8to. Básico______ Prof.

Andrés Sepulveda

PRUEBA COEFICIENTE 2
SEGUNDO SEMESTRE
HISTORIA OCTAVOS BÁSICOS
NOMBRE: _________________________________________________

INSTRUCCIONES:
 La prueba consta de 40 preguntas
 Todas las alternativas se contestan en la hoja de respuesta que está en la
última hoja, salvo las preguntas de desarrollo
 Usa solo lápiz grafito para contestar y usa la goma para borrar. Borrones y
correcciones no tienen derecho a reclamo
 Dispones de 80 minutos para realizar la prueba
 Antes de comenzar, debes colocar nombre y curso en los espacios
señalados para hacerlo en la hoja de respuesta.
HISTORIA

1.- IDENTIFICAR: en el centro del Universo está el hombre, imagen de Dios,

criatura privilegiada, digna sobre todas las cosas de la tierra. Este pensamiento
correspondía a:
A.- El Rey
B.- La Iglesia
C.- Los Humanistas
D.- Los griegos

2. DEDUCIR:¿Por qué es importante la independencia de Estados Unidos?

A.- Porque es un ejemplo para los demás países que en ese momento eran
colonias
B.-Porque fue la primera nación en poner en práctica los principios de la
Ilustración
C.-Porque los monarcas fueron ejecutados por los mismo europeos
D.-Porque se relaciona con la Revolución Francesa

3.- FUNDAMENTAR: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los

antecedentes de la Revolución Francesa es FALSA?
A.-El rey concentraba todos los poderes del Estado, además de la iglesia
B.-El rey repartía por igual los recursos a todos los estamentos
C.-Francia vivía una situación económica crítica, por las cosechas
sociales
D.-Francia vivía una etapa próspera, donde el rey repartía los recursos

4.- ASOCIAR Los filósofos ilustrados y sus principios fueron tomados en cuenta
durante la Revolución considerando:
A.- Los derechos naturales del hombre
B.-La soberanía nacional
C.- La separación de poderes
D.- Sus pensamientos no eran validos

5.- RECORDAR ¿Qué hecho desencadena la agudización de la crisis

económica en Francia?
A.- Los crudos inviernos
B.- La escasez de alimentos
C.- El alza de los precios
D.- La peste
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6.- RECORDAR: A través de un golpe de Estado llega al poder, instaurando el

Régimen del Terror, Aguillotinando, 3.500 franceses, incluido el rey y su familia.
A.-Napoleón Bonaparte
B.-Luis XVI
C.-Jacobinos
D.-Robespierre

7.-IDENTIFICAR : Al iniciarse el período conocido como la “Patria Vieja” con la

Junta de Gobierno los criollos:
A.-Se enfrentan militarmente con los españoles.
B.-Enjuician y condenan a todas las autoridades españolas.
C.-Juran fidelidad al rey y prometen guardar su gobierno.
D.-Se independizan definitivamente de España.

8.- DEDUCIR; La Primera Junta de Gobierno estaba constituida por:

A.-Chilenos representados por la aristocracia y la iglesia que apoyaba al rey.
B.-Chilenos representados por la aristocracia que apoyaba al rey.
C.-Chilenos representados por la aristocracia que querían la Independencia.
D.-Chilenos representados por la aristocracia y la iglesia que querían la
Independencia.

9.- ASOCIAR: Entre las obras de José Miguel Carrera, podemos destacar que:
I) Estableció Relaciones Diplomáticas con Estados Unidos.
II) Estableció Relaciones Diplomáticas con Francia.
III) Se creó el primer periódico de Chile.
IV) Se creó la primera bandera que tuvo el país.
V) Redactó el Primer Reglamento Constitucional.

A.-II, III y IV
B.-I, IV y V
C.-II, IV y V
D.- I, III y IV

10.- DEDUCIR :José miguel carrera, decide dar un golpe de estado al gobierno
de Francisco de la Lastra, ya que:
A.- Debido a la traición del gobierno imperante, más realista
B.-Pensaba que el movimiento independentista debía radicalizarse
C.- Quería que sus hermanos fuesen importantes
D.- Quería ser el Héroe de Chile y ser parte de la historia.
11.- CONCLUIR ¿A qué se debe el fracaso del ejército patriota en el
denominado Desastre de Rancagua?
A.- Debido a las condiciones climáticas del lugar y
B.- Debido a la poca organización entre los ejércitos patriotas
C.- Principalmente a la traición de algunos patriotas que eran espías de los
realistas
D.- Debido a la falta de armamento.
12.- DESCRIBIR De la restauración Monárquica 1814 – 1817 (Reconquista), se
puede afirmar que:
I. tuvo como efecto aumentar el deseo de Independencia.
II. el cargo de gobernador lo ejercieron Mariano Osorio y Casimiro Marcó del
Pont.
III. se abolieron las instituciones monárquicas tales como la Real Audiencia.
A.-Sólo I
B.-Sólo I y II
C.-Sólo I y III
D.-Sólo I, I Y III
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13.- RECORDAR ¿Qué acuerdos fueron tomados en la firma del tratado de

Lircay?
A.- Reconocen a O’higgins como presidente de la republica
B.- Rendición y unión de ejército patriota y realista
C.- No hubo acuerdos respecto de ambos ejércitos, patriota y realista
D.- Rendición del ejército patriota y reconocen a Fernando VII otra vez como
rey.

