del
grupo.
5. Expresión y exploración de material personalmente significativo:
quizá sorprenda el hecho de que después de experiencias negativas
tales como la confusión inicial, la resistencia a la expresión personal,
el énfasis en los acontecimientos externos y la manifestación de
sentimientos de censura o enojo es muy probable que algún individuo
se revele ante el grupo de forma significativa.
6. Expresión de sentimientos interpersonales inmediatos dentro del
grupo: tarde o temprano entra en el proceso la manifestación explicita
 de los sentimientos inmediatos que un miembro experimenta hacia
otro, a veces son positivos otras veces negativos.
7. Desarrollo en le grupo de la capacidad de aliviar el dolor ajeno:
Uno de los aspectos más fascinantes de cualquier experiencia grupal
intensiva es observar como ciertos miembros muestran una aptitud
natural y espontánea para encarar en forma útil, facilitadora y
terapéutica el dolor y el sufrimiento de otros.
8. Aceptación de si mismo y comienzo del cambio: muchas personas
piensan que la aceptación de si mismo constituye un obstáculo para el
cambio, aquí es donde comienza la experiencia del cambio.
9. Resquebrajamiento de las fachadas: a medida que suceden las
sesiones, tienden a ocurrir simultáneamente tantas cosas que es difícil
establecer cual debe describirse primero. Es preciso volver a subrayar
que estos distintos hilos y etapas se entretejen y superponen.
10. El individuo recibe retroalimentación: en el proceso de esta
interacción libremente expresiva, el individuo recibe muy pronto gran
cantidad de datos acerca de la forma en que aparece ante los demás.
11. Enfrentamiento: en algunas oportunidades, el termino realimentación
es harto y suave para describir las interacciones que ocurren y es mas
conveniente decir que un individuo enfrenta a otro poniéndose
directamente en el nivel de este.
12. La relación asistencial fuera de las sesiones del grupo: opino que
ninguna explicación acerca del proceso grupal resultaría adecuada si
no mencionara las numerosas formas en que los miembros del grupo
se asisten entre sí.
13. El encuentro básico: de algunas tendencias que acabo de describir
se desprende que los individuos establecen entre si un contacto mas
intimo y directo que en la vida corriente. Este es uno de los aspectos
mas centrales, intensos y generadores de cambio de la experiencia
grupal.
14. Expresión de sentimientos positivos y acercamiento mutuo:
De acuerdo con lo indicado en la última sección, se diría que, cuando,
los sentimientos se expresan y pueden aceptarse en una relación, es
 parte inevitable del proceso grupal que se genere un gran
acercamiento y sentimientos positivos.
15. Cambios de conducta en el grupo: de la observación parece
deducirse que se operan en el grupo muchos cambios de conducta,
los gestos se modifican, como así también el tono de la voz.
 Cabría pensar que todos los aspectos del proceso grupal son positivos,
pero también se producen fracasos, la deficiencia más obvia de la
experiencia grupal intensiva es que con frecuencia, los cambios de
conducta si tienen lugar no son perdurables
 La experiencia grupal no es un modo de vida, sino un punto de referencia.
 Un matrimonio se expone a un grave peligro cuando sólo uno de los
conyugues concurre al grupo. Al otro le es muy difícil competir con el
grupo ya sea en forma individual o colectiva.
 Cuando existe un razonable clima de facilitación, el grupo puede
desarrollar su propio potencial y el de sus miembros.
 Se debe de escuchar con la mayor atención, esmero y sensibilidad de que
soy capaz de que cada individuo se exprese, escuchar sin preocuparse
de si lo que dice es superficial o importante.
 Se debe de ser selectivo al escuchar y por ende directivo, creando un
clima que le de seguridad psicológica al individuo.
 El participante se comprometerá con el grupo, pero si el individuo no
quiere mantenerse ahí esta en su libre decisión de irse o quedarse.
 Dentro del grupo la conducta más importante y frecuente consiste en
intentar comprender el significado exacto de lo que comunica la persona.
 Expresar mas libre los propios sentimientos tal como existen en un
momento determinado, ya sea en relación con el grupo total o con un
individuo particular o conmigo mismo.
 Expresar cualquier sentimiento persistente que experimento hacia un
individuo o hacia el grupo, en cualquier relación significativa o continua.
 Si uno puede ser consciente de la complejidad de sus sentimientos en un
momento determinado si se escucha a si mismo en forma adecuada,
entonces es posible elegir entre expresar actitudes intensas y perdurables
o no manifestarlas en ese instante si ello parece muy poco conveniente.
 La experiencia de sentirse competitivo y de experimentar en forma
consciente ese sentimiento es más importante que el rótulo que ponga el
facilitador a dicho comportamiento.
 La función del facilitador es la de facilitar a los miembros del grupo la
expresión de sus sentimientos y pensamientos.
 Debe de crear un ambiente de seguridad donde haya libertad de
expresión y se puedan romper barreras y defensas que aíslan a las
personas.