CAPÍTULO

OBJETIVOS

• En este capítulo del curso se representará una expresión algebraica dando a conocer
explicitamente las constantes y variables.
• Se expondrá el aporte sustantivo del algebra funcional; donde se verá la relación de
dependencia existente entre la variable dependiente y la variable libre independiente.
• Conociendo la notación funcional; se permitirá dar el valor numérico de la expresión; así como
también se podrá transformar a la expresión mediante un cambio de variable.
• El estudiante tendrá la oportunidad de conocer que es una expresión trascendente y sus
características;
siendo de mucha importancia para las matemáticas superiores.

- LECTURA -

Parece que tuvieron la primera barba. Le encendió el fuego nupcial

D i o f an t o después de un séptimo, y en el quinto año después de
de A l e j a n su boda le concedió un hijo. Pero ¡ay!, niño tardío
d r í a vivió en desgraciado, en la mitad de la medida de la vida de su
el año padre, lo arrebató la helada tumba. Después de consolar
2 7 5 D . J. C su pena en cuatro año con esta ciencia del cálculo, llegó
. E s c r i bi ó al término de su vida”.
1 3 l i Este epitafio plantea la siguiente ecuación, donde x
br o s de representa la edad que tuvo cuando
Aritmética, de murió.
los cuales sólo 1 1 1 1
x x x5 x4 0
se conocen 6. una
Estos libros comenzaron a atraer la atención de los sexta parte de su vida. Añadiendo un doceavo, las
mejillas
matemáticos europeos 1200 años después de haber sido
escritos. Esta obra de Diofanto tiene gran importancia
porque perfeccionó la notación matemática al mismo
tiempo que dio amplias perspectivas al objetivo del
Algebra; y sus aportaciones se evidenciaron con la
creación de la primera escuela francesa en los siglos XV
y XVI.

Fue Diofanto quien por primera vez introdujo letras y

signos para los cálculos, de allí que su álgebra se le ha
llamado “álgebra sincopada” que antecede al álgebra
simbólico actual.

En su tumba hay un epitafio que dice: “Esta tumba

contiene a Diofanto. ¡Oh gran maravilla! Y la tumba dice
con arte la medida de su vida. Dios hizo que fuera niño
 Álgebra
6 12 7 2
La solución de esta ecuación nos dice que Diofanto
murió a los 84 años de edad. Además, podemos deducir
que fue niño hasta los 14 años, le salió la barba a los 21
años, se casó a los 33 y tuvo un hijo a los 38, el cual
murió cuando su padre tenía 80 años.
Un padre al morir dejó 17 caballos para que se
repartan entre sus tres hijos: el mayor debe recibir la
mitad, el segundo
1/3 y el menor 1/6. Como no pudieron repartirse,
Compendio de Ciencias II–E
recurrieron a un anciano amigo, quien prometió
ayudarlos. Este hábil hombre, se presentó con un
caballo de su propiedad, lo reunió con los 17 y procedió
a la repartición: el mayor se llevó 9 caballos (1/2), el
segundo 6 caballos (1/3) y el tercero
2 caballos (1/9). El anciano tomó el suyo y se
marchó.
¿Es correcta esta solución? ¿Por qué?
Para que se me tuviera por un niño, no por demente,
balbucí los números, ya que acudieron a mi mente.

29
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E

Problema Desarrollado Problema Por Desarrollar

Demostrar que las expresiones Demostrar que si se
algebraícas: tiene: F(x) = ( x – 1)2 + a
• F(x4 – 1) = 2 x +1 Se cumple que:
• F(F( a) + 8) = 5
Entonces a = 80
F()xF(2) x
 4 ; co n x  0

Demostración: x
Demostración:
Del Polinomio: F(x4 – 1) = 2 x + 1
Si tomamos: x = 2 se tiene
• F(24 – 1) = 2(2) + 1
• F(15) = 5 ... (I)
Pero por dato: F(F(a) + 8) = 5 ...
(II) Luego igualando: (I) = (II)
F(15) = F(F( a) + 8)
Entonces: F( a) + 8 = 15
F(a) = 7 ... ()
Si tomamos x = 3
Reemplazamos en: F(x4 – 1) = 2 x + 1
F(34 – 1) = 2(3) + 1
F(80) = 7 ... ()
Se tiene () = ()
F(a) = F(80); Entonces a = 80

1. Indicar con un aspa el tipo de expresión algebraica que corresponde según su clasificación:

Expresión Racional Racional Irracional

Algebraica entera fraccionaría

3 + 2 x3 + 5 x 7 + x 9

x x 2y 3 1
 
2 4 3

2x + x–2 + x–3

1 1 1
1  
x x2 x5

3x2  5x5  7

x + x1/2 + x1/5 + x1/9

2  x  xy

3 1 1
x  x2  x4
2 3

30
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
2. Clasificar la siguiente expresión al 11. Si se tiene:
reducirla: ab
E 3
1,5 )y  2 a  2b 14
a
y
•
(
)
(