14.- IDENTIFICAR: El gobierno, queda a cargo del director supremo, Bernardo

O’Higgins, comenzando el periodo conocido como Patria Nueva. Dentro de las
obras encontramos:
A.- Creación del cementerio general, alameda de las delicias y el mercado de
abastos
B.- El instituto nacional y el regimiento Buin.
C.- No hubo obras importantes durante el periodo
D.- Creación de los primeras bibliotecas en Chile

15.- IDENTIFICAR ¿Cuál fue el motivo del fin del gobierno de Bernardo
O’Higgins?
A.- Debido a lo insostenible de su mandato, ya que fue muy autoritario
B.- Debido a los problemas económicos
C.- Debido a la gran cantidad de apoyo de la población
D.- Por su falta de control sobre las personas

“Comenzó expresando que ya era un ciudadano más y que los que tenían
problemas con él y pidieron su abdicación lo dijeran, ahora en su cara. Y
continuó “Tomad de mi la venganza que queráis, que yo no os opondré
resistencia. ¡Aquí está mi pecho!", acto seguido se abrió la casaca y mostró su
torso para que quienes quisieran dispararle lo hicieran, a lo que los presentes
respondieron “Nada tenemos contra el general O´Higgins. Viva O´Higgins”.
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16.- JUSTIFICAR: Según tu opinión: Por qué los presentes no quisieron tomar
venganza del Director supremo de la Nación, y lo vitorearon?
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GEOGRAFÍA
17.- DESCRIBIR Posteriormente al “desastre” para los españoles de Curalaba
en 1598, se estableció una línea divisoria o frontera entre el territorio colonizado
y la Araucanía. De este modo adquirió importancia lo que se llamó la vida
fronteriza. Esta situación contribuyó a favorecer:
A.- La evangelización.
B.- La guerra defensiva.
C.- El mestizaje.
D.- El parlamento.
18.- RELACIONAR Al considerar a Chile como un país tricontinental, se hace
referencia a:
A.-Poseer soberanía solamente en el territorio Antártico.
B.-Mantener presencia de valles, lagos y casquete polar.
C.-Poseer territorios en América, Asia y la Antártica.
D.-Poseer territorios en América, Oceanía y la Antártica.

19. RELACIONAR En las regiones del Norte Grande como en la primera Región
de Tarapacá y la segunda Región de Antofagasta, ¿qué actividad económica es
la más importante?
A.-Agricultura.
B.-Silvicultura.
C.-Agroindustria.
D.-Minería.

20. RECORDAR ¿Qué ambientes naturales son característicos de esta zona del
Norte Grande de Chile?
A. Mediterráneo, frío y lluvioso.
B. Desértico, Patagónico.
C. Polar, Andino.
D. Desértico, Altiplánico.

21. DEDUCIR Dependiendo de las condiciones climáticas de un territorio

podemos definir diversos ambientes naturales. Aquél que ofrece mayores
oportunidades para los grupos humanos y que concentra mayor cantidad de
población en nuestro país es:
A. Altiplánico.
B. Patagónico.
C. Desértico.
D. Mediterráneo.
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22.-ABSTRAER: Según el mapa; Dónde existe la mayor concentración de

población Chile?
A.-Zona austral
B.-Zona Sur
C.-Zona Central
D.-Norte Grande

23.- DEDUCIR: Por qué en las zonas extremas de Chile existe menos
población?
A.- Debido a que los conquistadores no les gustó el lugar
B.- Debido al atractivo turístico de Santiago
C.- Debido al costo de la vivienda en otros lugares.
D.- Debido a lo escaso de los servicios y el Clima
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24.- INFERIR ¿En qué lugares de Chile es más difícil el acceso a servicios
básicos?
A.- Zona Central y Sur
B.- Norte Chico y Norte Grande
C.- Norte Grande y Zona Austral
D.- Zona austral y zona central

25.- DETERMINAR Si observas el mapa, la mayor concentración de gente

ocurre en una de las macroformas de Chile. A cual correspondería ésta?
A.-Farellón Costero
B.-Planicies Costeras
C.- Cordillera de los Andes
D.-Depresión intermedia

