Resumen taller de evaluación:

Por ahí la propuesta a realizar en un principio seria realizar una encuesta

para ver cómo funciona la escuela tanto para docentes, familias, y
alumnos.
Uno de los temas podría ser ambiente y estado de ánimo. Es decir, saber
cómo se sienten los mismos respecto a la escuela.
Donde cada pregunta debe tener un objetivo específico, debe ser claro y
en un tiempo breve.
También es necesario poder dirigirse de diferentes maneras tanto a
docentes, familia y alumnos.
Estaría bueno realizar una prueba previa para ver si ocurren pensamientos
incompletos o lleva más tiempo del previsto.
Si vamos a tener en cuenta las encuestas vamos a tener que seleccionar
preguntas con un objetivo específico y tener como finalidad la detección
de un tipo de información. Pero que tiene que generar interés en el
encuestado.
Se puede hacer de muchas formas como por ejemplo:
 Una encuesta personal: donde se lleva adelante cara a cara y
permite un mejor vínculo con el encuestado, pero se necesita de
mucho tiempo para realizarla.
 Una encuesta telefónica: se realiza mediante un llamado telefónico
y permite un uso más económico de tiempo y abarca más cantidad
de personas sin embargo no permite un vínculo fluido con el
entrevistado.
 Una encuesta por correo: en esta encuesta, se envía por correo el
cuestionario y se espera una respuesta por parte del encuestado.
Esto le permite realizar la encuesta de manera más relajada ya que
el encuestador no está presente, pero es muy poco retribuida ya
que las respuestas son escazas.
 Encuesta por internet: en este caso el cuestionario es enviado por
mail o a través de una página web, siendo el encuestado quien debe
contestarla y reenviar un mail con las respuestas.
En este tipo de encuesta se habilita la posibilidad de un soporte
visual que provoca un interés mayor en la persona entrevistada.

O sino recurrir a la entrevista es decir tener una conversación o una

charla que involucre a un entrevistador y a su correspondiente
entrevistado. Dicha entrevista, se centra en un tópico especifico y
sobre, por ejemplo, una guía de preguntas, se desarrolla una
conversación para poder conocer los puntos que interesan.
Ahora bien, la entrevista puede poseer ciertos puntos en contra
(obstáculos) que entorpecen su desarrollo. Entre ellos podemos
nombrar, la falta de tiempo, la manera de vestir y hablar, el ego, el
ocultamiento de la información, los traumas, el intento por
mantener el status quo, la memoria, la generalización, los factores
inconscientes; la ruptura de los círculos, entre ellos. Estos factores
pueden suceder de manera individual o exponerse en conflictos;
pero no todos están presentes siempre.
Sin embargo, también podemos ubicar una serie de ayudas que
posibilitan una charla más amena. Entre ellas podemos ubicar el
altruismo, la predisposición para ayudar o colaborar con los
problemas sociales, la catarsis, una buen trato amable y respetuoso
que permita la fluidez de una mejor conversación.
empatía entre el entrevistador y el entrevistado, en donde se
posibilite la reflexión, comprensión y el respeto.
Para realizar una encuesta o una entrevista se debe tener en cuenta
primero la presentación de una introducción en la cual se establezca
por qué y para que se está llevando a cabo.
Además, es importante tener bien en claro el tema con las
preguntas guías para poder establecer un orden que ayude al
entrevistador.
Luego, podemos ubicar el lugar en que la entrevista o la encuesta va
a ser realizada y a quienes, o sea a las personas.
También se debe tener en cuenta que tipo de entrevista y encuesta
va a ser más propicia según el tipo de información que deseemos
obtener y posterior formulación (formato) basándonos en un marco
teórico que ayude a su construcción.