)x
)y 

Rpta x
.: ....
....... y 2
....... (a)  b
....... a2
....... )y  xb
....... y 5 a 11b 2
.... b1
Son
térm
inos
3 sem
. ejan
C tes.
l Calc
a ule
s el
prod
if ucto
i de
c sus
a coefi
r cient
l es.
a
s
i
g
u
i
e
n
t
e
e
x
p
r
e
s
i
ó
n
x 3 Rpta.:
P;
z (
y 2 ) ...........
 ...........
) x ...........
z ..........
y

 12.
  Reducir
y

los
3 términos
semejant

z es de
variable
x “ x”

 Álgebra Compendio de Ciencias II–
a–3 E
Rpt 8x 3 2
+ a x – (a – R .Si
a.: .. p• P(
x=)
3)x + 2ax2
2
2x
....... x +
T(; 3
....... )y2
....... Rpta.: .
............ 3
.......
....... ............
...... ............
......
4. Calcule el valor
de “m + n” si la
expresión:
E) m xy3)3  x 4 y 3  x 2  n  x
y 1
( )
2 (
 
2
Es racional entera 13. Si se sabe que la
expresión:
P(x) = ( a + b)xa +
Rpta. 2b
: ....... + 3ax16 +
......... abx3b + 1
......... se reduce a un
......... sólo término.
......... Calcule dicho
término
5. Calcule el valor de resultante.
(ab) si la expresión:
Rpta.: ...
P) 1 x x 5 ..............
x
y a (  ..............
y ............
( ) y b
5  3
 2 )

es 14. Sabiendo
racion
que: P(2 x – 1)
al
entera = x2 – 2
.
P
6. Calcule el valor Calcule el(
de “a.b” si se sabe valor de: 5
que los términos M  P(3) )
P

(
7
)
3


2
s .
o
n
s
e
m
e
j
a
n
t
e
s
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E 
• P le 
5 Calcule (a : 
el valor 1) F 
T Rpta.: ...
'( de la  [
; expresi P F Rp 18.
x ón (1 [ ta.
) : .. D
) F
a ..... e
y (
 ..... t
... 0 .....
... ) e
R ... .....
... ] ..... r
pt ...
a. ... Rpt ] ..... m
... .....
: . ... ....... i
... .....
.... ... ...... Rp . n
...
.... .... e
.... 1 ....
.... 6 ..  e
.... 1  Si: P2 1
10.
.   4 x  l
.... 17. 2x5
.... D Sabi v
.... a end
.... a
d o
.... o l
que:
.. : o
P
r
(
7. Reducir los •
x
términos semejantes n
)
de variables “x” e P u
( =
“y” m
x x
8xa+ 1y5 – 4 é
)
x4y5 + (ab + r
–
1)x4y3a – 1 + =
i
x
2 x4 y 5 2 c
3 o
–
R x
x
pt d
– ;
a. e
e :
: .
.... 4 v
.... • a P
.... P[F( l (
.... = 6x ú x
.... C e )
.... al :
.... c
.... u  =
.... 
1
.... P x
..  (
 ..
x
8. Sabiendo que: 9
2
. +
3x 5
x
P()x6   1

4 )
2 (
Calcule el x
valor de:
P[P(4)] +

R 2
pt
a. )
: .
... (
...
...
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
x 3
)
+
53 
 
 x x
2
Calcule el
valor de
P(3) Rpta.: ........
...................
R ................
p
t
a
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
 Compendio de Ciencias II–
E
19. Sabiendo que:
• P ( x; y) = ( c –
Álgebra
20. Sabiendo que:
b)xa + d yc + a F(x + 5) = 2 x – 1
• Q(x; y) = ( a =
– d ) x c – 2 y 5b
s m
o x
n 5

y
t 1
é 0
r
Calcule el
m
valor de " m"
i
n
o Rp
ta.
s
: .
....
s ....
e ....
m ....
....
e ....
j ....
a ....
n ....
....
t
..
e
s
,

a
d
e
m
á
s
:

P
(
x
;

y
)

Q
(
x
;

y
)
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
F l  = 3 x2 – x + 1
 x A) 36
( e  p B) 72
 Calcule:
G r C) 92

e D) 98
( e P(2)P(3)11
s E) 112
x l A) es
ó
racion
) n A) 7
al 5. Si P(x – 1)
v enter B) 8
a E) a x x C) 9
+ a y(2  x4 
B) es y D) 10
l racion xy12 ( b
)5 3
1 o al )
) r fracci
onarí es racional E) 12
a entera
= d C) es
e irraci A) 1/2
onal B) 3
4
D) es C) 8
x G transc D) –1/2
( enden E) 5
te
+ F
E) es 3. Reducir los
( semej términos semejantes
4 x ante de variables "x" e "y"
. ) 3 x 5y 2 + ( a +
2
) b ) x a – 1y 2 –
.
2abx5yb + 1 +
C
C 8 x 5y 2
a Rpta.: .
a
l ............
l A) 2 x 5y 2
............
c
c ............ B) x5 y 2
u
u ......
l C) –10x5y2
e D) 6 x 5y 2
E) 7 x 5 y2
e
l

v
a
l
o
r

d
1. 4
e
Cla .
sific
ar " 32
S a
la i
sig s
uie +
e
nte
ti b
exp
resi e "
ón n
al e s
red : i
ucir F
la ( l
x a
)
= e
 CAPÍTULO

DIOFANTO DE ALEJANDRÍA

Matemático griego que vivió probablemente en el S. III.

