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2 .- ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
VERTICALES.
HORIZONTALES.
2
6-A. Introduce el concepto de función continua, donde establecía que cambios
infinitamente pequeños en Y eran el resultado de cambios infinitamente
pequeños en X
7-K. Su contribución inicial fue en la representación de funciones por series de
potencias.
8-A. Fue el primero en utilizar la palabra función, para denotar cualquier cantidad
relacionada con una curva. Junto con Newton son considerados los
creadores del calculo.
9-F. Sus principales contribuciones fueron en ecuaciones diferenciales, uno de sus
principios mencionan que al crecer n la longitud del subintervalo más
grande tiende a cero, hecho clave en el desarrollo de las integrales
definidas.
11-C. Se le atribuye la introducción del símbolo ∞ , utilizado para denotar al infinito.
12-G. Se le atribuye el teorema “los extremos relativos solo ocurren en los
números críticos”.
14-O. El método de descomposición en fracciones simples para la aplicación de
las formulas básicas de integración.
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• Peter Gustav Dirichlet (1805-1859)
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• Augustin Louis Cauchy (1789-1857)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• Isaac Newton (1642-1727)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4
• Blaise Pascal (1623-1662)
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• John Wallis (1616-1703)
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• John Bernoulli (1667-1748)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• Joseph Fourier (1768-1830)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________
5
3 .- FUNCIONES.
3.1. DEFINICIÓN.
“Parejas o disparejas”
-Se desea asignar a cada hombre solo una mujer-
Actividad grupal.
1° Cada equipo de divide en dos conjuntos, por un lado hombres y por otro
mujeres.
2° De uno por uno, los hombres escogen una de las mujeres, en caso de estar ya
seleccionada se acomoda a la misma altura de ella, en fila india, a la izquierda el
conjunto de los hombres y a la derecha el conjunto de las mujeres.
Figura 1.
A a A a A a
B b B b B b
C c C c C c
D d D d D d
. e E . E e
. f F . F f
6
dependiente (Y). –Esto es, la pareja la define el hombre, mientras que la mujer
depende de quien la seleccione para integrarse como pareja–.
A a A a
B b B b
C c C c
D d D d
E e E e
F f F f
Figura 2. Figura 3.
Si es función Si es función
A a A a
B b B b
C c C c
D d D d
E e E e
F f F f
Figura 4. Figura 5.
No es función No es función
A a
B b
C c
D d
E e
F f
Figura 6.
Si es función
7
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
asocie a todo elemento del conjunto , uno y solo un elemento del conjunto ,
conjunto se les puede asignar UNO O MÁS elementos del conjunto . Figuras
4 y 5.
8
• Contradominio o rango (variable dependiente = Y ), representado por “R”.
Estos, pueden ser expresados como un intervalo (concepto que se
revisará mas adelante).
• Regla de Correspondencia (Esta puede ser representada por un diagrama,
una ecuación, una tabla de valores y una gráfica)
Figura 7.
Dominio de A a Contradominio
la función B b de la función
“D“ C c “R”
D d
E e
F f
Regla de
correspondencia
9
de correspondencia, se expresa en la forma siguiente: f( ); que se lee “f de ”
Como y = f(x) al citar una función podemos usar indistintamente cualquiera de las
notaciones.
Ejemplos:
y = 3x 2 + 4, f ( x) = 3x 2 + 4
y = ± 25 − x 2 , f ( x) = ± 25 − x 2
y = x 3 − 3x 2 + 3x − 1, f ( x) = x 3 − 3 x 2 + 3 x − 1
A = πr 2 , f ( r ) = πr 2
Construir una caja sin tapa con una hoja de cartulina cuadrada de 20 cm de lado,
donde la altura de la caja la definiremos por X (longitud que cortarás en las
esquinas, doblando hacia arriba las pestañas así generadas) y el volumen lo
definiremos por Y.
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¿Cuál es el volumen de tu caja?
________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________
b = base = longitud de la hoja menos longitud a cortar en las esquinas para realizar
el doblez. b = 20 − 2 x
h = altura =longitud a cortar en las esquinas para realizar el doblez hacia arriba.
h=x
11
Sustituyendo estos valores en la ecuación 1
V = b2h
V = ( 20 − 2 x ) x = (400 − 80 x + 4 x 2 ) x , desarrollándola resulta
2
V = 400 x − 80 x 2 + 4 x 3 Ecuación 2
x 20 x 20 cm
cm.
Figura 9.
12
Si los valores de la tabla anterior los plasmamos en un sistema de coordenadas
rectangulares, resulta el siguiente gráfico, el cual también es una forma de
expresar la regla de correspondencia.
GRÁFICO DE VOLUMEN
700
600
500
VOLUMEN
400
300
200
100
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ALTURA
Figura 10.
0 0
1 324
2 512
3 588
4 576 Diagrama.
5 500
6 384
7 252
8 128
9 36
10 0
Figura 11.
13
Si la respuesta es SI, entonces desarrolla tu ejemplo y al término del mismo
compártelo en exposición con el resto del grupo.
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3.2. CLASIFICACION DE FUNCIONES
Pide a tus compañeros de equipo que depositen sus lápices y plumas en un lugar
donde todos los puedan observar y posteriormente procedan a su clasificación
–Para ello expongan su criterio de clasificación y defínanse por uno –. Al termino
de la actividad exponga ante el grupo su criterio y establezcan uno grupal.
y = 2 x 2 + 5x − 7 ____________________
2 x 2 + 5x − 7
y= ____________________
x2 + 5
y = x 3 − 9x + 1 ____________________
15
y = cos x ____________________
y = 2X ____________________
y = log x ____________________
y = 3x + 2 ____________________
2 y − 3x + 2 = 0 ____________________
2x − 3y + 2z = 0 ____________________
2x − 2z = 0 ____________________
A. Explicitas e implícitas.
B. De una variable y de mas de una variable.
C. Algebraicas y trascendentes.
A.- Si en una función están indicadas las operaciones a realizar con la variable
independiente para obtener la dependiente, se dice que es una función
explicita. En caso contrario es una función implícita .la cual esta igualada
a cero.
Ejemplo:
y = 2x + 3 2x − y + 3 = 0
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Funciones implícitas Funciones explicitas
B.- Si el valor de una función, depende de una sola variable, se dice que es una
función de una variable. Si son más de una las variables involucradas en
la definición del valor de la función, decimos que es una función de más de
una variable.
Ejemplo:
A = π r 2 → f (r) A = b h → f ( b, h )
y = x 2 + 8x −1 → f ( x) y = 3 x + 4 z − 5 → f ( x, z )
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Enteras. y = 2 x 3 + 3x − 5
x −3
Racionales. y=
x 2 −1
Irracionales. y = 3 x 2 − 3x + 5
Trigonométricas. y = cos x
Logarítmicas. y = log x
Exponenciales. y = 2x
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Llena los espacios del siguiente cuadro en donde ubicarás a las anteriores
funciones de acuerdo a la clasificación previamente hecha.
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3.3 ANALISIS GRAFICO DE LAS FUNCIONES
Número de integrantes
Nº de alumnos
20
¿Qué datos te llaman la atención? ___________________________________
_____________________________________________________________
Como te habrás dado cuenta existen conjuntos de valores para los cuales no es
fácil establecer una regla de correspondencia como ecuación, por lo cual deberás
tenerlo presente para cuando se te presenten este tipo de situaciones mas
delante.
