PRE INFORME

PRACTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL N° 1

RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE

SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

Brian Steve barragán aranda C.C. No: 80224603

Correo: Jireth.b@hotmail.com

Grupo CV: 201102_117

CEAD donde se inscribió: acacias / meta

CEAD donde realizó la práctica: acacias / meta

Tutor:
FREDY ALEXANDER SANCHEZ

CEAD
Acacias – Meta
25 DE SEPTIEMBRE DE 2013
 OBJETIVOS

General:

1. Reconocer el material básico que hay en el laboratorio.

Específicos:

2. Conocer la utilidad, funcionamiento y limpieza del material de laboratorio.

3. Comprender la importancia de tener siempre el material en perfecto estado

de limpieza y conservación.
 MARCO TEORICO

INSTRUMENTO USO ESPECIFICACIONES OBSERVACIONES IMAGEN

Instrumento de Es un recipiente Grabada una escala

PROBETA laboratorio que se cilíndrico de vidrio con (por la parte exterior)
GRADUADA utiliza, sobre todo en una base ancha, que que permite medir un
análisis químico, generalmente lleva en determinado
VOLUMETRICO para contener o la parte superior un volumen, aunque sin
medir volúmenes de pico para verter el mucha exactitud.
líquidos de una líquido con mayor
forma aproximada. facilidad.

Se usan
principalmente
en valoraciones.
Se emplean para la Ácido-base (Ej:
BURETAS medida precisa de determinación de
volúmenes variables El tamaño común es CO32- con HCl )
VOLUMETRICO y por lo tanto están de 25 y 50 mL, - Formación de
divididas en muchas graduados cada 0,1 complejos (Ej:
divisiones pequeñas. mL. determinación de la
dureza del agua)
- Oxidación-
reducción (Ej:
determinación de Fe
con Cr2O72-)
- Precipitación (Ej:
Método de Mohr )

Se emplean para En la parte superior Se fabrican en

transferir un volumen tienen un anillo diferentes tamaños y
exactamente grabado que se pueden tener una o
conocido de denomina línea de dos marcas de
PIPETAS disoluciones patrón o enrase. Si se llena la enrase (pipetas de
AFORADAS de muestra. pipeta hasta dicha doble enrase).
VOLUMETRICO línea y se descarga
adecuadamente se
vierte el volumen que
indique la pipeta.
 Se emplean para la Es un tubo de vidrio Los dos tipos de
para la medida de un abierto por ambos pipeta que se utilizan
volumen variable de extremos y más ancho en los laboratorios
líquido que se vierte. en su parte central. Su con más frecuencia
extremo inferior, son la pipeta de
terminado en punta, se Mohr o graduada y la
introduce en el líquido; pipeta de vertido.
PIPETAS al succionar por su
GRADUADAS extremo superior, el
líquido asciende por la
VOLUMETRICO pipeta.

La micro pipeta es Existen micro pipetas

un instrumento de manuales, en las que
laboratorio empleado el volumen a aspirar
para absorber y se fija girando un
transferir pequeños botón en su parte
volúmenes de superior que está
MICROPIPETA líquidos y permitir su conectado a un Transfieren
manejo en las sistema analógico de volúmenes variables
VOLUMETRICO distintas técnicas confirmación de de unos pocos
científicas. volumen, y mililitros o micro
automáticas, en las litros de líquido.
cuales dicho sistema
es digital.
Hay micropipetas
simples, que sólo
acogen una punta
cada vez, y
multicanales..

Un matraz aforado es un recipiente de

se emplea para fondo plano con forma Los matraces
medir con exactitud de pera que tiene un aforrados se
MATRACES un volumen cuello largo y delgado. presentan en
AFORADOS determinado La línea delgada, línea volúmenes que van
de líquido. La marca de enrase, grabada de 1 ml hasta 2 l. Su
VOLUMETRICO de graduación rodea alrededor del cuello principal utilidad es
todo el cuello indica el volumen de preparar
de vidrio, por lo cual líquido contenido a disoluciones
es fácil determinar una temperatura de concentración con
con precisión cuándo definida y se ocida y exacta.
el líquido llega hasta denomina línea de
la marca. enrase.
 Son utilizadas para Es Se coloca con la
introducir pequeñas un émbolo insertado aguja hacia arriba y
cantidades en un tubo que tiene se presiona el
degases o líquidos e una pequeña apertura émbolo para
n áreas inaccesibles en uno de sus expulsar las burbujas
o para tomar extremos por donde se de aire que hayan
JERINGAS muestras de los expulsa el contenido quedado, y
AFORADAS componentes de de dicho tubo. posteriormente se
dichos lugares. introduce la aguja y
VOLUMETRICO Normalmente se la se expulsa el líquido
llena introduciendo la presionando el
aguja en el líquido y émbolo.
tirando del émbolo.
El proceso de
administrar una
sustancia con una
jeringa se
llama inyección. Por
tal motivo, se le
suele llamar
también inyector o i
nyectadora.