Su legado matemático se considera como un precedente del álgebra.
Su obra más importante de Aritmética, de gran originalidad en la literatura matemática griega, pues, en
lugar de enunciar teoremas y proposiciones, contiene problemas en su mayoría, entre números abstractos. En la
resolución de estos problemas utiliza un simbolismo semejante al actual de los polinomios en una indeterminada,
aplicando métodos diferentes para cada caso particular, llenos de ingenio y que ponen de manifiesto el
conocimiento de una gran cantidad de propiedades aritméticas.
Se ocupó también de las ecuaciones indeterminadas, con más variables que ecuaciones, cuyas soluciones
pertenece al conjunto de los números enteros. A estas ecuaciones se las denomina hoy ecuaciones diofánticas.
Su Aritmética comprende trece libros, de los cuales, desgraciadamente, sólo se conservan seis. En 1460 fue
encontrada esta importante obra en la Biblioteca del Vaticano en 1575 una traducción latina con el título
Diophanti Alexandrini rerum arithmeticarum libri sex. El texto griego no fue publicado hasta 1621 con una
traducción latina superior a la anterior. Fermat, Euler, Lagrange y Gauss se basaron en esta obra para sus
investigaciones sobre teoría de números.

GENERALIDADES – En el nivel intermedio, la determinación del

número de raíces complejas de una ecuación
El grado de una expresión cualquiera viene definida polinomial definida en el conjunto C.
por los exponentes de sus variables, sin interesar la – En el nivel superior, los diversos criterios
naturaleza de sus coeficientes. teóricos en el análisis de las estructuras

Por ejemplo: algebraicas: sistema, campo, anillo y grupo;

piedra angular de todo el álgebra
 Para la expresión algebraica racional entera:
contemporánea.
P (;x ;y )z2 x 1031 y 1454 z 136

 
diremos que es el grado 144. Nuestro interés se centrará en el estudio del grado
 Si tenemos la expresión racional aplicado exclusivamente a expresiones algebraicas
fraccionaría:
Q(x).. a x 99  a x 98  a x 97  a x 2  a x 1 racionales enteras, que será el sustento básico para
0 1 2 97 98
 el
podemos afirmar que es de grado (–1), es decir, matemáticas. Por Ejemplo:
se – En el nivel elemental, el cálculo de grados
escoge el mayor exponente de la absolutos y relativos de expresiones enteras, y
variable.
la obtención del grado para las distintas
 En la expresión algebraica irracional:
operaciones
R(x; y; z) = (a – b)x2/3 + (b + c)y–1/6–(c – algebraicas.
a)z5/4
obviamente tomaremos como grado el valor
5/4.
Las aplicaciones diversas de este concepto básico
en la álgebra moderna, son de capital importancia
en los distintos niveles de esta parte de las
 Álgebra Compendio de Ciencias II–E
posterior análisis de las ecuaciones y sistemas de
ecuaciones elementales. OBJETIVO.- Mostrar que el grado es la propiedad
implícita más importante de las expresiones
SÍNTESIS TEÓRICA algebraicas racionales enteras, ya que este nos indica
el número de raíces para polinomios de una variable,
GRADO DE UNA EXPRESIÓN ENTERA
y la dimensión funcional en Rn, para polinomios de
varias variables.

33
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
CONCEPTO.- El grado es la principal GRADO EN LAS
característica de una expresión entera, el cual OPERACIONES
viene dada por los exponentes naturales que
afectan a sus variables. ALGEBRAICAS

CÁLCULO DEL GRADO I. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

Dados: grado (P) = m
DE UNA EXPRESIÓN
grado (Q) = n; donde m > n
ENTERA
A . PARA UN gra d o (P  Q) 
MONOMIO S m
 Grado e
absoluto gra d o (P  Q) 
(G.A.) m
d
Se e
determina f
sumando i
todos los n
exponentes e
:
de las
variables.
 Grado
relativo (G.R.)
Se determina II.
ubicando el
exponente de
M
la variable
referida en U
dicha L
expresión T
Ejemplo I
explicativo:
P
L
I
C
A
C
I
Ó
N

D
a
d
o
s
:

g
r
a
d
o

(
P
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E 
) o
Se determina IV. POTENCIACIÓN
ubicando el Dado: grado
= ( mayor
(P) = m, y
Q exponente de
“n” un
m ) la variable
referida en número
dicha natural
g =
expresión. cualquiera.
r Ejemplo
a n explicativo: n

d Sea el
Dado el polinomio:
x
monom Se define: gra do
P) x 8 x 56 x Se define:
io: M(;x (P  Q)  m  n y y4 y
3 7 4 grado(P )  m  n
;y )z2    Veamos:
– El 
 Sea P(x) = 5
grad
 grado (P) =
o  0
abso 
 ya que se
luto
supone, que la
será
 variable ésta
: 
 elevada a la
G.A.
T cero.
(M)
2. El grado de la
=5 T
constante nula no
+3 T1 está definida Es
+4 decir:
= 12 2
Si
– Con 3
P(x)
respecto a III. DIVISIÓN =0
• Obtención del
una de sus Dados: grado (P) = grado 
variables: m absoluto de grad
G.R.(x) = cada término: o (P)
grado (Q) = n;
5; G.R.( y) GA(T1) = 8 + es
donde m  n
= 3 y el indefi
4 = 12
G.R.( z) =  nida.
(es el mayor)
4 3. Es indiferente
P GA(T2) = 5 +
6 = 11 utilizar la