21
Si f ( x ) es una función de x y a es un valor que esta en su dominio, la expresión
Ejemplo
Si f ( x ) = 3 x + 2, el valor de f ( x ) , cuando x = 2, será f ( 2) = 3( 2 ) + 2 = 6 + 2 = 8
por lo que podemos afirmar que:
Si f ( x ) = 3x + 2 cuando x = 2
22
Grafica las funciones de los incisos b) y c).
1
y=
2x
1
y=
x−4
Como te habrás dado cuenta en los incisos b) y c), cuando los valores de x sean
x = 0 y x = 4 respectivamente, no existe un valor definido para la variable
dependiente, situación a la cual le llamaremos una indeterminación, concepto
que revisarás ampliamente en el tema de límites. Al analizar los gráficos que
obtuviste anteriormente, observaste que existe un hueco en la curva, lo que indica
23
que estas funciones son discontinuas a diferencia de las de los incisos a), d) y e)
que son funciones continuas.
Sin duda llegaste a la conclusión de que te hace falta conocer más sobre el tema
intervalo de una variable.
24
Podrías formular al menos 5 ejemplos de intervalo de uso cotidiano para cada uno
de los diferentes tipos que se revisaron, y redacta su interpretación.
Abierto.
Cerrado.
Semiabierto.
Infinito.
Se dice que una función f ( x ) está definida en un intervalo, si está definida para
cualquier punto dentro de este intervalo.
Abierto.
25
Cerrado.
Semiabierto.
Infinito.
Repaso:
• Cuando pides $200 a tu padre y te responde con la frase “No puedo darte
más que $100” ¿dentro de que intervalo lo considerarías? Anótalos.
_______________________________________
26
Como te habrás dado cuenta hasta el momento, los intervalos pueden aplicarse
tanto al dominio de una función o variable independiente, como al contradominio o
variable dependiente. Por lo cual deberás tener siempre presente que se te podrá
pedir el intervalo para una u otra.
27
3.4. OPERACIONES CON FUNCIONES.
Lo más sencillo sería solicitar que el importe de las ventas de ambas zapatería se
sumara y se obtuviera el monto que representa estas ventas; mas sin embargo,
Pedro quiere evitar el trabajo de realizar el recorrido diario de “La Luciérnaga” a
“La Luz” y hacer esta predicción por semana, por lo que supone que hay otra
forma de obtener dicho valor. Y cree que de la siguiente forma sería correcto.
yT = 4 x
28
D f1 = { x є - ∞ < × < + ∞ }
R f1 = { x є - ∞ < × < + ∞ }
D f2 = { x є - ∞ < × < + ∞ }
R f2 = { x є - ∞ < × < + ∞ }
D fT = { x є ⁄ - ∞ < × < + ∞ }
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IV. Límites y continuidad de funciones.
Escribe en este espacio los cinco ejemplo de límites de uso cotidiano para ti
y discútelo con tus compañeros, externándolo con tu profesor o profesora: ______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
30
Capacidad máxima 5
personas
Capacidad máxima
Máximo cupo 20 Toneladas
de pasajeros 14
personas
80
Km/Hr.
Máxima
Fig. 4.1. Estos son algunos de los ejemplos de límites que se nos presentan
cotidianamente.
31
proporcionarles mucha más información sobre su propio rendimiento que la
que era disponible hace apenas veinte años.
¿Qué es el cálculo?
32
• En la aritmética y geometría Euclidiana que es previa al cálculo
permite describir el área de un rectángulo, en cambio para
describir el área bajo la curva en general es necesario el
cálculo.
33
Para asegurar el entendimiento de la pregunta cuestiónese ¿Cuáles
son los datos? ¿Qué se le pide hallar?
Luego piense si hay algún otro procedimiento que reduzca el esfuerzo para
encontrar la respuesta a preguntas similares.
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de tiempo. Y, como decía Zenón, la suma de un número infinito de intervalos
finitos de tiempo, es infinita. Por lo tanto, nunca podremos ir de P a Q por
muy cerca que estén los dos puntos.
Se han puesto muchas posibles soluciones para esta paradoja. La que hemos
de examinar atribuye el sofisma a la afirmación de que “la suma de un número
infinito de intervalos finitos de tiempo, es infinita”. Una de estas soluciones la
tomaremos de la siguiente forma: supongamos que la distancia de P a Q es de
100 metros, y que la recorremos a una velocidad de 100 metros por minuto.
P 100 metros Q
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
+ + + + + + + + + + •••.
2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024
Justifica tu pregunta:_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
35
Posiblemente te cueste un poco de trabajo comprender esta parte, pero te
otorgamos una pequeña ayuda mediante gráficos, esto te permitirá ver si se
aproxima a algún número finito y deducirás la pregunta anterior.
1
2
1 1
+
2 4
1 1 1
+ +
2 4 8
1 1 1 1
+ + +
2 4 8 16
1 1 1 1
+ + +
2 4 8 16
Por consiguiente el tiempo que se necesita para recorrer los 100 metros
que hay de P a Q, no es infinito, sino 1 minuto. Podemos pues quedarnos
36
tranquilos, ya que el movimiento no es imposible. Es decir que las matemáticas
vienen a corroborar, lo que tenemos que aprender cada día.
37
Ahora bien vayamos a un problema real que fue tratado en el tema
Justifique su respuesta:_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Demostrar que al año habrá 122 células, sabiendo que estas se reproducen
a partir de una y tienen de una en una, gestan durante un mes y maduran para
tener otra en otro mes.
38
de
células
1° ° 1
2° • 1
3° •° 2
4° • °• 3
5° • °• • ° 5
6° • °• • °• °• 8
7° • °• • °• °• • °• • ° 13
8° • °• • °• °• • °• • °• °• • °• °• 21
9° • °• • °• °• • °• • °• °• • °• °• • °• • °• °• • °• • ° 34
10° • ° • •°• °•• °•• °•° ••° •°• •°• •°• °•• °•• °•° ••° •°• •°• •°• °•• ° • ° 55
•
11º
12º
39
Lo anterior quiere decir que haz definido el límite de la serie de
Fibonaci.
40
2584 1.618033813400125234815278647464
1597
4181 1.6180340557275541795665634674923
2584
6765 1.6180339631667065295383879454676
4181
Tal parece que si seguimos construyendo esta tabla jamás tendremos
definido el límite de esta sucesión, porque aparecen números cada vez más
raros, sin embargo vamos a obtener dicho límite por proporciones a
continuación:
1 X
(1 + X) 1 1 X
1+ X 1
=
1 X
( X )(1 + X ) = (1)(1)
X 2 + X =1
X 2 + X −1 = 0
41
resolviendo esta expresión por la fórmula general para resolver ecuaciones
de segundo grado, siendo a = 1; b = 1; c = - 1 y la fórmula general es:
− b ± b 2 − 4ac
X =
2a
(1) − 4(1)( − 1)
2
−1 ±
X =
2(1)
− 1± 5 1 5 1 5
X = las soluciones son X1 = − + y X2 = − − .
