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Carreras Ciclos
§§ Gestión Ambiental VI
Profesora autora:
Andrea Renata Márquez Alvarado
TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría.
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico
callcenter@utpl.edu.ec
Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
Tarea
Primer bimestre
ACTIVIDAD 1
1. Actividad de aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
♦♦ 1. 2 El planeta en emergencia
♦♦ 1.6 El desarrollo sostenible y la amenaza de nuevas conflagraciones
c. Vea el video “Antes que sea tarde (Before The Flood) | Documental
en español” (disponible en el EVA o en el siguiente link: https://www.
youtube.com/watch?v=jxifYIlEV_4).
e. Comente y discuta las ideas más relevantes sobre este tema con
familiares y/o amigos.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
a. carbono.
b. agua.
c. gas natural.
d. petróleo.
e. carbón.
A. los efectos del cambio climático son visibles con el paso del tiempo
y de manera progresiva. Al no existir un cambio radical fuerte
(como lo sería una erupción volcánica por ejemplo), no se asocia la
problemática ambiental actual al concepto de cambio climático sino
a eventos aislados que pueden presentarse de manera normal.
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Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.
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Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
Tarea
Segundo bimestre
ACTIVIDAD 1
1. Actividad de aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
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Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
¿Cuáles serían las actividades que usted realizaría para continuar con
los dos pasos que le faltarían para concluir la aplicación del ciclo de
indagación?
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Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
Tipo de
Definición
Indagación
1. Guiada a. El docente entrega el tema y las pautas de
reflexión de la indagación. Los estudiantes
ejecutan el proceso con la metodología que
elijan.
2. Semiguiada b. Aquella en la que los estudiantes lideran
el proceso de indagación mientras que el
docente lo coordina.
3. Abierta c. El docente es el que dirige la indagación y
entrega la pregunta, metodología y pautas
para las reflexiones. Los estudiantes son
ejecutores del proceso.
d. Los estudiantes reciben el tema de
investigación del docente y las herramientas,
y ellos desarrollan todo el proceso.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
b. abierta, porque así los niños podrán escoger su tema favorito para
aprender o aplicar el concepto sobre el que tengan mayor interés.
5.6. Relacione cada fase del Ciclo de Indagación con la definición que
corresponda. Existen dos respuestas para cada fase:
Fase Definición
1. Pregunta a. Análisis de los datos encontrados
2. Acción b. Se construye con observaciones
3. Reflexión c. Experiencia de primera mano
d. Análisis estadístico
e. Relación de resultados con nuevas preguntas o
conocimientos
f. Revisión de fortalezas y debilidades del proceso
g. Vincula conocimientos previos con interrogantes
h. Pruebas de laboratorio
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Tarea: Educación y Comunicación Ambiental
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.
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