B . PARA UN GA(T3) = 2 + terminología
POLINOMIO 7=9 grado o grado
 Grado Por lo tanto: absoluto
absoluto (G.A.) GA(P) = 12
Se determina S g
tomando el e
mayor grado • Cálculo del
r
absoluto grado relativo:
a
d Mayor
de uno de
e d exponente
sus términos
f de x:
 Grado i o GR(x) = 8
relativo (G.R.) n Mayor
e exponente

: de y:
GR(y) = 7

 Finalmente,
debemos tener en
m cuenta que:
1. El grado de
 una constante
monómica es
n
 igual a cero. Q
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
d
e
V. RADICACIÓN la
Dado: grado (P) ex
= m, y “n” un pr
es
número natural,
ió
tal que n  2. n:
ine: E
=
g
9
r P4
a +
8
d Q
5
o –
6
n P
P Q

 Calculando
m por separado
el grado de
n cada término:
Grado (9P 4) =
3 . 4 = 12 (Es
Ejemplos
el mayor)
explicativos:
Grado (8Q 5) =
1. Dados: grado
2 . 5 = 10
(P) = 3 y grado
(Q) = 2 Grado (6PQ) =
3+2=5
D
et Por lo tanto:
er Grado (E) =
12
m
in Observar que
ar los coeficientes
de la
el
expresión, 9, 8
gr
a y –6, no
intervienen en
d
el cálculo de
o los grados.

34
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
5. Determine el grado del multinomio, que se
P3
2. Calcular el grado de: A  (7 P  6 genera al efectuar la productoria:
Q 2 Q) 2 2 3 3 4 4 5 n n+1
M(x)=(x+a0) (x +a1) (x +a2) (x +a3) ...(x +an–1)
Si: grado
(P) = 4 y Donde a0, a1,
grado (Q)
=5 a2, a3, ..., an–
 1, son los
Calculand términos
o por independientes
separado, de los factores
se tiene: de la
expresión.
  Por
propiedade
P s el grado
3 de M, será:
Grado (M)
 =
gra do
Q 1.2+2.3+3.
 2
43 4+4.5+...
52 + n(n+1)
 12 
10  2


n
grado
G

(7P + k
6Q) = r k(k
5 a 1)
d n
(el ;
o n
k 1
mayor (
grado M
de los ) n
2 =
términ
os)

 Como
ambos se
están
multiplicando,
resultará:
grad do (k)
k k
o (M)
 
(A) =
=2
+5
=7
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
2m
ELEM POLI
a
y TEORÍ
k 1 k
1
ENTAL NOMI
Gra or DE OS
do( ) 6
3 M) LOS
. .
=( 4
S 1 gP
2 A diferencia
i 2
+ r
.
g 22 9 a de la rigurosidad
r +3 d4 teórica del
a 2
+. o
P
d .. 3 álgebra superior
o o
+n en este nivel nos
( 2
r
)+ t interesa
P (1
Q
) a 8P establecer una
+2
= +3 n  visión práctica de
t Q9
+.. los polinomios,
6 .+ o
 de sus
y n) :
g características y
r 2
propiedades
a 4
d
o
(
Q 
)
=
8
2 3
8 grado
. (P – Q 6) generales; y de su
=48 (el
6 mayor) relación evidente con
Da n n1)(
P4 P (
.
r 8 las ecuaciones
 n
1)

el Q9 1 nn polinomiales, al
gr ) 2 introducir el concepto
4 6
ad 2 .
de cero o raíz de un
o ( 6
de 2 polinomio.
gP
:
r8
T
a
3 d

Anal o
Q
izan Efectua 4 6
do ndo,
por resulta:
grado 
sep (M)=
arad
4
o el 8
grad
o
de 
cad 1
a
2
radi 4
cal, Luego,
se CONCEPTO
en
tien resumen
S
en: se tiene PRELIMIN
4
 Q
P 9
(P4 lo ARES
– siguient
 Q9 e:
 )=
4 4 8 6
gra 24 TP  P Q
do (el 3  9
Q
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
 onó ce que “r” es
 1. a
un cero o raíz Por ejemplo:
 mic 1
real de P(x), si El polinomio de
 a: T CE x
se verifica: 3er grado: P (x) =
 RO n
 = x3–7x+6
O P(r) = 0 ; r. 
 –
xy2 RA grado = (1) 3 – 7(1) +
 1
(
(T) = 1 6=0
 z4w ÍZ
 + 2 0+21 )
DE
t 8
.... a +22+2
o UN 3
+...
m Si PO 2
+2n–1
a admite LI x
n en total NO n
d “n ”
o MI –
variabl
el O 2
es.
g DE
r  + L P(2) =
UN
a grado . u 3
A (2) –
n(T) =
. e2  1
d VA g 7(2) +
1+2+4 . n
+8+... RI o  2n  6=0
o AB + :
+“ n” 1 ; P(–3) =
suman LE a
8 (–3)3 –
do D n
–
g 7(–3)
g a r
1 a +6=
r d
x d 0
a o o
u + Luego, podemos
d (
n a T afirmar que 1, 2
p n
) y (–3) son ceros
o = o
o
2
1 li ; raíces de la
2 n expresión.
o a
mayo m
r de 0
i
ellos:
o
grado 
(T) = P
12 (
0
x
y
)
4. d u
Ca e n
lc g
r n
ul ú
a
ar m
d
e
el o r
gr “ o
n
ad ” r
o P e
( a
de
l
la x “
) r
ex
= ”
pr .
a
es S
0 e
ió x
n n d
i
m +
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
2. Teorema del factor de un polinomio Este concepto es trascendental en el álgebra