2 2 2 2 2
Aproximadamente X1 = 0.61803398874989484820458683436564
X2 = -1.61803398874989484820458683436564
42
Sí graficamos los cambios de los cocientes veremos una gráfica como
la que se muestra a continuación:
43
Como actividad de estudio es conveniente que sepas cual es la
2− 1 = 4 − 1 = 3
2 2 2 2
para n = 3 queda:
2− 1 = 6 − 1 = 5
3 3 3 3
45
N 2− 1
n
1 1
2 3/2 = 1.5
3 5/3 = 1. 6
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Sin tener que hacer todo esto que hemos hecho, ¿podrás indicar los límites
de las siguientes sucesiones de números indicadas en la tabla?:
Sucesión Límite
1
3−
n
1
5−
n
1
−6−
n
1
6+
n
1
−4+
n
46
De la tabla indicada con números nos da por límite “2”, Si “X” es una
1, 5/6, 1, ..., en la que todos los términos impares son iguales a 1. por tanto, una
sucesión puede o no contener a su propio límite. Sin embargo, como veremos más
adelante, decir que x → a implica x ≠ a, esto es, se sobrentenderá que cualquier
sucesión dada no contiene a su límite como término.
( ) 2
25/9, 49/16, ..., 2 − 1n , ...
Ahora bien, si x → 2 según la sucesión 2.1; 2.01; 2.001; ...; 2 + 110 n ; ...
( ) 2
x 2 → 4 según la sucesión 4.41; 4.0401; 4.004001; ..., 2 + 1 n ; ... Parece
10
razonable esperar que x2 tiende a 4 siempre que tienda a 2. en estas condiciones
se establece que “el límite de x2 cuando x tiende a 2 es igual a 4”, y se representa
47
Determine el límite de
y= X +2
, siendo “X” los términos de
la sucesión 2.1; 2.01; 2.001; ...; 2 + 110 n ; ..., cada término es siempre mayor
por la izquierda lím f ( x ) y la del límite por la derecha lím f ( x ) , y que por
x →a − x →a +
ambos son iguales. Sin embargo, la existencia del límite por la izquierda
(derecha).
48
f ( x) = 9 − x2
Ejemplo: Sea la función . El dominio de
existe lím
x→3
9 − x 2
.
existen ni lím 9 − x 2 = 0
−
ni lím
x → −3
9 − x 2
.
x →3
Si lím
x→a
f ( x ) = A y lím
x→a
g ( x ) = B , resulta:
II. lím
x→a
k ⋅ f ( x ) = kA , siendo k una constante.
49
III. lím
x→a
[ f ( x ) ± g ( x ) ] = lím
x→a
f ( x ) ± lím
x→a
g( x) = A ± B .
IV. lím
x→a
[ f ( x ) ⋅ g ( x ) ] = lím
x→a
f ( x ) ⋅ lím
x→a
g ( x) = A ⋅ B
f ( x ) lím f ( x) A
V. lím = x→a = , siempre que B ≠ 0.
x→a
g ( x ) lím
x→a
g ( x ) B
VI. lím
x→a
n
f ( x ) = n lím
x →a
f ( x ) = n A , siempre que n A sea un
número real.
lím
x→10
f ( x ) = lím
x →10
x 2
= lím
x →10
(10 ) = 100
2
50
Existen diferentes casos para poder calcular el límite de una función, que son:
x 2 − 6 x + 12
sabiendo que: y= cuando x→2
x+2
51
3 2.7 0
=1 =1 = ?
3 2.7 0
0 0 0 0
=0 =0 =0 = ?
3 2.7 - 4.35 0
X2 −9
EJEMPLO 2: Calcula el límite de la función y = x → 3.
X − 3 cuando
Si sustituimos directamente el valor a que tiende la variable independiente,
tenemos:
52
x 2 − 9 32 − 9 9 − 9 0
lím f ( x ) = lím = = = (forma indetermin ada)
x →3 x →3
x −3 3−3 3−3 0
lím f ( x ) = lím
x2 − 9
= lím
( x + 3)( x − 3) = lím( x + 3) = 3 + 3 = 6
x →3 x →3
x − 3 x→3 x −3 x →3
x 2 − 3 x − 40
Anota en tu cuaderno la función:
y=
x 2 − 64 y calcula su límite
cuando “x” tiende a 8.
signo radical. ( )
53
x + 1 −1
EJEMPLO 3: Calcula el límite de función f ( x) = cuando
x
x → 0.
x + 1 −1 0 +1 −1 1 −1 1 −1 0
lím f ( x ) = lím = = = =
x →0 x →0
x 0 0 0 0
lím
x +1 −1
= lím
x + 1 − 1 x + 1 + 1
= lím
( x + 1) − 1 =
x→ 0
x x→ 0
x x + 1 + 1
x→ 0
x( x + 1 + 1)
x + 1 −1 x 1
lím = lím = lím =
x →0
x( x + 1 + 1) x→0 x( x + 1 + 1) x→0 x + 1 + 1
1 1 1 1
= = = =
0 +1 +1 1 +1 1+1 2
3− x +5 2
54
Para esto necesitarás primero racionalizar la expresión
lím
x →c
f ( x) = ± ∞
lím
x →c
f ( x) = 1
Podemos deducir que existen ciertos límites que se presentan
generalmente, cuando la variable independiente “X” tiene el valor de cero ó infinito:
c x
a) lím = 0; b) lím =∞
x →∞
x x →∞
c
55
CASO IV: Cuando en una función se obtiene la indeterminación
∞/∞. Si la variable independiente tiende al infinito y se requiere encontrar
el límite de una función expresada como un cociente de polinomios, será
necesario dividir primero, el numerador y el denominador por la variable
con mayor exponente que exista en cual quiera de ambos, antes de
sustituir en la expresión el valor a que tiende la variable independiente.
5 x − 3x + 8
4 3
tiende a infinito
5 x − 3 x + 8 5∞ − 3∞ + 8 ∞
4 3 4 3
lím = =
x →∞
8 + 3 x + 6 x 8 + 3∞ + 6∞
2
∞4 2 4
5 x − 3x + 8 4
5 x 3x 8 3
5 3 8 4 3
− + − + 4
5 x − 3x + 8
4 3
x 4
x 4
x 4
x 4
1 x x =
lím = lím = lím = lím
8 + 3 x + 6 x x→ ∞ 8 + 3 x + 6 x x→ ∞ 8 + 3 x + 6 x x→ ∞ 8 + 3 + 6
2 4 2 4
x→ ∞ 2 4
x4 x4 x4 x4 x4 x2 1
3 8
5− + 4
= ∞ ∞ = 5− 0− 0 = 5
8 3
+ 2 + 6 0+ 0+ 6 6
∞ ∞
4
56
x +8
4
x−6
2.- Obtén el limite cundo X tiende a 6 de la función f ( x) =
x 2 − 36
x −1
3.- Encuentra el limite: lím
x→1
1− 2 − x
3x 3 − 2 x 2 + 8 x + 3
4.- Encuentra el limite: lím
x →3
x2 − 2
57
58
CAPITULO VII.
