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Instrução Pública
Relatório de 1854
Instrução pública
“Usando de autorização conferida pela Lei n. 15 de 18 de novembro de 1853 art
6° arbitrei em 31 de dezembro a gratificação mensal de 30$000 ao diretor da
instrução pública, e por ter adoecido o dr. Felix Gomes do Rego nomeei
interinamente para este lugar o Rd° Cônego Vigário Geral Joaquim Gonçalves
de Azevedo, que também o serve com todo o zelo.
Quinze são as cadeiras de 1as. Letras que atualmente existem na Província, a
saber duas na Capital, sendo uma para o sexo feminino, e na Freguesia de
Serpa, Silves, Vila Bela da Imperatriz, Maués, Borba, Ega, Moura, Barcelos,
Thomar, Canumá, Alvellos ou Coari, S. Paulo de Olivença e S. Gabriel. Estas
quatro últimas criadas pela referida Lei n. 15, já tem professores interinos, mas
vagarão as de Moura e Serpa.
Os mapas ultimamente recebidos contem o número de discípulos que passo a
mencionar: meninas na da Capital 14 , meninos 53, Vila Bela da Imperatriz 31,
Maués 35, Canumá 27, Borba 17, Alvellos 62, Ega 24, Barcelos 15, Thomar 13,
S. Gabriel 29. Total 320 que se comparado ao ano de 1853 apresenta um
acréscimo de 81.
A da capital tendo tido quatro professores desde o dia 8 de maio de 1852, vagou
novamente em 14 de junho último, e é agora regida pelo Rd° Cônego Vigário
Geral, que mais uma vez encarregou-se de prestar tão meritório serviço
enquanto não aparece um candidato idôneo, a de Silves, para a qual nomeei há
poucos dias um professor interino, por haver falecido a 5 de junho o que ali
servia, era então frequentada por 56 discípulos; a de Moura tinha 9 quando
vagou por igual motivo, e a de Serpa 25 quando concedi demissão ao Professor.
Quanto a de S. Paulo de Olivença ainda não tenho notícia de ter tomado posse
o Rd° Vigário Manoel Ferreira Barreto, nomeado professor interino, mas consta-
me que exercendo particularmente o Magistério contava 20 discípulos.
Em toda a Província há somente 3 escolas particulares a saber: uma na Capital,
regida pelo Rd° vigário João Antônio da Silva, com 2 discípulos de latim, e 18 de
1as. Letras, entrando neste número 5 meninas, em Borba regida pelo Rd° vigário
Antônio Ferreira da Silva Franco, com 4 de latim e 21 de 1as. Letras e outra em
Ega recentemente aberta pelo italiano Julião Sabbatini, que ensina 1as. Letras
a 10 meninos e 4 meninas.
Os professores públicos ainda não percebem a gratificação de que trata o art 4°
da Lei n. 15, porque a fixação dela depende de disposições de um novo
regulamento, que será brevemente publicado, mas já se lhe tem abonado a
quantia arbitrada para aluguel de casas e eu não me descuido de provê-las de
móveis que lhe faltam, nem de prestar aos alunos pobres os compêndios, papel,
e mais objetos necessários ao ensino.
A aula de aritmética, álgebra e geometria criada pela lei n. 22 de 28 de novembro
de 1853, continua a ser regida, com permissão do Ministério da Guerra, pelo
Capitão de Artilharia, bacharel em Matemáticas Hilário Maximiano Antunes
Burjão (sic), e é atualmente frequentada por 8 estudantes. Dos 10, que se
matricularam em 1853, só três fizeram exame no fim do ano: a assiduidade do
seu professor tem tornado desnecessária até o presente, a nomeação do
substituto de que trata a mesma lei.
A de Francês Geografia e História, tendo vagado em 7 de março do corrente ano
por demissão do bacharel Fr. Japiot está hoje a cargo do professor interino Vital
Gueidan, que dá duas lições diárias ensinando aquela língua a 10 estudantes e
geografia a 12. O curso de história ainda não pôde ter princípio. Cinco dos
matriculados em 1853 fizeram exame público de Francês, e, atento ao pouco
tempo que tinham tido de coletivo estudo, não deixaram de mostrar algum
aproveitamento.
Estas três aulas, assim como as de 1as. Letras para meninos, acham-se
estabelecidas no Seminário Episcopal.
Para reger a escola de música vocal e instrumental, criada pela Lei n. 29 de 23
de novembro de 1853 nomeei o antio e hábil professor Gaspar de Mattos Ferreira
de Lucena, que entrou em exercício no dia 24 de julho p.p., matriculando-se 6
discípulos. Como ajuda de custo para sua mudança as cidade de Santarém
mandei abonar-lhe a quantia de 250$000, mas ele representa que tendo
numerosa família, e sendo obrigado a dar duas lições diárias, não poderá
subsistir aqui com ordenado de 400$000. Parece-me justo pois conceder-lhe um
aumento, que chegue ao menos ao aluguel de casas.
O número de estudantes, que atualmente frequentam o Seminário Episcopal
não excede a 9, sendo 6 internos mantidos as expensas da Província, e 3
externos. Nos exames públicos, feitos pela primeira vez a 2 de outubro de 1853,
foram alguns deles aprovados em latim, retórica e francês.
Quanto aos meios de manter-se este estabelecimento nada se me oferece a
acrescentar ao que disse o anterior relatório, se não que estando ainda por pagar
a quantia de 3:500$000 ao vendedor da própria casa, em que residem os
seminaristas, mal poderá o Exmo. Bispo Diocesano promover o seu
melhoramento, se não auxiliado pelo cofre geral, ou pelo provincial na satisfação
desta dívida.
Concluirei o presente capítulo que se a instrução pública acha-se muito distante
daquele, a que devera chegar para satisfazer aos nossos desejos, e as
necessidades da Província, é todavia inegável que nos últimos tempos tem ela
feito algum progresso, como não podia deixar de acontecer desde que a
presença de um Presidente e de um diretor nesta cidade tornou mais imediata a
inspeção nas escolas, mais fácil o conhecimento da conduta dos professores e
mais pronto o efeito de muitas providências que outrora dependiam de
autoridades residentes na capital do Pará.
Que aos pais de família, ainda dos lugares mais incultos, não falta vontade de
dar educação a seus filhos, prova-o o número de alunos que começaram a
frequentar as quatro escolas ultimamente criadas, desde que elas ultimamente
se abriram outros Distritos há, como por exemplo o de Tabatinga, que reclamam
igual benefício, e se não podemos aspirar a glória de levar já o ensino público ao
grau da perfeição que se observa em outros países, cumpriremos entretanto um
grande dever generalizando-o quanto seja possível, e tomando por um dos
nossos principais empenhos a aquisição de Professores, que se recomendem
por seu zelo e moralidade.” (p. 19-22).