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PROJET DIDACTIQUE

DATE: 22 Octobre 2019


École Gimnaziale Nr. 1, Aștileu
Classe: VI-ième
Nom: Gîrdan
Prénom: Aurelia-Valentina
Objet: La langue française L2
Aire curriculaire: Langue et communication
Unité 2 : Le club des décorateurs
Sujet: Voici ma maison
Type: Acquisition de nouvelles connaissances

1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ;
- développer la collaboration entre les élèves ;
- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves.

2. OBJECTIFS OPÉRATIONNELS :
- l’enrichissement des connaissances de lexique, de grammaire
- la fixation des connaissances par des exercices, conversation
Les élèves seront capables :
 nommer les pièces de la maison;
 utiliser l’ article défini devant les noms des pièces;
 localiser dans l’espace;
 parler des activités quotidiennes;
 nommer les moments de la journée;
 respecter les règles grammaticales acquissées antérieure.

Types d’activités: compréhention orale et écrite, production orale et écrite

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : la conversation, la lecture, la traduction,


l'explication, la réflexion, l'observation, l' exercice à trous à choix multiple, exercices de
transformation , le jeu didactique Q/R, le travail individuel

Matériel: - Limba franceză pentru clasa a VI-a, Editura LITERA, 2019.


- Gramatica limbii franceze. Teorie și exerciții, Olaru Constantin, Editura My
Ebook, București 2011.

Durée: 50 minutes
DÉMARCHE
Moments de la Activités de Activités des élèves Méthodes et Temps Forme
leçon l’enseignant stratégies d’organisation
1.La mise en -Le professeur entre -Les élèves La conversation 2 minutes Frontale
route dans la salle de classe; répondent au salut;
salue les élèves; puis un élève dit la date
elle demande la date et et les noms des
les absents et assure élèves qui sont
l'ordre dans la salle de absents. Ils se
classe. préparent pour
vérifier le devoir.
2.Vérification -le professeur demande -Les élèves lisent la conversation 5 minutes Frontale
du devoir et des aux élèves de lire son leur devoir et ils L 'interaction Individuelle
connaissances devoir . sont attentifs aux Le jeu
antérieurement didactique
indications du
-le prof.vérifie le devoir
acquises professeur. Pour
quantitatif et
qualificatif, il corrige les corriger, s'il est
fautes de prononciation nécessaire.
et d’ortographie
-le professeur pose la - à chaque phrase
question si tous les lit autre élève.
élèves sont d'accord.
-les élèves
-le prof demande aux repondent.
élèves quelle a été la
dernière leçon?
3.Anticipation -le prof.demande aux -Les élèves sont La conversation 5 minutes Frontale
(L'éveil de élèves où habitent-ils? À attentifs et ils L’explication
l'attention et la la maison ou dans repondent. L ’interaction
communication l’appartement?.
de la nouvelle
-le prof. Dit aux élèves
leçon) qu’aujourd’hui ils vont
passer à l’unité 2 LE
CLUB DES
DÉCORATEURS et à
une nouvelle leçon qui
s’appelle Voici ma
chambre.
4.Découverte -le prof. écrit au tableau -les élèves écrivent -La 5 minutes Frontale
du document noir le titre Unité 2 LE le titre dans leurs conversation Individuelle
CLUB DES cahiers. -La méthode
DÉCORATEURS audio-visuel
Voici ma chambre - Jeux de Rôle

- le prof. Demande aux -Les élèves sont


élèves ouvrir le livre à la attentifs et ils
page 30 pour découvrir ouvrent le livre.
la leçon.
5. Exploitation -le prof. Demande aux -les élèves La conversation 25 Frontale
élèves regarder les regardent l’image L’explication minutes Individuelle
images dans le livre et et ils racontent L ’interaction Collective
raconter qu’est-ce qu’ils qu’est-ce qu’ils L’exercice
voient. voient dans ces
images.

-puis le prof lit le texte -les élèves suivent


et le traduit en roumain. le prof.

-le prof. tourne la page -les élèves tournent


et il montre aux élèves aussi la page et ils
l’image d’une maison regardent l’image,
avec ses pièces. les pièeces d’une
maison.

-le prof va écrire au -les élèves vont


tableau noir les pièces écrire dans leurs
de la maison, après les cahiers.
prépositions pour
localiser dans l’espace
er les moments de la
journée.

-le prof. va lire la tâche-les élèves


de l’exercice 3, il donne résolvent l’exercice
des explications s’il est et l’écrivent au
nécessaire. tableau noir et dans
leurs cahiers.
6. La fixation Pour la meilleure -les élèves La conversation 5 minutes Frontale
des rétention de la leçon: le répondent. L’interaction Individuelle
professeur propose aux Le jeu Collective
connaissances didactique
acquises élèves préciser quelles
pièces de la maison ont-
ils ?

6.Devoir -Le prof.donne aux -les élèves écrivent La conversation 2 minutes Frontale
élèves comme devoir dans les cahiers le L’éxplication
décrire sa maison. devoir.

7. Évaluation -Le professeur fait - Les élèves La conversation 1 minute Frontale


l'évaluation de l'activité écoutent les
collective par des remarques faites
remarques sur le travail par leur prof.
des élèves et
l'évaluation de l'activité
individuelle par des
notes qui récompensent
les meilleures réponses.
-Vous avez été très -Les élèves saluent:
coopérants aujourd'hui. Au revoir!
Au revoir mes élèves!