INSTRUMENTO RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICA A TRAVÉS DE REGISTRO FOTOGRAFICO

Nombre de estudiantes observadores Datos de identificación

Programa Académico: ID:
Observador 1: Diana Rosa Montealegre Rios Salud Ocupacional 431851
Observador 2:
Observador 3:
Observador 4:
Observador 5:
Ubicación: Municipio: Zipaquira

Área específica Algarra III Fecha de observación:

(barrio, vereda, 07/09/2017
comuna, sector):

Problemática Contaminacion Ambiental y auditiva

identificada:

Fotografía:
Ubique aquí la imagen (Formato jpg)
Descripción de la
fotografía
(Ubicación,
Situación, contexto, La fotografía fue tomada en Zipaquirá en la calle 4c N 14 22 en donde se evidencia claramente
actores involucrados): en donde hay dos tipos de contaminación una auditivo y la otra ambiental

Análisis e interpretación reflexiva de la problemática

Análisis e El problema se presenta en Zipaquirá en donde se encuentran realizando una obra de construcción de
interpretación apartamentos en esta obra se encuentra dos tipos de contaminación una es auditiva ya que ellos
Funcional: trabajan desde muy temprano hasta muy tarde haciendo diferentes tipos de ruidos uno es con la
 maquinaria y el otro es con la palas, y el otro tipo de contaminación es ambiental ya que ellos no están
recogiendo los desechos los están votando en el lote de al lado esto ha hecho que todos los que viven
alrededor se molesten ya que está causando molestias.

Análisis e
interpretación
Simbólico

No hay violencia en este tipo de problemática hasta el momento no se ha presentado ningún tipo de
agresión

Análisis e
interpretación
Emocional:
Esto esta molestando mucho a los residentes del sector haciendo que le pongan quejas para evitar que
el ruido se presente desde muy temprano lo que ellos dicen es que quieren que los fines de semana los
dejen dormir un poco tranquilos.

Reflexiones
derivadas del Una reflexión es que los obreros de la construcción no tiene la culpa, muchos de las personas que
ejercicio. residen en este lugar se desquitan con ellos pero no pensamos en que ellos cumplen ordenes ,y en
Cada participante donde llegaran a decir algo serian despedidos, ellos tienen determinado tiempo para terminar esta
realiza su reflexión y obra. Muchos no nos colocamos en el lugar del otro he aquí un ejemplo claro en donde sin importar e
la describe. incomodar al otro tienen que cumplir con su propósito.
Instrucciones:

1. Realizar fotos en el contexto de investigación.

Problemática identificada: Describir la problemática específica, relevancia, porque esa problemática y no otra.

a. Ubicación. Señalar las condiciones en las que se realiza el registro fotográfico, pensando que cualquier persona que vea la
fotografía debe saber de qué se trata lo que está viendo. El objetivo de este apartado es poner en contexto los hechos de la
práctica. Como aspectos importantes conviene anotar y describir el o los grupos que se encuentran en el lugar de
observación, igualmente es necesario hacer una descripción detallada del número de participantes, la descripción del lugar,
el periodo de tiempo que abarca la observación, los propósitos, el proceso en general.

b. Análisis e interpretación Funcional: se requiere que el observador identifique a partir de la fotografía los elementos que
corresponden a la función de lo que se quiere analizar, por ejemplo si se toma una fotografía alrededor de la problemática
del agua, lo funcional se entiende como los aspectos en los cuales se utiliza el agua, es decir para beber, preparar alimentos,
mantener el ciclo de vida, etc.
c. Análisis e interpretación Simbólico: se refiere a la interpretación que se realiza alrededor de la simbología que representa
la fotografía, siguiendo con el ejemplo del agua, que significa para la comunidad, la región el tener contaminación de agua.
Reducción de vida, desierto, aridez.
d. Análisis e interpretación Emocional: se identifica en este apartado los elementos emocionales que la persona que captura
la fotografía logra determinar, por ejemplo la insensibilidad por parte de los habitantes de la quebrada XXX quienes no son
conscientes que al arrojar basuras ayudan a la contaminación del cauce.

e. Situación. Se refiere a las actividades realizadas durante la observación, tratando de recuperar todo lo sucedido. Esta parte
del registro es la que da cuenta, de las acciones que se van presentando en las observaciones. Especialmente es importante
anotar los procesos de interacción social. De aquí, igualmente, se harán análisis detallados de las interacciones entre los
participantes, para posteriormente pasar a interpretar los hechos fotografiados. En esta parte es importante recuperar las
acciones (secuencia fotográfica). Conveniente señalar también los tiempos en los que se realizan las actividades (señalar de
cuando en cuando la hora, clima, etc.), los movimientos de los participantes del grupo (secuencia fotográfica), si se llegara a
presentar secuencia fotográfica.

f. Reflexión. Este apartado estrictamente no forma parte del registro, así que se pueden anotar apreciaciones finales,
preguntas, un acercamiento que se hace al análisis de la observación, la referencia a construcciones teóricas que ayuden a
entender la situación.