26.-RECORDAR: El tercer proceso de regionalización en Chile, llevado adelante

durante el periodo del denominado gobierno militar, para:
A.- Para que cada región tuviese propio nombre
B.- Para que cada región tuviese sus propias leyes
C.- Para Mejor distribución de Recursos
D.- Para que cada región tuviese ciudad propia

27.- ASOCIAR: Cual es el principal fundamento de la creación de una Región,

en cuanto a sus recursos?
A.- Para proteger la Fauna y Flora
B.- Para proteger las comunas y su gente
C.- Para Equilibrar el uso de recursos naturales
D.- Para tener y sacar más recursos naturales

28.-Según la extensión del territorio chileno. ¿Cual es la principal causa de la

diferencia de climas en Chile?
A.- La extensa longitud del país
B.- La extensa Latitud del país
C.- Por el calentamiento global climático
D.- Por la acción de la corriente de Humboldt

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de desarrollo

El interés por la septentrional región de Arica y Parinacota, aun cuando no está

en el mismo nivel de aislamiento que Magallanes, está dado en tanto se ubica en
un espacio fronterizo lejano pero con conectividad terrestre. Su triple frontera, más
su conectividad con el resto de Chile, otorga una aparente ventaja en términos
económicos desde una perspectiva comercial. En los años 60, Arica (capital de la
región de Arica y Parinacota) basaba su economía en una incipiente actividad
industrial vinculada a la manufactura automotriz, la cual colapsó a fines de los 70
por el cambio de modelo económico nacional. Posteriormente, el auge de la pesca
y el puerto de Arica han sido los únicos motores de su economía. Solo en los años
90 y acercándose al nuevo siglo, el desarrollo de Arica se ha canalizado por la
actividad turística, impulsando al sector de la construcción y servicios.

En el caso de la austral región de Magallanes, el interés radica en su condición

de zona aislada del territorio nacional, pues carece de una carretera que la
conecte directamente con el resto del país. Las vías de conectividad nacionales
de Magallanes y Antártica Chilena son marítimas, aéreas y terrestres —a través
del territorio argentino—, siendo esta última la más utilizada por su población en
épocas estivales. Dada su geografía y latitud, Magallanes presenta un escaso
desarrollo agrícola y ha perdido su pujanza ganadera. A inicios de los años 60
basaba su economía en la minería; con el correr del tiempo fue transitando hacia
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la industria manufactura, decantándose hacia los productos químicos, de caucho

y plástico, los que concentran alrededor del 30% del PIB (Producto Interno Bruto).
Esta participación tendería a desaparecer dado el agotamiento del gas natural,
principal insumo en la industria de metanol (Soza-Amigo y Aroca, 2011, p. 117).

29.-INFERIR ¿Según el texto: Cuales han sido las actividades económicas que
ha tenido la región de Arica y Magallanes durante los últimos 30 años?
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30.- EVALUAR: ¿Cuáles serían los principales problemas de conectividad de

ambas regiones?
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FORMACIÓN CIUDADANA
30.- INFERIR En este tipo de gobierno, una persona concentraba todo el poder
del estado, además era hereditario y estaba justificado bajo la premisa que su
poder venía directamente de Dios. Este tipo de Gobierno se denominaba:
A.- Democracia
B.- Imperialismo
C.- Monarquía
D.- Dictadura

31.- RECORDAR ¿Cuál de los siguientes estamentos sociales pertenece a los

NO privilegiados, quiere decir que pagaban los impuestos en Francia?
A.- Clero
B.- Burguesía
C.- Nobleza
D.-Los reyes

32.- DEDUCIR: Desde el punto de vista político, antes de la Revolución, Francia

era:
A.- Un Gobierno Presidencialista
B.-Una Monarquía Parlamentaria
C.-Una Monarquía Absolutista
D.-Un Monacato

33.-IDENTIFICAR Luego de la Conquista española, comienza en América y en

Chile un período conocido como Colonia. ¿Cuáles fueron sus características?
A.- Los territorios y población de América estuvieron sometidos a la autoridad
de la corona española.
B.- Los vecinos de las ciudades coloniales podían elegir a los gobernadores.
C.-La etapa colonial en la historia de América abarca el periodo de
descubrimiento y Conquista.
D.- EL Papa intervenía en el nombramiento de los cargos públicos en las
colonias.
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34.-DEDUCIR La Corona española impuso una estricta dependencia

económica con sus colonias. Solo España podía vender sus productos a
América y esta última sus materias primas a España. Este sistema de
intercambio exclusivo recibió el nombre de:
A.- Monopolio comercial.
B.- Flotas y galeones.
C.- Mercantilismo.
D.- Casa de Contratación.