Su uso no está
Se utiliza para Es un tubo hueco recomendado
GOTEROS trasvasar pequeñas terminado en su parte cuando se requiere
cantidades de líquido inferior en precisión en la
VOLUMETRICO vertiéndolo gota a forma cónica y cerrado cantidad de líquido
gota. por la parte superior vertido. Para esos
por una perilla casos existen
o dedal de goma. instrumentos más
apropiados como
la pipeta o
la bureta.
 MATERIAL DE LABORATORIO CALENTABLE

Consideramos y denominamos como material de laboratorio calentable a todo material que su

uso así lo requiera y que esté construido con sustancias que soportan el calentamiento.

INSTRUMENTO USO ESPECIFICACIONES OBSERVACIONES IMAGEN

Son cuerpos cilíndricos Existe una

que se caracterizan por modificación en ellos
el diámetro de su boca y y es la de poseer una
TUBOS DE Un tubo de por la longitud de su tubuladura lateral la
ENSAYO ensayo es un tubo cuerpo, están que permite en caso
cilíndrico pequeño construidos por paredes de
utilizado en la finas de vidrio producir gases usar
contención de borosilicatado o pirex y un solo tapón. Para
muestras líquidas. se usan para realizar mantenerlos en
pequeños ensayos, posición vertical es
calentamientos o necesario el uso de
contener soluciones o gradillas.
fluidos.

Un vaso de son recipientes también Es recomendable no

precipitados o vaso de forma cilíndrica con someterlos a un
de precipitado es un una base plana, se calentamiento a
VASOS DE recipiente cilíndrico caracterizan por el fuego directo ni
PRECIPITADO de vidrio fino que se diámetro de su boca y tampoco someterlos a
utiliza muy su capacidad, pueden cambios bruscos de
comúnmente en el estar graduados o no, temperaturas
laboratorio, sobre pueden construirse de
todo, para preparar o vidrio borosilicatado
calentar sustancias y o plástico, según su uso,
traspasar líquidos. sirven para preparar
pequeños ensayos o
efectuar disoluciones,
contener o transportar
fluidos.
 Es útil para realizar Es un frasco
mezclas por transparente de forma Suele utilizarse para
agitación y para la cónica con una abertura calentar sustancias a
evaporación en el extremo estrecho, temperaturas altas
ERLENMEYER controlada de generalmente aunque no
líquidos; además, su prolongado con un vigorosamente; la
abertura estrecha cuello cilíndrico, que segunda tarea suele
permite la utilización suele incluir algunas dejársele al balón de
de tapones. El marcas. destilación.
matraz de
Erlenmeyer no se
suele utilizar para la
medición de líquidos,
ya que sus medidas
son imprecisas.

Son recipientes de La mayor ventaja del

diferentes capacidades, balón, por encima de
Está diseñado para constan de un cuerpo otros materiales de
calentamiento esférico y un cuello vidrio es que su base
BALONES uniforme, y se largo, corto o mediano redondeada permite
produce con distintos que permiten su agitar o re-mover
grosores de vidrio clasificación y su fácilmente su
para diferentes usos. volumen, pueden estar contenido. Sin
Está hecho construidos con vidrio y embargo, esta misma
generalmente contar con un cierre característica también
de vidrio esmerilado o no, lo hace más
borosilicatado. requieren de una forma susceptible a
de sustentación ya que voltearse y
no cuentan con base derramarse.
plana.

Están construidas con se caracterizan por el

porcelana en pequeño diámetro de su boca,
CÁPSULAS DE espesor muy útiles para si bien se pueden
PORCELANA Sirve para calentar y el calentamiento a calentar pero también
evaporar líquidos, sequedad a fuego no se deben someter
fundir cristalizar directo, a cambios bruscos de
sólidos. temperaturas, se las
pueden lavar o
limpiar con
soluciones
de ácidos diluidos.