DERIVACIÓN DE FUNCIONES
Introducción:
Después de haber adquirido los conocimientos de los temas anteriores de
funciones y límites, se requiere de establecer un procedimiento más eficiente que
nos permita evaluar la pendiente (derivada) de una expresión, partiendo de la
regla general y posteriormente las fórmulas que serán más discretas, así como las
aplicaciones en la vida cotidiana, los beneficios que han aportado al diseño de
diversos instrumentos, aparatos, mecanismos, etc. De uso cotidiano que han
permitido como son la montaña rusa, toboganes, carreteras, diseño de
recipientes. Por tal motivo presta atención a lo siguiente:
y y
T
o P N
59
La función y = f(x) en su punto M ( x , y ) tiene la forma de la ecuación de la
línea recta , como Y - y = y´( X – x ) además la normal será expresada como Y – y
−1
= ( X − x) .
y´
Respectivamente donde X, Y son las coordenadas de las variables de la tangente
y la normal e y´= f´(x) es el valor de la derivada, en el punto de contacto.
Los segmentos de la tangente y la normal. El segmento PT es la
Subtangente y PN es la subnormal, MT es la tangente, MN es la normal; como
la tangente (tg) es la igual a la derivada (y´) se obtienen los siguientes valores:
y y
PT = MT = 1 + y´2 , PN = y y´ MN = y 1 + y´2
y´ y´
r
(como se observa en la figura)se tiene tg β =
r´
O T
60
Se tiene un terreno cuadrado de lado igual a 20 metros, por necesidades se
requiere incrementar tres metros en ambos lados, se requiere determinar el área
de incremento.
3 metros
20
Para realizar la solución, se tendrá que determinar el área inicial que se puede expresar
como la fórmula del cuadrado: A = l 2 siendo el área de (20)2 = 400 m2.
El área del cuadrado más su razón de incremento A1= (20+3)2= 529 m2.
Finalmente se realiza la diferencia 529 – 400 = 129 m2.
Como observas de éste ejercicio se obtiene la regla general de derivación donde
61
2. A la expresión anterior se le resta la función inicial, para obtener la razón de
incremento únicamente.
Ejemplos:
y = f ( x) = x 2 + 5 x − 8
∆y 2 x∆x + ∆x 2 + 5∆x ∆y
3er, paso, = ⇒ = 2 x + ∆x + 5
∆x ∆x ∆x
lim ∆y
4to, paso, 2 x + ∆x + 5 ⇒ = 2x + 5
∆x → 0 ∆x
62
Derivación de funciones por la regla general: dadas las funciones y = 4 x − 3
1er. y + ∆y = 4( x + ∆x) − 3
Paso y + ∆y = 4 x + 4∆x − 3
− y = −4 x + 3
2do. ∆y = 4∆x
Paso
∆y 4∆x
=
∆x ∆x
∆y
=4
∆x
X Y Parábola
-8 97
-6 61 120
-4 37 100
-2 13
0 1 80
2 -3
valores de y
60
4 1
6 13 40
8 33
20
0
-10 -5 0 5 10
Aplicando los conceptos de la regla de derivación,
-20 se obtiene:
valor de x
63
1er. Paso y + ∆y = ( x + ∆x ) − 4( x + ∆x ) + 1; ⇒ y + ∆y = x 2 + 2 x∆x + ∆x 2 − 4 x + 4 x − 4∆x + 1 − 1
2
4
x= =2
2
Posteriormente para encontrar el valor de la ordenada se substituye la abscisa en
la ecuación de la parábola y = x 2 − 4 x + 1 ⇒ ( 2 ) − 4( 2) + 1 ⇒ 4 − 8 + 1 = −3 .
2
el radio inicial
radio más su incremento
4
La fórmula del volumen de una esfera es V = π r 3 al efectuar la derivación del
3
4
volumen con respecto al radio, considerando como constantes el valor de π se
3
obtiene:
dV 4
= π (3r 2 + 3r∆r + ∆r 2 ) ∆r
dr 3
64
b) De 2 a 3 pulgadas. Se considera que al substituir en la anterior expresión
resulta:
dV 4 4 76
= π (3(4) 2 + 3(2)(1) + (1) 2 )(1) ⇒ π (19) ⇒ π pulg.2
dr 3 3 3
1) y = 8 x – 5 sol. 8
2) s = t2 – 3 t + 6 sol. 2 t – 3
a −a
3) y = sol.
x+a ( x + a)2
x2 + 4
4) y = sol. x
2
x +1 −1
5) y = sol.
x x2
6) y = ( m + m x ) 2 sol. 2 m2 + 2 m2 x
1
7) y = x−5 sol.
2 x−5
65
2 1
8) y = sol.
x x x
1
9) y = 3 ax sol.
33 (ax) 2
10) y = 2x ( a2 – x2 ) sol. 2 a2 – 6 x2
En la vida cotidiana las rectas tangentes a una curva u objeto podrán observar de
muy diferentes maneras, como son el punto de contacto de la rueda de un
automóvil, patineta.
8
hipérbola de ecuación y = como se puede apreciar en las figuras siguientes:
x+2
66
Calcula la pendiente del tobogán a los 3, 4, 5 y 6 m de la vertical del lanzamiento.
−8
y, =
( x + 2) 2
−8
Para x = 3 resulta y = m3 =
,
25
−8
Para x = 4 resulta y = m4 =
,
36
−8
Para x = 5 resulta y = m5 =
,
49
−8
Para x = 6 resulta y = m6 =
,
64
Tobogan
4.5
4
3.5
3
2.5
altura
2
1.5
1
0.5
0
1 2 3 4 5 6 7
despazamiento horizontal
En base a los datos anteriores como explicarías la finalidad de este tipo de diseño,
en relación a la velocidad de desplazamiento.
67
FÒRMULAS DE DERIVACION
d
1. c=0
dx
d
2. x = 1
dx
d d d d
3. (u + v − w) = u + v − w
dx dx dx dx
d d
4. cv = c v
dx dx
d d d
4.1. uv = u v + v u
dx dx dx
d
5. x n = nx n −1
dx
d d
5.1 v n = nv n −1 v
dx dx
d c −c d
6. = v
dx v v 2 dx
d
v
d v dx
6.1 =
dx c c
d d
v u −u v
d u
6.2. = dx 2 dx
dx v v
dy dy dv
7. = * , siendo y funciòn de x
dx dv dx
dy 1
8. = , siendo y funciòn de x
dx dx
dy
68
Un cable de suspensión de un puente está sostenido por dos pilares (soportes)
que distan 250 pies. Se considera que tiene una forma parabólica, con su punto
más bajo de 50 pies por debajo de los puntos de suspensión. Hallar el ángulo
entre el cable y el pilar.
250 pies
Solución: se considera al punto más bajo como el origen del vértice de la parábola
50 pies
2
V=(125,50) obteniéndose la ecuación de la parábola de y= x2 .