35.- RECORDAR ¿Por qué el periodo desde 1823-1830 es conocido como el

periodo de la anarquía?
A.-Por los cambios de Gobierno y por las distintas constituciones aparecidas
B.-Porque al fin, Chile se pudo liberar del Yugo Español
C.-Porque nadie quería ser presidente.
D.- Porque no existía rey ni presidente de la república

36.- INFERIR ¿Por qué las constituciones de la época 1823-1830 fracasaban?

A.- Porque en el país nadie sabía hacerlas
B.- Porque las constituciones eran copias de las extranjeras y no se adaptaban
a la Chilena
C.- Debido a la mucha experiencia política de los políticos chilenos
D.- Debido a las continuas luchas entre los liberales
37.-RELACIONAR ¿Que ideales de Diego Portales seguían los conservadores
de la época?
A.- Poca preocupación de ser un ejemplo
B.- Los ideales de la fiesta y la compañía de mujeres
C.- Ideales sobre mente libre y economía también libre.
D.- Un gobierno Central y fuerte, un gobierno digno de ejemplo y rectitud

CARTA DE DIEGO PORTALES A MANUEL BLANCO ENCALADA.

Sr. Don Manuel Blanco Encalada

Muy apreciado amigo:

Es necesario que imponga a usted con la mayor franqueza de la situación

La posición de Chile frente a la Confederación Perú-Boliviana es insostenible. No
puede ser tolerada ni por el pueblo ni por el Gobierno, porque ello equivaldría al
suicidio. No podemos mirar sin inquietud y la mayor alarma, la existencia de dos
pueblos confederados y que, a la larga, por la comunidad de origen, lengua,
hábitos, religión, ideas, costumbres, formarán, como es natural, un sólo núcleo, la
existencia de Chile se vería comprometida.

La Confederación debe desaparecer para siempre jamás del escenario de

América. Por su extensión geográfica; por su mayor población blanca; por las
riquezas conjuntas del Perú y Bolivia; apenas explotada ahora; por el dominio que
la nueva organización trataría de ejercer en el Pacífico, arrebatándonoslo; por el
mayor número también de gente ilustrada de raza blanca, muy vinculadas al
influjo de España que se encuentran en Lima; por la mayor inteligencia de sus
hombres públicos, si bien de menos carácter que los chilenos; por todas estas
razones, la Confederación ahogaría a Chile antes de muy poco. Cree el Gobierno,
y éste es un juicio también personal mío, que Chile sería una dependencia de la
Confederación como lo es hoy el Perú, o bien la repulsa a la obra ideada con tanta
inteligencia por Santa Cruz, debe ser absoluta. La conquista de Chile por Santa
Cruz no se hará por las armas en caso de ser Chile vencido en la campaña que
usted mandará. Todavía se conservará su independencia política. Pero intrigará
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en los partidos, avivando los odios de los parciales de los O'Higgins y Freire,
echándolos unos contra otros.

Las fuerzas navales deben operar antes que las militares, dando golpes decisivos.
Debemos dominar para siempre en el Pacífico: ésta debe ser su máxima ahora,
y ojalá fuera la de Chile para siempre fuerzas militares chilenas vencerán por su
espíritu nacional, y si no vencen contribuirán a formar la impresión que es difícil
dominar a los pueblos de carácter. Por de contado que ni siquiera admito la
posibilidad de una operación que no tenga el carácter de terminante.

37.- INDAGAR: ¿Cuál era la opinión de Diego Portales ante la creación de la

confederación Peru-Bolivia?
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38.- EXPLICAR: Según los antecedentes dados en esta carta. ¿Qué hubiese
pasado con chile si esta confederación hubiese tenido éxito?
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RUBRICA PREGUNTA N°16

3 PTS 2 PTS 0 PTS
Alumno demuestra Alumno demuestra No responde
conocimiento acabado mediano conocimiento
de la política de la época de la época

RUBRICA PREGUNTA N°29

3 PTS 2 PTS 0 PTS
Alumno responde de Alumno responde No responde
acuerdo a los contenidos medianamente y da una
del texto característica de cada
región

RUBRICA PREGUNTA N°30

3 PTS 2 PTS 0 PTS
Describe los problemas Describe los problemas No responde
de conectividad de de conectividad de una
ambas regiones región
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RUBRICA PREGUNTA N°37

3 PTS 2 PTS 0 PTS
Alumno responde Alumno responde dando No responde
ampliamente con la solo una de las opiniones
opinión de Diego de Diego Portales
Portales

RUBRICA PREGUNTA N°38

3 PTS 2 PTS 0 PTS
Alumno responde Alumno responde No responde.
ampliamente, dando vagamente y no da
ejemplos sobre lo que ejemplos sobre lo que
hubiese acontecido en hubiese acontecido en
Chile Chile