CONCLUSION:________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________
 DIAGRAMA

NO CONSUMIR NO TRABAJE SOLO EN NORMAS DE SEGURIDAD

ALIMENTOS EL LABORATORIO

CONOCER SIMBOLOS RECOGERSE EL PELO NO EXPONGA AL FUEGO LOS

DE PELIGROSIDAD REACTIVOS INFLAMABLES

GAFAS

TRABAJAR LEJOS DE
LAS FUENTES DE
AGUA
UTILICE LOS
IMPLEMENTOS DE
GUANTES
PROTECCION

BATA
NO FUMAR

NO REALIZAR EXPERIENCIAS
NO AUTORIZADAS
 Referencias

Alfonso Suárez (2011) PROBETA GRADUADA, recuperado de la web:

http://conocimientosabio6.blogspot.com/2011/01/practicas-de-laboratorio.html

BURETA 10 ML GRIFO VIDRIO NORMAX, recuperado de la web:

http://www.jjimeno.com/1027-bureta-10-ml-grifo-vidrio-normax-910000001094.html

Biosca Yolanda, (2003) MATERIAL DE USO FRECUENTE EN EL LABORATORIO

recuperado de la web:

http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso
%20frecuente%20COMPLETO.htm

Pérez María (2006) Pipeta graduada recuperado de la web:

http://mariapauocampo.blogspot.com/

Imagen Micro pipeta , recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Micropipeta

 PRE INFORME

PRACTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL N° 2

MEDICION DE PROPIEDADES FISICAS DE LOS ESTADOS SOLIDO Y

LÍQUIDO

Brian Steve barragán aranda C.C. No: 80224603

Correo: Jireth.b@hotmail.com

Grupo CV: 201102_117

CEAD donde se inscribió: acacias / meta

CEAD donde realizó la práctica: acacias / meta

Tutor:
FREDY ALEXANDER SANCHEZ

CEAD
Acacias – Meta
28 DE SEPTIEMBRE DE 2013
 OBJETIVOS

GENERAL:

El objetivo de este laboratorio es relacionar las propiedades de la materia con

los principios fundamentales de la medición y el sistema de medidas. Y
mediante la medición y la observación, y el eficiente y responsable empleo de
los materiales del laboratorio, determinar la masa, volumen y densidad de
varios sólidos (regulares e irregulares) y líquidos comunes en la vida diaria.

ESPECIFICOS:

 Conocer por medio de la investigación las propiedades de los líquidos.

 Conocer por medio de la investigación las propiedades de los sólidos.
 MARCO TEÓRICO

Ya que la química se basa en el estudio de la materia y sus propiedades, es

preciso unificar formas de obtener valores comparables para las diferentes
propiedades de la materia
Un líquido está formado por moléculas que están en movimiento constante y
desordenado, y cada una de ellas choca miles de millones de veces en un
lapso muy pequeño. Pero, las intensas fuerzas de atracción entre cada
molécula, o enlaces de hidrogeno llamados dipolo-dipolo, eluden el movimiento
libre, además de producir una cercanía menor que en la que existe en
un gas entre sus moléculas.
Además de esto, los líquidos presentan características que los colocan entre el
estado gaseoso completamente caótico y desordenado, y por otra parte al
estado sólido de un liquido (congelado) se le llama ordenado. Por lo tanto
podemos mencionar los tres estados del agua (liquido universal), sólido,
gaseoso y liquido.
De lo cual concluimos a las siguientes características:
 Tienen volumen constante.
 Son incomprensibles.
 Tienen fuerte fricción interna que se conoce con el nombre
de viscosidad.

DENSIDAD
La densidad es una propiedad física de las sustancias que relaciona su masa
con el volumen, por lo tanto se considera una unidad derivad a. Se representa
con la letra D
Para determinar la densidad de un sólido o un líquido es necesario tener la
masa y el volumen de este. Para este fin se utiliza la siguiente fórmula:
D=M/V
Generalmente las unidades de masa son gramos, sobre unidades de volumen (
cm3 , ml )
D = g / cm3
VOLUMEN
El volumen es el espacio que ocupa una porción de materia. En el sistema
internacional de medidas ( S.I ), la unidad del volumen es el metro cúbico
( m3 ). En las prácticas el metro cúbico era demasiado para trabajar con
líquidos, por esto se utiliza el litro, que es la unidad de patrón de volumen en el
sistema métrico
1L = 1000 cm.3
1L = 1000 ml
1 cm. 3 = 1 ml
MASA
La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo. Se ha establecido
como estándar de referencia el kilogramo (Kg. ), la unidad de masa de mayor
uso en el estudio de la química es el gramo ( g. ), el cual equivale a una
milésima parte del kilogramo
1 Kg. = 1000 g.
1 g. = 1000 mg.
La materia tiene peso, ocupa un lugar en el espacio y la percibimos con
nuestros sentidos. La parte más pequeña de una sustancia es la molécula. A su
vez, las moléculas están formadas por átomos.