625
dy 4x
Posteriormente se determina la derivada = que equivale a la pendiente.
dx 625
69
En el punto del vértice (125 , 50 ), se substituye dando como resultado
4(125) 500
= = 0.8 y el ángulo θ es 38o 40´´ por lo tanto el ángulo requerido es :
625 625
φ = 90 − θ = 51o 20,
o
A ( -1 , 0 )
B(2 ,3 )
C(3, 0 )
dy 8 - 4x
Se obtiene el valor de la derivada dx = 3
3 (3 - x)
2
dy 8 - 4(-1)
= = 2
dx 3 3 ( 3 - (-1)) 2 3
2
2
( y-0)= 3 ( x - (-1) ) =
El punto A ( -1 , 0 ) resulta, 2
ecuación de la tangente : y = 3
4 ( x + 1)
70
−3 2
( y-0)= ( x - (-1) ) =
2
3
2
ecuación de la normal : y = - ( x + 1)
2
Realice para los dos puntos restantes el proceso anterior:
Para el punto B ( 2, 3 )
Para el punto C ( 3, 0 )
CONCEPTO DE VELOCIDAD
Suponiendo que un objeto se mueve a lo largo de una línea recta de manera horizontal de
acuerdo a la ecuación del movimiento s = f (t ) donde (s) es el desplazamiento (distancia
Posición a t posición a t
t=a t(a+h)
f(a)
f(a+h)
desplazami ento f (a + h) − f (a )
La velocidad promedio = = que es la secante.
tiempo h
71
Cuando calculamos la velocidad promedio sobre lapsos [ a, a + h] más y más
cortos. En otras palabras, hagamos que la (h) tienda a cero. Se obtiene la
derivada:
límite f ( a + h) − f ( a )
V (a ) = = Dando el significado que la velocidad en el instante
h→0 h
t = a es igual a la pendiente de la recta tangente.
Ejemplo:
Se registraron las lecturas en °C cada hora a partir de la media noche, en el mes
de diciembre en el valle de Toluca. El tiempo ( x ) se mide en horas a partir de la
media noche. Como se muestra en la siguiente tabla.
x(h) t (ºC)
0 6.5
1 6.1 GRAFICA DE TEMPERATURA
2 5.6
3 4.9
TEMPERATURA EN
4 4.2 20
5 4
6 4 15
7 4.8
ºC
8 6.1 10
9 8.3
10 10
5
11 12.1
0
12 14.3
13 16 0 10 20 30
14 17.3
15 18.2
TIEMPO EN HORAS
16 18.8
17 17.6
18 16
19 14.1
20 11.5
21 10.2
22 9
23 7.9
24 7
72
1. Desde el medio día hasta las 3 PM.
a) La ecuación de la velocidad ( v / t ).
b) La velocidad en que se lanzó la piedra.
c) En que instante la velocidad es nula.
d) A partir de que instante la velocidad es negativa.
73
GRÁFICA DEL TIRO VERTICAL
60
50
40
ALTURA (m)
30
20
10
0
0 5 10 15
TIEMPO TRASCURRIDO (seg)
Solución
- 20
20 - 4 t = 0 se despeja el valor de t = = 5 seg.
-4
d) Considerando que se trata el mismo tiempo en subir y bajar. La
velocidad es negativa a la caída del cuerpo es decir para tiempos
mayores de 5 seg.
74
En un embarcadero parten dos barcos en diferentes direcciones el primero de
ellos con una velocidad de 30 Km. / h. En dirección al norte, el segundo con
dirección al este con una velocidad de 40 Km. / h. Determine en que razón se van
alejando.
La representación grafica nos ayuda a tener una visión may clara del problema:
D= N 2 + E2 = ( (30) 2
)
+ (40) 2 = 2500 = 50 Km. / h.
75
Ejercicios:
y = x 3 − 3 en el punto T ( 2 , 5 )
y = x3 + 3 x2 – 5 x + 3 en el punto ( 1, 2 )
x+5
y= en el punto M (5 , 2 )
x
76
8. Determine la ecuación de la tangente de la función
1 1
y= en el punto S (2 , )
x 2
1
9. Se da la curva de ecuación y = .Comprueba que el segmento
x
1
de la tangente a dicha curva en el punto ( 3 , ), comprendido
3
entre los ejes de coordenadas, esta dividido en dos partes iguales
por el punto de contacto.
Soluciones:
1.- la derivada es y´= 2 x – 8, si la tangente es paralela al eje de las abscisas será 0 ,
igualando 2x – 8 = 0 donde x = 4 y el punto es ( 4, -4 ).
2. m = 3x2 m = 12 Ecuación (y – 5 ) = 12 ( x – 2 ) , y = 12 x - 19
3. La ecuación de la Tangente es 4 x – y – 2 = 0
La ecuación de la Normal es: x + 4 y – 9 = 0
4. x = 0 , x = 1 / 2
5. m = 5 / x2 = -1 / 5 Ecuación. De la tangente. 5 y + x = 15
6. a = 0 y a = -30 / 4
7. x – 9 y -3 = 0
8. m = -1/4 4y + x = 4
9. m = - 1 / 9 , x + 9 y – 6 = 0
77
DERIVACIÒN DE FUNCIONES TRASCENDENTES.
Funciones Exponencial y logarítmica.
Ida y Vuelta
Dominio Dominio
X X
Rango Rango
Y Y
Y = f (x) x = G (y)
Y es la imagen de x bajo la x es la imagen de Y bajo la
función
Funciòn f g
La funciòn “g” se llama función inversa de la función “f” y se denota por f −1 , como
vemos la función “g” invierte la correspondencia dada por la función “f”, esto
siempre y cuando “f “ séa una función uno a uno (biunívoca) .
Recordemos tambien que si una función continua es siempre creciente o siempre
decreciente, indica que tiene función inversa.
Una función expònencial está definida por y = e x , en base ala definición de
78
comportamiento de funciones inversas, si permutamos “x” y “y” de la ecuación x =
ln y resulta y = ln x , que se define como función logaritmica.
Gráficamente las funciones exponencial f(x) = e x y logaritmica G(x) = ln x = f −1
quedan de la siguiente forma:
200
EXPONENCIAL
LOGARITMICO
150
4
VALOR
100
50 2
0
0
0 5 10
0 100 200
V ALOR DE X
VALOR DE X
79
FORMULAS DE DERIVACION PARA FUNCIONES LOGARITMICAS Y
EXPONENCIALES.
1 dy dy
deriva ambos miembros con respecto a v : ( ) = Ln a ⇒ = y Ln a,
y dv dv
dy d(a v ) dv
como y = a , la v
= a Ln a obteniendo se la derivada
v
= a v Lna •
dv dx dx
d(a x )
7. Si v = x, = a x Ln a
dx
d(e x ) dv
8. Si a = e, y Ln e = 1 = ex
dx dx
d (e x )
9. = ex
dx
DERIVA LAS SIGUIENTE SFUNCIONES:
dy (ln(1 + x 2 )) 1 d (1 + x 2 ) 2x
1. − Y = Ln (1 + x 2 ) solución : = = • =
dx dx 1+ x 2
dx 1 + x2
80
2.-
dy d(Ln(2x n )) 1 d ( 2 x n ) dy 2nx n −1 n
4. y = Ln (2x n ) solución , : = = n• = = =
dx dx 2 dx dx 2xn x
dy d(e 2x )
5. y = e 2 x solución , : = = e 2 x ( 2) = 2e 2 x
dx dx
dy d(7 nx )
6. y = 7 nx solución , = = 7 nx Ln7(n) = n7 nx Ln7
dx dx
3
d(
)
7. y = 3 solución , dy e x e x (0) − 3e x − 3e x
= = = 2x
ex dx dx ex
2
( ) e
2 dy 2 2
8. y = e solución , = e x (2 x) = 2 xe x
x
dx
dy d (e sen 3t )
9.- y = e sen 3t solución , = = e sen 37 (cos 3t (3)) = 3e sen3t cos 3t
dx dx
dy d(e sen2x )
10. y = e sen 2 x solución , = = e sen 2 x (cos 2 x)(2) = 2e sen 2 x cos 2 x
dx dx
81
HALLAR LA DERIVADA DE LAS FUNCIONES SIGUIENTES.