Si en un polinomio P(x) de grado “n”, se cumple superior estructural, cuya demostración se expone

que P(r) = 0; .r D
 iremos que (x – r) es un en los textos de matemática avanzada.

factor de dicha expresión. Nos interesa la consecuencia práctica de esta

propiedad, para lo cual
expongamos:
Por
ejemplo:
COROLARIO 1
Formar un polinomio monómico de 4to grado que
verifique las relaciones: Todo polinomio P(x) de grado “n”, acepta exactamente
“n”
P(4) = P(–1) = P(7) = P(–5) = 0
raíces en el conjunto C.
Un polinomio monómico se caracteriza debido a
Ejemplos diversos
que su coeficiente principal es la unidad.
 En el polinomio de primer grado:
Por los datos
P(x) = 2x – 1
mencionados:
Si P(4) = 0
; entonces 1
   es P
2 (x – 4) es 2su única
un factor raíz, ya
que 
Si P(–1) =  
0;
entonces 1
( x + 1) es
un factor
Si P(7) = 0 
; entonces
(x – 7) es
un factor


0


)
Si P(–5) =
(
0; x
entonces –
7
( x + 5) es )
un factor (
finalment x
+
e, 5
podemos )
concluir
que: 3.
P Raíces
( múltiples
x de un
) polinomio
=
( Se tiene el
x polinomio de
– grado “ n”, cuyas
4 raíces r1,
) r2, r3, ...
( rm son
x múltiples
+
tal como se
1
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
indica: d l ad
i o:
P(x) = a0(x–
   c P(x) =
r1) (x–r2) (x– 5( x –
  i
r3) ...(x–rm) ; r d 4) 3
a0 0 2 a (2x+1)4
donde: d (x – 3)2
m < n e (4x – 3)
y  + s 
es de grado 10.
 + + .
... +  Luego, por el
u .
=n n corolario 1, éste
.
a admitirá
r
P exactamente 10
m
o r raíces, de las
d a
e cuales:
e í
s 4
m z
o
u e
s d n s
e a
a
f u
m r n
i
u a a
r
l í
m
t z r
a
r i a
p d í
l e z
q
u i
c m d
e
u e
: i
l
r d
t m
a
1 i u
d p l
e l t
 i
s i
c p
r i
u l
n 3 d i
a a c
e d i
r s d
 a
a
í u d
z n  Siendo
a ri  R 3
d y {, –
e r , , 1
a ... } /
í  2
m
z e
u
2 s
l u
t d Por
eje n
i e
mp a
p lo: r
l m El a
i u poli í
c l no z
i t mi d
i o
d e
p mo
a str m
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
u pl  en el polinomio de 3

l e segundo grado: –
t ) P(x) = x2 + 3x – 4
7
i (–4)
p x
y1
li 4. son
c +
sus
i Teorema
d raíces
fundame
a ntal del , 6
d álgebra debid –3, 1 y 2 son sus
oa raíces, ya que
4 que: verifican
3 P(–4) P(–3) = 0; P(1) =
= 0; 0; P(2) = 0
e P(1)
s POLINÓMICAS
=0
SEGÚN EL G
u
n  RADO
a E
n 1. Forma general de
r
a un polinomio de primer
í grado
e
z P(x) = ax + b ; a 
l
0
d p
2. Forma general
e o de un polinomio de
li segundo grado
m
u n P(x) = ax2 + bx +
l o c ; a  0
t m 3. Forma general de
i un polinomio de tercer
p i grado
l o P(x) = ax3 + bx2 +
i
cx + d; a  0
c
i d

d e
a n.- Forma general
t de un polinomio de
d
e n–mo grado
2 r P(x)= a0xn+a1xn–
3 c 1
+a2xn–2 + ... + an
/ e ; a0  0
4 r
e
s g PROP
u r IEDA
n a DES
a
r d GENE
aí o RALE
z : S
si
m P
( A. Para determinar la
pl
e x suma de los
( coeficientes de un
)
n polinomio P(x), se
o =
m evalúa dicha
úl x expresión para x =
ti
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
1. Es decir: coeficientes de P(x)
En la expresión = P(1)
general de grado P(1) = a0(1) n +
“n”:
a1(1) n–1 + a2(1) n–2
Suma de
+ ... +an