Estas son las propiedades físicas de la materia.

Todo o bjeto en
reposo opone
resistencia al movimiento; es necesario aplicarle una fuerza para que se
mueva.

Cuando intentamos detener un cuerpo que está en movimiento también

encontramos resistencia a ese cambio. Así, por ejemplo, cuando un auto frena
bruscamente los pasajeros se van hacia adelante porque tienden a mantener el
movimiento que llevaban.
Por el contrario, cuando un auto arranca rápidamente, los viajeros se van hacia
atrás porque tienden a mantener el estado de reposo que tenían hasta el
momento de arrancar.

Cuando un ascensor inicia el descenso bruscamente, sentimos un “vacío” en el

estomago. Esto se debe a que nuestros órganos internos se resisten a
acompañar el movimiento.

La oposición de los cuerpos a modificar el estado de reposo o de movimiento

en que se encuentra es una propiedad de la materia, llamada inercia.

EL VOLUMEN Y LA CAPACIDAD
Otra propiedad de la materia es el volumen, es decir, la materia ocupa un lugar
en el espacio. Por lo tanto, el volumen de un cuerpo es la cantidad de espacio
que ocupa dicho cuerpo.
Si un objeto está ocupando un lugar, este espacio no puede ser ocupado
simultáneamente por otro cuerpo. Esta cualidad de la materia se
llama impenetrabilidad.
Por ejemplo, si ponemos una goma en un vaso lleno de agua, ésta se derrama
porque la goma ocupa el lugar del agua desalojada. Muchas veces se
confunden los términos volumen y capacidad. Sin embargo estos términos no
son sinónimos.
La capacidad de un cuerpo es el espacio libre que posee y en el cual puede
contener otro cuerpo. Cuando hablamos, por ejemplo, de la capacidad de un
vaso, hacemos referencia a la posibilidad de que dicho vaso contenga un cierto
volumen de agua, de leche, etcétera.
El peso
La Tierra atrae todos los cuerpos hacia su centro, debido a la fuerza de
gravedad. Ésta es la causa por la que todos los cuerpos pesan.
El peso de un cuerpo es la fuerza con que la Tierra atrae a dicho cuerpo.

Relación de la práctica 2 del laboratorio de Química con la ingeniería de

industrial

La práctica de laboratorio No 2 es fundamental porque gracias a este tipo de

procedimientos podemos calcular el volumen que ocupa un liquido en un
espacio determinado y la densidad y masa de un solido
 MASA DE LA MASA DE LA MASA DEL VOLUMEN DEL RELACION MASA/VOLUMEN
PROBETA VACIA PROBETA + LIQUIDO LIQUIDO (g/mL)
LIQUIDO (g) LIQUIDO (mL)
( g) ( g) ( densidad)

DENSIDAD PROMEDIO
SOLIDO VOLUMEN MASA DE VOLUMEN VOLUMEN MASA PROBETA + MASA Masa/volumen
DEL AGUA PROBETA AGUA + DEL METAL AGUA+METAL DEL (g/cm3)
(cm3) + AGUA METAL (cm3) ( G) METAL DENSIDAD
( g) (cm3) ( g)

METAL

DENSIDAD PROMEDIO

PENDIENTE DEL GRAFICO

 CONCLUSION:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________

PROCEDIMIENTO
LIQUIDOS

Pese una probeta limpia y seca en

Añada 5 mL de agua usando una una balanza de precisión con
de las pipetas y vuelva a pesar la aproximación 0.01 g registre la
probeta. masa pesada.