2x
1. y = Ln ( x + a ) sol. y, =
2
x 2a
2 2
2. y = a 3 x sol. y, = 6x a 3x Ln a
2
+ x2 2
+ x2
3. y = be c sol. y, = 2bx e c
2x - 2
5. y = Ln ( x − 2 x + 1) sol. y, =
2
x − 2x + 1
2
2x + 4
6. y = Ln ( x − 4 x + 4) sol. y, =
2
x + 4x + 4
2
7. y = Ln sec 2 x sol. y, = 2 tg x
2x log e
8. y = log sol. y, =
1+ x x (1 + x)
a arctg x Ln a
9. y = a arctg x sol. y, =
1+ x2
(2x - 2)log e
10. y = log ( x − 2 x) sol. y, =
2
x2 − 2x
82
FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES
SUBE Y BAJA
D F
C G
B H
A J
83
Ahora analizaremos el comportamiento de un punto a través de la gráfica
de una función; como veremos, distintas y diversas funciones tienen un
recorrido semejante al de la persona subiendo y bajando la pirámide.
x y=x y x y=
-x
-3 -3 y = -x y=x -3 3
-2 -2 -2 2
-1 -1 -1 1
0 0 -x x 0 0
1 1 1 -1
2 2 2 -2
3 3 3 -3
y=x y = -x
TABLA 1 -y TABLA 2
GRAFICA 1
Analizando la tabla 1 y la gráfica 1, vemos que los valores de “x” crecen y los
valores de “y” también crecen, por lo tanto la función y = x es CRECIENTE.
En el caso de la tabla 2 y la gráfica 1; vemos que los valores de “x” crecen y los
valores de “y” decrecen, por lo tanto la función y = -x es DECRECIENTE.
84
FUNCIÓN DECRECIENTE.- Es aquella en la que los valores de “x” crecen y los
valores de “y” decrecen.
(+) Δy
x
85
Δx (+)
GRAFICA 3
Sabemos que si “x” crece, “y” crece y los incrementos al pasar del punto
A al punto B, (Δx y Δy) tendrán el mismo signo y las tangentes por dichos
puntos (A y B) forman ángulos agudos con el eje “x”, por lo tanto la
pendiente de las tangentes es positiva (gráfica 3).
(-) Δy
x
Δx (+)
GRAFICA 4
86
Una función es DECRECIENTE en un punto dado, si el valor de la primera
derivada es NEGATIVO.
En general:
87
Una función es creciente en un intervalo, si para cualquier par de números
x₁, x₂ del intervalo, x₁< x₂, implica ƒ(x₁) < ƒ (x₂).
Una función es decreciente en un intervalo, si para cualquier par de
números x₁, x₂ del intervalo, x₁ < x₂ implica ƒ (x₁) > ƒ (x₂).
x=4± 16 – 12 y’ = 9 > 0 y’ = 12 – 24 +
9
2
x=4± 4 creciente y’ = 21 – 24
2
x=4±2 para x = 4 y’ = -3 < 0
2 y’ = 3 (4) ² - 12 + 9
x₁ = 4 + 2 = 6/2 = 3 y’ = 48 – 48 + 9
decreciente
2
x₂ = 4 – 2 = 2/2 = 1 y’ = 9 > 0 creciente
2
x y = x³ + 6x² + 9x y
0 0
1 4
2 2
3 0
4 4
1 2 3 4 x
88
En las siguientes funciones, determinar los intervalos en los que las
funciones son crecientes o decrecientes; construir las gráficas
correspondientes.
a) y = x⁴ - 4 x³ + 15
b) s = t²
t² - 9
c) u = v³ - 3 v²
2
d) y = 5 –2x – x²
e) s = 2t³ - 3t² - 36 t
f) z = w² - 3w + 1
Verifica si las funciones dadas son crecientes o decrecientes en los
valores indicados
g) y = x² – 3x + 1 a) x = 1 b) x = 2 c) x = 3/2
h) y = x² – 1 a) x = 2 b) x = - 2 c) x = 3
i) y = 2x³ - 3x² +12x – 1 a) x = 0 b) x = - 3
j) y = x³ - 3x + 2 a) x = - 2 b) x = 0 c) x = 2
89
MÁXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS.
¡MAS ALTO, MAS BAJO!
Algunas de las aplicaciones más importantes e interesantes del cálculo
diferencial son aquellos problemas en los que se busca la optimización de
las soluciones obtenidas, esto llena inherente los máximos y mínimos,
porque al optimizar un resultado, es en algunos casos maximizar y en
otros minimizar, por ejemplo en el procesamiento de un producto en una
fábrica lo interesante es maximizar la producción o minimizar costos, o
tiempos, o desperdicios del producto. Con este criterio, en muchos
problemas debemos primeramente hallar, a partir de los datos, la
expresión matemática de la función cuyos valores máximos o mínimos se
desean conocer.
Una hoja de papel debe contener 18 cm² de texto impreso, los márgenes
superiores e inferiores deben tener 2 cm cada uno y los laterales 1 cm.
Se piden las dimensiones de la hoja, para que el gasto de papel sea
mínimo.
¿Qué propones para resolver este problema?
¿Cuál es la información de la que dispones?
¿Se puede establecer una función que nos de la solución?
90
Problemas como los dos anteriores, que se resolverán más adelante,
consisten en obtener el máximo o el mínimo; en el primero se desea el
volumen máximo, en el segundo, que el gasto de papel sea mínimo.
Como este existen gran variedad de problemas en los que se buscan
maximizar o minimizar ár3eas, volúmenes, tiempos, costos, gastos,
material, velocidades, etc.
91
y MAXIMO
ABSOLUTO
MAXIMO
RELATIVO
m=0
m (+) m (-)
a c
x
b 0
d
m (-) m (+)
mínimo m=0
absoluto
mínimo relativo
GRAFICA 1
Sea la función y = 2x³ – 9x² + 12x –3, analiza si tiene máximos y/o
mínimos.
¿Qué vas a hacer?
¿Conoces su derivada?
¿Conoces sus puntos críticos?
¿Sabes si es creciente o decreciente? ¿En qué intervalos?
Si hay un máximo, ¿en qué punto se localiza?
¿Conoces su gráfica?
La gráfica de la función ¿te ayudaría a resolver el problema?
¿Conoces algún procedimiento para resolver el problema?
92
Con los conocimientos previos, escribe un plan de solución para tu
problema, ordenándolos según prioridades.