Todo polinomio
P(x) de grado  aa  ...  a
“ n” definido en  
C, coe
f . ()x0 1
ad 2 n
mi
te
po
r
lo
m
en
os
un
a
raí
z
en
C.
36
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
B. Para determinar el término independiente de un Ejemplo 2
polinomio P(x), se evalúa dicha expresión para Muestre el término independiente del
x = 0. polinomio: P(x) = (5 x+2)4 (7x – 6) – (4 x + 5)2
Es decir: (3x – 2)3
En la expresión general de grado T.I. [P(x)] = P(0) = (2) 4(–6) – (5)2 (–2)3
“n”: Término independiente P( x) = T.I. [P(x)] = –96 + 200 = 104
P( 0)
P(0) = a0(0) n + a1(0) n–1 + a2(0) n–2+...+an Ejemplo 3
Para que valor natural de “n” en la
P x  an expresión: P(x) = (2 x + 1)n + (3x + 1)n
La suma de coeficientes excede en 23 al término
independiente.
 Por dato, se tiene: P(1) – P(0) = 23
Ejemplo 1
Calcular la suma de los coeficientes de la expresión Evaluando la expresión para:
x = 1: P(1) = 3 n + 4n
entera:
x+ 1n = 2
P(x) =
(23x – =
1) 4
(x+2)
+ 0
2 x+2)
(3 :
(5x–
2) P
(
0
)
=

1
n

En el dato
S Coef.
[P(x)] = inicial: (3 n + 4n)
P (1) = – 2 = 23
resulta: 3n + 4n
(1) 3(3) 4
= 25
+ (5) 2(–
Por simple
1)5 inspección: n =
S Coef. 2
[P(x)] =
81 – 25
= 56

Problema Por Problema

Desarrollar Por
Desarrollar
Demostrar
que si el Demost
siguiente rar que
monomio en el
polinom
io
P(x) =
( x3 +
3x 4 +
2)n (x3
+ 1)
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
De grado
b a a2
M; 2 a b a

(y n4
absoluto igual
) a 25; se tiene
z (I)
() que:
; De (I) : a b = ba :
 Entonces : a = 2; b = 4
a
 a = 4; b = 2
b
x A la vez : a = aa–2
b
y Entonces : a – 2 = b;
z
a=4
presenta
= b = 2 (necesariamente)
igual
Luego: el coeficiente del monomio:
grado
G a2 + b = 4 2 + 2 = 18
relativo en
R
todas sus
(
variables
y
entonces
)
su
=
coeficiente
es:
G
a2 + b = . R
18; con a;
(
b
z
Demostr )
ación: E
n
P t
o o
r n
c
d e
a s
t :
o
a
b

d =
e
l b
a

=
P
r a
a
o –

b 2

l
e
m
a

G
R
(
x
)
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E

1. En el siguiente monomio 9. Sea el polinomio

M(x; y) = 5 n3x4y5z3 P (
x, y) = xm +1yn + mxm + 3yn + 2 + n3xm + 2yn + 8
Calcule su grado Donde GR(x) = 5; GA = 15
Calcule la suma de coeficientes
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
2. En el siguiente
mmonomn io x5   3 5
y
M(; ;y )z()  m  4  n   z
x x y 10. Si se sabe que:
 
Calcule su grado
absoluto P(x; y) = xm +2yn + 5 + xm + 4yn + 3 – 5xm + 3yn + 6
es de décimo grado y de GR( y) = 4
Rpta.: ........................................... Calcule el GR(x).

3. Si el monomio es de noveno grado Rpta.: ...........................................

M(x; y) = 3x2m + 1y3m – 2. Calcule el valor de m2 +
1 11. Calcule el grado del monomio
M(x; y) = 3 10a5xn – 2yn + 5
Rpta.: ...........................................
Si se sabe que: GR(x) = 4

4. En la expresión: 3x12(y3)5z4.
Rpta.: ...........................................
Calcule el valor de: [GR(x) – GR( y) + GR( z)]GA

12. Calcule el grado del siguiente polinomio

Rpta.: ...........................................
P(x; y) = a 2xn – 3yn + 2 + ab3xn – 5yn + 1
Si se tiene GR(x) = 7
5. Si el monomio: 2 x3 – 2nym + 1z2n + 3
Es de décimo grado: Calcule
GR( y) Rpta.: ...........................................

Rpta.: ........................................... 13. Calcule el valor de "n"; si la expresión

()x n  2 4
x
3

6. En el siguiente monomio ()x(2) n

 x3 2

M(x; y) = (2 a – 1)xa + es de tercer grado

b
y
tiene el grado absoluto igual a seis y el grado Rpta.: ...........................................
relativo a "x" es igual al coeficiente del monomio.
Calcule el valor de "a"
Rpta.: ...........................................
7. Si se sabe que el polinomio es de grado 10. Rpta.: ...........................................
m+2 n+4 m n+5 m–3 n+6
P(x; y) = x y + 3x y – 5x y
Calcule el valor de ( m + n)3

Rpta.: ...........................................

8. Si el polinomio
P(x; y) = 3 xnyn + 1 + xn + 1yn + 3 – 2xn – 2yn + 5
Posee como grado absoluto a
18. Calcule el GR(x) + GR( y)
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
Rpta.: ...........................................
14. Sea el polinomio: 15. Calcule el valor de "5m – n" si el polinomio

P(x; y) = xm + 2yn + 1 + (2m + 1) xm + 5yn + n3xm + 3yn + 5
Donde GR(x) = 7; GA = 13
Calcule la suma de sus coeficientes
P(x; y) = 210xm + 3yn – 2 + 37xm + 1yn + 1 – a2xmyn
+2
tiene GA =8 y se cumple que GR( x) – GR( y) = 1

Rpta.: ...........................................