Repita el procedimiento
Vacié y limpie la probeta. Repita
Registre sus datos en una tabla incrementando el volumen de
el procedimiento anterior con el
para para cada uno de los fracciones de 5 ML cada vez
etanol y la glicerina. Registrar
líquidos ensayados hasta completar 25 mL
cada uno de los pasos obtenidos

Para cada liquido elabore una
gráfica en papel milimetrado:
volumen (ML) VS masa (g) con el
volumen en el eje de las X Una sola
grafica para los tres líquidos,
indicando una codificación.
Tome para cada líquido los valores
de masa hallados a partir de las
gráficas para varios volúmenes. Y
halle sus densidades dividiendo la
masa x el volumen correspondiente.
Para cada liquido halle su
densidad promedio sumando las
densidades (d) halladas y
dividiendo por el número de
densidades.

Luego determine la densidad y El tutor entregara un líquido

Grafique la relación 5 ML VS
compárela con la obtenida para desconocido. Tome 5 ML del
masa para ver a cuál de los
los líquidos que se trabajaron. líquido en una probeta graduada
líquidos corresponde.
Liquido Masa de la Masa de la Masa del Volumen Relación
probeta probeta + liquido (g) del liquido masa /
vacía liquido (g) (ml) volumen (g/
(g) mL)
(DENSIDAD)

DENSIDAD PROMEDIO
 PROCEDIMIENTO
SOLIDOS

Coloque 40mL de agua en una probeta

graduada de 100mL. Registre el Pese la probeta con agua. Registre el peso.
volumen de agua con precisión de Deje la probeta en la balanza.
0,1mL

Con la probeta en la balanza agregue muestras

Repita el procedimiento del metal (de cada uno por separado) de tal forma
anterior para cada uno de que el volumen incremente en más de 2 mL.
los demás metales. Repita el procedimiento hasta completar cuatro
pesadas y sus respectivos cuatro volúmenes.

Registre sus datos en una Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la
tabla para cada uno de los misma manera como hizo para los líquidos. Haga
sólidos ensayados. un gráfico para cada sólido.

El tutor le entregará a cada Determine la pendiente de cada una de las

grupo un metal gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
desconocido (uno de los gráfico de cada metal con la densidad promedio
utilizados en el hallada por la relación masa / volumen.
experimento). Repita el
procedimiento. Determine
la densidad y compárela
con la obtenida para
algunos de los metales Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la
trabajados. misma manera como hizo para los líquidos. Haga
un gráfico para cada sólido.

El tutor le entregará a cada

grupo un metal desconocido
(uno de los utilizados en el Determine la pendiente de cada una de las
experimento). Repita el gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
procedimiento. Determine la gráfico de cada metal con la densidad promedio
densidad y compárela con la hallada por la relación masa / volumen.
obtenida para algunos de
los metales trabajados.
Solido Volumen Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa /
del agua probeta agua + del probeta del volumen
(cm 3) + agua metal metal + agua metal (g / cm 3)
(g) (cm 3) (cm 3) + metal (g)
(g) Densidad
Metal

DENSIDAD PROMEDIO

CONCLUSION: ________________________________________________________
_______________________________________________________________-_____

_____________________________________________________________________.
 Referencias

Theodore Brown, (2004) Química La Ciencia Central, editorial PEARSON EDUCACION,

México d.c, recuperado de la web: http://books.google.com.co/books?
id=43qKhqwAoLgC&pg=PA407&dq=MEDICION+DE+PROPIEDADES+FISICAS+DE+L
OS+ESTADOS+SOLIDO+Y+LIQUIDO&hl=es&sa=X&ei=VORGUsKpBIrs8wTG3YDYBg
&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=MEDICION%20DE%20PROPIEDADES
%20FISICAS%20DE%20LOS%20ESTADOS%20SOLIDO%20Y%20LIQUIDO&f=false

Atkins Peter,(2007) Principios de química: los caminos del descubrimiento, EDITORIAL

PANAMERICANA S.A., Madrid España, recuperado de la web:
http://books.google.com.co/books?
id=0JuUu1yWTisC&pg=PA161&dq=MEDICION+DE+PROPIEDADES+FISICAS+DE+L
OS+ESTADOS+SOLIDO+Y+LIQUIDO&hl=es&sa=X&ei=VORGUsKpBIrs8wTG3YDYBg
&ved=0CEIQ6AEwAw#v=onepage&q=MEDICION%20DE%20PROPIEDADES
%20FISICAS%20DE%20LOS%20ESTADOS%20SOLIDO%20Y%20LIQUIDO&f=false

Rua Danilo, (2012) Modulo de Química General.