Sea la función y = 2x³ - 9x ² + 12x –3; para obtener sus máximos y/o
mínimos, aplicamos el criterio de la primera derivada:
y = 2x³ - 9x² + 12x – 3
1) y’ = 6x² - 18 x + 12
2) 6x² - 18x + 12 = 0
(x-1) (x-2) = 0
Valores críticos
x₁ = x₂ =
1 2
3) x₁ = x₂ =
1 2
x<1 x >1 x<2 x
>2
x=0 x = 1.5 x = 1.5 x=3
y’ = 12 y’ = - 0.25 y’ = - 0.25 y’ = 12
y’ es (+) y’ es (-) y’ es (-) y’ es (+)
∴ Hay un MÁXIMO PARA ∴ Hay un mínimo para
MÁXIMO (1,2) MÍNIMO (2,1)
x₁ = x₂ =
1 2
Encuentre los valores máximo y mínimo absolutos de f, sobre el intervalo
dado.
Sea f’’(x) = x² - 2x + 2; [ 0, 3]
① f’ (x) = 2x – 2
② 2x – 2 = 0 sust. X = 1 en f (x)
③ x=1 =1–2+2
93
x<1 x>1 f (x) = 1
x=0 x=2 mínimo (1, 1)
f’ (x) = 2(0) – 2 f’(x) = 2 ( 2 ) – 2
f’ (x) = - 2 f’ (x) = 2
f’ (x) es (-) f’ (x) es (+)
∴ Hay un mínimo
para en [ 0, 3]
x=1
① y’ = 2x – 4
② 2x – 4 = 0
x = 4/2 = 2
valor crítico
x₁ =
③ 2
x₁ =
x<2 x>2
2
x=1 x=3
y’ = 2 (1) – 4 y’ = 2 (3) – 4
y’ = - 2 y’ = 2
y’ es (-) y’ es (+)
∴Hay un mínimo
para
x=2
sustituyendo x = 2 en y
y = (2)² - 4 (2) + 1
Mínimo (2, -3)
y=4–8+1=3
94
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA:
① y’ = 6x ² - 18x + 12
② 6x² - 18x + 12 = 0
6(x – 1) (x – 2) = 0
y
x₁ = x₂ =
1 valores críticos2
95
③ y” = 12 x – 18
④ para x = 1 para x = 2
y” = 12 (1) – 18 y” = 12 (2) - 18
y” = - 6 y” = 6
y” es negativa y” es positiva
∴ Hay un MÁXIMO ∴ Hay un mínimo
para x = 1 para x = 2
en el punto ( 1, 2) en el punto (2, 1)
① f’ (x) = 2x – 2
② 2x – 2 = 0
x=1
③ f” (x) = 2
④ para x = 1
f” (1) = 2
f” es positiva f’ (1) = 1² - 2(1) + 2
para x = 1 =1–2+2
∴ Hay un mínimo f (1) = 1 mínimo (1, 1)
① y’ = 2x – 4
② 2x – 4 = 0
x=2
③ y” = 2 y = (2)² - 4 (2) + 1
96
④ para x = 2 y=4–8+1
y” = 2 y = - 3,
y” es positiva para x = 2 mínimo (2, -3)
∴Hay un mínimo
12
d) y = x³ - 10x² + 2
e) y = x³ - 4x² + 5x + 1
f) f (x) = 1
1 + 3x²
g) f (x) = 2x³ - 24x – 1
h) f (x) = -x³ + 3x² + 9x + 1
i) f (x) = x³ + 3x – 2
j) f (x) = (x – 1)³
97
PLATOS, TAPAS, ANTENAS PARABÓLICAS, FAROS DE LUZ Y ANEXAS.
ALTO
TOPES
98
CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INGLEXION
PLATOS, ANTENAS PARABÓLICAS, FAROS DE LUZ
99
Concavidad:
Inflexión:
Y C
A
B
100
En el punto B, la pendiente de la tangente es m = 0, la pendiente de la
tangente a la izquierda de A es negativa y a la derecha es positiva, por lo
tanto la curva en el punto B es cóncava hacia arriba + .
101
3) Analizamos la segunda derivada. Si para un valor menor que la raíz
y para otro valor mayor que la raíz cambia de signo al sustituir los
valores en la segunda derivada, entonces hay punto de inflexión en
el punto crítico analizado.
x₁ =
½
3) Para un valor x < x₁;
x=0
y” = 12 (0) – 6
y” = - 6 negativa
Por lo tanto es Podemos concluir que para el
valor
x₁ =
Para un valor x > x₁; crítico ½
x=1
Y” = 12 (1) – 6 hay un punto de inflexión, por el
Y” = 12 – 6 cambio de concavidad.
Y” = 6 positiva
Por lo tanto es +
102
x=± 1
x₁ = valores
+1 críticos
x₂ = -
1
3) Para Para
x₁ = 1 x₂ = -
x < x₁ x<1 x₂
x=0 x=-2
y” = 4 (0)² - 4 y” = 4 (- 2)² - 4
y” = - 4, negativa y” = 12 positiva
∴ es ∴es +
Para x = 1 hay Para x = - 1, hay
punto de inflexión punto de inflexión
Calcula en qué intervalos las curvas siguientes son cóncavas hacia arriba
o cóncava hacia abajo.
d) y = 2x³ - 6x² + 3 Sol. , a la izquierda de
x=1
+ , a la derecha de x=1
103
3 + , a la derecha de x = 1
104
4.3. APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y APLICACIÓNES DE LA DERIVADA
En esta unidad hablaremos de la primera derivada para analizar el
comportamiento de familias de funciones.
Se determinará a partir de los puntos críticos, los máximos y mínimos de una
función, aplicando el método de la primera y segunda derivada y con ellos
revolveremos problemas del campo de optimización.
PUNTOS CRITICOS.
Para cualquier función f, un punto p en el dominio de f en donde f ‘(x)= 0 ó f ‘(x) no
está definida se llama punto crítico de la función. Además, el Punto (x, f(x)) en la
gráfica de f también se llama punto crítico. Un valor crítico de f es el valor f(x) de la
función en un punto crítico p.
105
Una función puede tener cualquier número de puntos críticos o ninguno (ver
figuras)
106
Los puntos donde f ‘ (x) = 0 ( ó donde no está definida) dividen el dominio de
f en intervalos en los que el signo de la derivada permanece igual, ya
sea positivo o negativo. Por lo tanto, entre dos puntos críticos
sucesivos la gráfica de una función no puede cambiar de dirección; ó
sube ó baja.
107
Si f ‘ es positiva a la izquierda de p y negativa a la derecha de
p, entonces f tiene un máximo local en p.
Usa los conceptos matemáticos aprendidos para efectuar una o todas las
actividades siguientes:
108
Regla
Escuadras
Calculadora
Hojas cuadriculadas o equipo de dibujo
Cinta adhesiva (masking- tape)
A
h
109
AREA VOL.
EQUIPO L A h LXA AREA X h
1
2
3
4
5
6
110
i) Al estar trabajando en una empresa que se dedique
al diseño de envases ¿Crees que te permitirían
desperdiciar material?
j) ¿Qué dimensiones tiene la caja de máximo
volumen?
k) El valor que se debe aproximar más, es el de la caja
de x = 3.3 cm., puede pedir a los alumnos que
verifiquen experimentalmente los volúmenes,
reforzando las cajas con tela adhesiva para que no
se deforme y midiendo el agua antes de llenar las
cajas.
l) Los métodos que hay son con: aritmética, álgebra,
gráficamente y con cálculo diferencial, posiblemente
se inclinen por el método de cálculo diferencial,
debido a que se pierde menos tiempo y no se
desperdicia material como en el ensayo de prueba y
error.
m) En una empresa y en nuestra vida cotidiana, a nadie
le gusta desperdiciar, incluso ni en experimentos.
