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PLANIFICACIÓN 7

NOMBRE: Viviana garcia Vargas y John Alexander campos FECHA : 05 / 10 / 2019

TEMA : Adaptación de la ejecución de las habilidades motrices a contextos de práctica de complejidad creciente, con eficiencia y creatividad.
OBJETIVO GENERAL: Aprender y desarrollar las diferentes formas de golpeo del balón (pases), así como aumentar y mejorar las capacidades coordinativas
en la conducción del balón y la velocidad de reacción, a través de las prácticas futbolísticas adaptadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conducción, control y pases.
 Uso adecuado de las habilidades y estrategias básicas de juego relacionadas con la cooperación, la oposición y la cooperación/oposición.
 Ejecución de movimientos de cierta dificultad con los segmentos corporales no dominantes.
 Autonomía en los hábitos de higiene corporal y postural.
 Aceptación y respeto hacia las normas, reglas, estrategias y personas que participan en el juego. Elaboración y cumplimiento de un código de juego limpio.
RECURSOS: Conos chinos, pivotes, petos, balones, 2 porterías de futbol-8.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: Tradicional, Cognitivo

PARTE ACTIVIDADES ESPECIFICAS GRAFICA


CALENTAMIENTO

 ESTIRAMIENTO Movilidad articular en desplazamiento dirigida por el


Tiempo: 10

profesor. Consistirá en dar 3 vueltas a la pista trotando, a la vez que el profesor va


indicando un ejercicio de movilidad. Los ejercicios serán los siguientes: skipping,
talones atrás, lateral (un lado y otro), paso cruzado, rotación de brazos hacia
delante, rotación de brazos hacia atrás, abducción y aducción de brazos
simultánea. La duración de cada ejercicio será de 30 segundos.
 ROBAR EL BALÓN: en parejas, vamos dando pases en movimiento. A la señal
del profesor ¡YA! el que tenga el balón en posesión tiene que salir corriendo para
que el compañero no le quite el balón. Una vez robado el balón seguimos con los
pases.
 CARA Y CRUZ: colocado cada uno de la pareja en un extremo de la pista y el
balón en el medio de los dos, a una distancia de unos 20mts. Los de un lado será
CARA y los del otro CRUZ, habrá que seguir las indicaciones del profesor:
 El que diga el profesor (cara o cruz) tiene que intentar quitarle el balón al
compañero para que éste no se lo lleve a su campo.
 El que nombre tiene que atacar, es decir, coger el balón y el otro defender para
PARTE CENTRAL

que no se lo lleve.
 CONEJOS A LA MADRIGUERA: Colocamos a los jugadores por parejas y si
Tiempo: 45

sitúan en círculo uno delante del otro. El jugador exterior con balón. A la señal del
maestro los jugadores con balón comienzan a conducir dando vueltas al círculo
que forman sus compañeros. Cuando el maestro diga ¡YA! deberán correr hasta
pasar por debajo de las piernas de su compañero y sentarse delante de él con el
balón en las manos para salvarse. No se puede adelantar, sólo en el momento de la
señal ¸
 PASES: Formaremos dos equipos de igual número de jugadores y delimitaremos
un espacio donde se desarrollará el juego. El juego comienza mediante un
lanzamiento al aire del maestro. Un jugador controla el balón, a partir ese
momento el equipo que está en posesión del balón intenta realizar el mayor
número de pases consecutivos, mientras el equipo contrario intenta interceptar el
balón y hacerse con la función de atacante. Adjudicaremos un punto al equipo que
consiga realizar 10 pases seguidos sin que la pelota haya sido tocada por algún
jugador del otro equipo o haya salido de los límites del terreno de juego.
RETROALIMENTACIÓN

Tiempo: 30 min
PARTE FINAL -

 PARTIDO LIBRE
Juego 4x4+ 2 porteros. El equipo atacante intenta progresar en el juego y
finalizar tirando en la portería adversaria.
 PARTIDO
 VUELTA A LA CALMA

BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS

https://www.efdeportes.com,edu
FIRMA : _________________________________________________

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