 PRE INFORME

PRACTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL N° 3

GASES LEY DE CHARLES

Brian Steve barragán aranda C.C. No: 1.122.132.869

Correo: Jireth.b@hotmail.com

Grupo CV: 201102_117

CEAD donde se inscribió: acacias / meta

CEAD donde realizó la práctica: acacias / meta

Tutor:
FREDY ALEXANDER SANCHEZ

CEAD
Acacias – Meta
28 DE SEPTIEMBRE DE 2013
 OBJETIVOS

General
Demostrar cuál es la relación existente entre la temperatura de un gas y la presión del
mismo, cuando se mantiene constante el volumen que ocupa.

Específicos

 Estudiar la relación que existe entre Volumen y Temperatura de un gas cuando

la presión y la cantidad de gas se mantienen constantes.

 Reconocer la importancia del 0 absoluto de temperaturas.

 MARCO TEÓRICO

La Ley de Charles y Gay-Lussac, o simplemente Ley de Charles, es una de las leyes

de los gases ideales. Relaciona el volumen y la temperatura de una cierta cantidad de
gas ideal, mantenido a una presión constante, mediante una constante de
proporcionalidad directa. En esta ley, Charles dice que para una cierta cantidad de gas
a una presión constante, al aumentar la temperatura, el volumen del gas aumenta y al
disminuir la temperatura el volumen del gas disminuye. Esto se debe a que la
temperatura está directamente relacionada con la energía cinética (debido al
movimiento) de las moléculas del gas. Así que, para cierta cantidad de gas a una
presión dada, a mayor velocidad de las moléculas (temperatura), mayor volumen del
gas.

La ley fue publicada primero por Gay Lussac en 1875, pero hacía referencia al trabajo
no publicado de Jacques Charles, de alrededor de1787, lo que condujo a que la ley
sea usualmente atribuida a Charles. La relación había sido anticipada anteriormente en
los trabajos de Guillaume Amontons en 1702.
Por otro lado, Gay-Lussac relacionó la presión y la temperatura
como magnitudes directamente proporcionales en la llamada "La segunda ley de Gay-
Lussac".

donde:

 V es el volumen
 T es la temperatura absoluta (es decir, medida en Kelvin)

 k es la constante de proporcionalidad.

Además puede expresarse como:

donde:

= Volumen inicial
= Temperatura inicial
= Volumen final
= Temperatura final
Despejando T1 se obtiene:

Despejando T2 se obtiene:

Despejando V1 es igual a:

Despejando V2 se obtiene:
 LEY DE CHARLES
Realizar el montaje de la
figura 2
Llene una probeta de
100mL con agua casi hasta
su totalidad, inviértala
sobre el vaso de
precipitados de 500mL,
registre la cantidad de aire
atrapado
Inicie el calentamiento, controle las
variables: temperatura y volumen de aire en
la probeta.
Llene en ¾ partes con agua el vaso de
precipitados de 250 y a la mitad el de
500mL.
Tape herméticamente el tubo de ensayo,
verifique que no queden escapes en la
manguera de lo contrario el experimento no
tendrá resultados positivos
Complete la tabla 5, con
los datos que recoja.
 Finalice la experiencia cuando llegue a
temperatura constante (punto de ebullición
del agua).
TEMPERATURA VOLUMEN DE
LECTURA AIRE EN LA
°C K PROBETA
1
2
n

Relación de la práctica 3 del laboratorio de Química con la ingeniería industrial.

La ley de Charles se puede aplicar para elegir los materiales óptimos en la

construcción de diversos elementos y analizar en qué momento hay que construir rutas
de escape de los gases.

CONCLUSION:
 Referencia

Castellán Gilbert, (1998) Fisicoquímica, addison Wesley longman, México s.a,

recuperado de la web: http://books.google.com.co/books?
id=LQ3yebCDwWEC&pg=PA8&dq=GASES+LEY+DE+CHARLES&hl=es&sa=X&ei=9O
pGUpHEO8uh4AOI8oCoBA&ved=0CDsQ6AEwAg#v=onepage&q=GASES%20LEY
%20DE%20CHARLES&f=false

Dickerson Richard, (1992) Principios de química, EDITORIAL REVERTE S.A.

recuperado de la web: http://books.google.com.co/books?
id=vVt6frGy9mgC&pg=PA120&dq=GASES+LEY+DE+CHARLES&hl=es&sa=X&ei=9Op
GUpHEO8uh4AOI8oCoBA&ved=0CF0Q6AEwBw#v=onepage&q=GASES%20LEY
%20DE%20CHARLES&f=false

Rua Danilo, (2012) Modulo de Química General.