1
n) Altura = 3 cm ≈ 3.3 cm.
3
1
Largo = ancho = 13 cm. ≈ 13.3 cm.
3
111
EJEMPLO 2 . Altura máxima alcanzada por una toronja
Una toronja es lanzada en línea recta hacia arriba a una velocidad inicial de 100
pies/seg. Su altura en el tiempo t está dada por y = -16 t 2 + 100 t + 6 ¿A qué
altura llega antes de regresar al suelo?. Si desea llevar al máximo la altura de la
toronja sobre el suelo. Ya sabes que usando la derivada se puede encontrar
exactamente cuándo la toronja está en su punto más alto. Por sentido común, en
dy
la parte más alta la velocidad debe ser cero. Alternativamente se busca un
dt
máximo, así que se tratan de encontrar puntos críticos donde y’ = 0. Se tiene:
Altura máxima
200
150
ALTURA
100
50
0
0 2 4 6 8
TIEMPO
y = -16 t 2 + 100 t + 6
dy
= -32t + 100 = 0
dt
100
y así t = = 3.125 seg.
32
112
Por lo tanto, se obtiene el tiempo en el que la altura es máxima; el valor máximo
de y es entonces:
y = -16 (3.125) 2 + 100 (3.125) + 6 = 162.25 pies
OPTIMIZACION
Dado que el mundo está lleno de problemas, tanto en la industria, la ingeniería, el
comercio y cualquier otra área que requiera de poder calcular aquellos valores que
les permitan determinar ganancias máximas o mínimos costos, menor cantidad de
material para máximos volúmenes etc., es en donde se vuelven importantes los
procesos de optimización y donde el calculo diferencial toma un papel relevante en
la determinación de estos valores a partir de uno de sus conceptos mas
importante que es el de la derivada en la obtención de máximos y mínimos a partir
de una función.
Pasos a seguir para resolver problemas de optimización:
Lee el problema hasta comprender lo que se pide.
Realiza uno ó varios dibujos de la situación que muestre como se
relacionan los elementos que varían.
Construye el modelo (ecuación) de la situación del problema, para lo cual
consideras lo que se desea que sea máximo o mínimo, como pueden ser
áreas, volúmenes, costos, dimensiones, etc. y exprésalo en términos de
una sola variable, utilizando los datos proporcionados.
Calcula los máximos y mínimos por el método que desees y resuelve el
problema.
113
EJEMPLO 1: Determinación de las dimensiones de una lata.
¿Cuáles son las dimensiones de una lata de aluminio con capacidad de 64 cm 3 de
jugo, que utilice el mínimo de material (es decir, aluminio)?. La lata es cilíndrica y
con tapa en ambos extremos.
Este problema lo puedes resolver por medio de ensayo y error, pero otra manera
de resolverlo es utilizando máximos y mínimos. Para realizar esto, es necesario
elaborar un modelo matemático de la cantidad de material a usar (área de
aluminio)
Elaborando un dibujo de la situación, para calcular el área de aluminio se
descompone la lata, considerando las tapas y el cuerpo del cilindro.
A = π r2
A = 2r h
A = π r2
El área de cada tapa es Π r 2 y la del cuerpo del cilindro es 2 Π r h construyendo el
modelo (ecuación).
A TOTAL = área de las tapas + área cilindro
A TOTAL = 2 Π r 2 + 2 Π r h
114
V CILINDRO = Π r 2 h
Como conocemos que V = 64 cm 3 sustituyendo en ecuación anterior:
64 = Π r 2 h
64
A TOTAL = 2 Π r 2 + 2 Π r 2
Πr
Simplificando términos
128
A TOTAL = 2 Π r 2 +
r
d A TOTAL = 4 Π R – 128
dr r2
4 Π r – 128 = 0
r2
Despejando r:
128
r3 =
4Π
128
r=3 r = 2.16cm.
4Π
115
256
A’’ TOTAL = 4Π +
r2
Sustituyendo valor crítico r = 2.16 cm.
h = 4.36 cm.
Por lo tanto las dimensiones de la lata para tener la cantidad mínima de material
son:
r = 2.16 cm. y h = 4.36 cm.
EJEMPLO 2: Un problema económico
Una fabrica contrata a una empresa de autobuses para el traslado de sus
trabajadores, convienen en pagar $120.00 por trabajador, si hay un mínimo de 50
personas y se comprometen a disminuir $1.00 por cada persona que exceda de
50. ¿Cuál es el numero de trabajadores que proporcionara el máximo ingreso a
la empresa del transporte?
1. Si analizamos el enunciado del problema observaremos que por cada unidad
que se aumente a 50 que es el numero de trabajadores mínimo, se reducirá en
$1.00 el costo del transporte por lo tanto la formula para calcular el Ingreso de la
empresa seria:
I = (50 + x) (120 – x)
La cual representaría a nuestra función de ingreso
116
I ‘ = (1) (120 – x) + (50 + x) ( -1)
I ‘ = 120 – x – 50 – x
I ‘ = -2x + 70
Igualando la derivada a cero y despejando la variable para obtener el valor critico
tenemos:
-2x + 70 = 0
− 70
x=
−2
Sustituyendo en la x = 35 (valor
derivada concritico que representa un máximo)
valores menores y mayores tenemos:
f ’(34) = f ’(36) =
Con un valor menor (34): + -
-2(34) + 70 = 2 -------- f ’(34) = +
34 35 36
Con un valor mayor (36):
-2(36) + 70 = - 2 ------ f ’(36) = -
Por lo tanto el numero máximo de trabajadores para que las ganancias sean
máximas es de: 85
Para reforzar lo aprendido se te recomienda resolver los problemas que a
continuación se plantean, verifica tus resultados con la respuesta incluida en cada
uno de ellos.
117
1. Una hoja de papel debe contener 18 cm2 de texto impreso, los márgenes
superior e inferior deben ser de 2cm cada uno y el izquierdo y derecho de 1cm.
¿Cuáles serán las dimensiones de la hoja para las que el gasto de papel sea
mínimo?.
R.- Ancho = 5
Largo = 10
118
precio bajara 300.00 pts. ¿Cuántos televisores debe fabricar para obtener el
máximo ingreso?
R.- x = 8.3 ≈ 8
Televisores = 58
R.- V = 60 km/h
7. Hallar las dimensiones de una caja rectangular sin tapa de 6400cm 3 para que
resulte más económica, teniendo en cuenta que el precio del costo de la base
es de $75.00 y el de las superficies laterales de $25.00 por cm2.
R.- Dimensiones = 20 x 22 x 16
8. Hallar dos números cuya suma sea 120 y que el producto de uno de ellos por
el cuadrado del otro sea máximo
R.- n1 = 80 n2 = 40
119
R.- x1 = 2 3m x2 = 3 3m
8 2π
R.- y
4 +π 4 +π
120