38
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
16. Determine el valor de "n" para que la 19. Determine el grado del producto
expresión x 36
3 ) x 
2
x2 (
1
n
)
4 
xn (
1
).
.
x.1
(
)2

 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
x ........ P(x; y) = ( x2 +


........ y ) m( y 2 + x ) n
se  ........ GR(x) = 60 y GR( y)
a  .......
 = 90. Calcule el GA
de 
se 
 18. En el monomio
xto 
gr  x Rpta.: ..
ad  5 .............

o  .............
n
 .............

  ..
 1
10 pa
réntesis
y
2
Rpt Rpta.: ............
a.: . ....................... n
........
...... 20. 
...... Si se 2
...... tiene
...... z
...... 3
......
...... n

17. Calcule el 3
grado de la M;y
expresión x 3 n
y n5
z 42n
(; )z
M d 
( e el grado relativo respecto a "z" es 29
x Calcule el GR(y)
; 1
2
Rpta.: ...........................................
y
; v
a
z r
; i
a
. b
. l
. e 1. En el siguiente n2 – 2
monomio:
) s
M(x; y) =
2 a 2 b 3x 5y 7 A) 1
= R
p Calcule su grado
B) 3
3 t C) 5
x a A) 10
. D) 7
y : B) 17
5 E) 9
C) 12
z .
1 . D) 8 3. Si el polinomio
n+1 n
. E) 15 P(x; y) = 2 x y –
3 . n+2 n+3 n+5 n
x y +x y
w . +1
. 2. Si el
2
. monomio Posee como grado
5 . es de absoluto 12
. . octavo Calcule GR(x).GR( y)
. grado:
. 3n + 2 n – 6
. 3x y A) 15
.
. Calcule el valor de
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
B) 18 4. Si el polinomio
C) 30 x; y) =
D) 48
27xm + 1yn+
E) 52 2
– xm + 3yn
+1
+ 3xm +
4 n+3
y
Tiene grado
absoluto 18 y
su relativo
respecto a y
es igual a
ocho. Calcule
el valor m.n

A) 12

B) 18
C) 26

D) 30
E) 36
P (

5.

Calcule
el
grado
absolut
o del
polino
mio
P(x; y) = a5xn
+3 n – 1
y +
b3xn + 7yn – 2
– c4xn + 1yn –
5
si se tiene
GR(x) = 12

A) 10

B) 13
C) 15

D) 18
E) 20
 Compendio de Ciencias II–E Álgebra
CAPÍTULO

CONCEPTO
Son aquellas expresiones enteras cuyas características (grado, coeficientes y variables) y por la
forma como se presentan, guardan ciertas propiedades implícitas que las hacen notables. En este
nivel, por
sus aplicaciones usuales, nos interesa el estudio de los siguientes polinomios:

1. POLINOMIO ORDENADO PROPIEDADES USUALES

Con respecto a una variable, es aquel polinomio en
la cual los valores de los exponentes de dicha COROLARIO 1
variable, sólo aumentan o disminuyen según que la En todo polinomio completo de una variable, el
ordenación sea CRECIENTE o DECRECIENTE. número de términos es igual al grado de la
expresión aumentado en la unidad.
La variable que presenta esta característica se
Es decir:
denomina ORDENATRIZ.
# términos  gra do  1
Ejemplos:
 En el polinomio:
P(x,y) = 6 x7y2+5x5y4–8x3y6+4y9 Ejemplos
La variable “x” es ordenatriz decreciente de  En el polinomio:
P La variable “y” es ordenatriz creciente de P(x) = 4 x + 7 x3 + 5 + 6 x5 + 2x2 + 8x4
P # términos = grado (P) + 1
 En la expresión racional:
# términos = 5 + 1 = 6
Q(x; y) = 2 x 8 y  3 x 5 y 4  0, 6 x 9 y 7  x 4
10
y
No existe una ordenación respecto de
COROLARIO 2
“x”. Respecto de “y” está ordenado en
En todo polinomio completo y ordenado de una
forma CRECIENTE. variable, la diferencia de grados (en valor
absoluto) de dos términos consecutivos, es igual a
2. POLINOMIO COMPLETO la unidad.
Con respecto a una variable, es aquel
polinomio en la cual, los valores de los gra do(t k + 1)= 1
exponentes de dicha variable aparecen de manera
consecutiva desde el mayor hasta el cero Ejemplo
inclusive, sin interesar la ordenación presentada.  En el polinomio:

8 7 6 5 4 3 2
P(x)= a0 x  a1 x + a2 x + a3 x + a4 x + 5a x +6a x +7 a x +
8 a
Por ejemplo: { { { { { { { {
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9
El polinomio mostrado
F(x; y) = 6 xy4+5x3y2 – 7x2y +8x4y5–2y6
Es completo respecto de “x”, pero incompleto
respecto a “y”. Además el término que no depende 40
6
de “ x” es (–2y ). Es decir:

T . I.()x2   y 6
Veamos:
| grado(t2) – grado(t3)| = |7 – 6| = |1| = 3. POLINOMIO HOMOGÉNEO
1 Un polinomio de dos o más términos y más de una
| grado(t5) – grado(t6)| = |4 – 3| = |1| = variable es homogéneo, si dichos términos
1 presentan el mismo grado absoluto, denominado
grado de homogeneidad.
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
Ejemplo Del mismo modo, para:

4
En P (2,1) = (2+1) – (2 –
4
el 1) = 81 –1= 80
poli
no
mio
:
Q 8(2) 12)16(5)=
P x 84 x 75 x3 9 x
( y y y (2,1) (1) = 80
y
) 9 8 4 = (22+
x
7
 
los valore numéricos

resultantes siempre son
 iguales

T TEOREMA 1
T Dos polinomios de las
mismas características,
T
tales como:
T1 m n p
P(x; y) = a0x + a1x y
2 q r s
+ a2x y +...+aky
3
4
Q(x; y) = b0xm + b1xnyp
+ b2xqyr +...+bkys
GA(T1) = GA(T 2) = son idénticos, si los
GA(T 3) = GA(T 4) = coeficientes de sus
12 respectivos términos
Es decir: semejantes, son iguales.
grado de Es decir:
homogeneidad (P) =
12

COROLARIO 4
Todo polinomio
homogéneo P( x; y)
de grado “ n”
verifica la siguiente
sustitución literal:


a b 1
b b1 ; a 
0
P x 0
;
(
m
;
x

m
)
P
y
(
,

)
;
m
n
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
2 2
, . x; my)=m5(4x3y2– E
2 3 4
7x y +5xy ) j
e
, 5 m
* mx; my)
dond
f i n a l m e n t e : P (

= m P(x; y) ; m  p
y l
e “n”
es el ) donde, 5 es el grado o
grado de homogeneidad. :
de Si
=
homo 4. so
genei 4 n
dad y x POLIN id
la 3 OMIOS én
const IDÉNT tic
ante y ICOS os
2 los
“m ” Dos o más polinomios po
es – del mismo grado y en lin
un las
7 o
escal
mi
ar x
os
real. 2
:
y P(x; y; z) =
Eje 3 ( a+b)x5 +
mpl (a+c)y3 +
o: + 4
(x+a)x
D 5 Q
a x (
y x
d
;
o 4
y
Susti ;
e z
tuye )
l ndo: =
x
p 5
mx; x
o 5
y my
l
 +
i
Por 3
n
o lo y
3
m tanto
+
i :
o P(mx 4
;my) x
4
h =4(
C
o
mx)3 a
m l
(my)
o c
2
g – u
7(mx l
é a
n ) 2( m r
e
y ) 3+ e
o
5(mx l
: v
)
a
(my) l
P
4 o
( r
x P(m
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
d 2 finido, cuyo sistema de
e S valor numérico valores que
( i resultante asumen sus
a m
+ siempre es variables. Es
p
b li igual a cero, decir:
+ fi para cualquier
c c P P( a b 
mismas
) a y0 , )
n variables son
0a;
 Por el teorema 1: a d idénticos, si {b ,
+ o los valores }
b : Ej
numéricos
a e
= resultantes de
+ m
5 dichas pl
... b expresiones o:
+
(1 son iguales,
) c para cualquier
b = sistema de
+ 6
valores
c asignados a
= 5.
POL sus variables.
3
INO Es decir:
... MI 2
)
(2 O P(,x ab ab 
) IDÉ )
NTI yQ
c
CA (, )
+ ME Px(,
a NTE y)
= NUL Q
4 O (, );
E a{b,
... }
(3 s
a
)
S q
Ejemplo
u u :
m e Dados:
a l P(x; y) =
n
d
p ( x+y)4–
o o ( x – y) 4
la li Q
s n (
r x
o
el ;
a m
ci i y
o o )
n
d
e
e =
s
: g
8
2 r x
( a
a y
+ d
b o (
+ n x
2
c o
) +
= d y
1 e
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
Dado Afirmamos que P y Q
son idénticos, debido 
P(x; y) = x 1 
a que al P(1; 0  
( x+4y) y  1
(x+y) – evaluarlos para:  1)(3)(0)
( x+3y)(x (2)(1)2
+ 2y)
x P (1 ,1) 
+2 y2
= = (1+1 ) los valores
Afirmam 1 4- (1- 1
numéricos siempre
os que P 4
y ) =16 resultan ser iguales
es = Q(1 ,1)
a cero.
idéntica 1 = 8 (1)
mente (1 )
nulo, (12+ 1 2)
debido a =16
que al
evaluarlo
para:

x 1
P
y 1 
(1; 1)5(2)
(4 )(3)2
0 

De igual
manera,
para:
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
TEOREMA 2
8
Un polinomio de la forma: ()x
y
9
{x
 y6 }
.
gra d o 18 grado 8
P(x) = a0xm + a1xm–1 + a2xm–2 + ... + am–1 x+am
e e
s s
i
d a
é
n c
ti e
c r
a o
m .
e
n E
t s
e
n d
u e
l c
o i
, r
si :
t
o
d
o
s
s
u
s
c
o
e
fi
ci
e
n
t
e
s
s
o
n
i
g
u
a
l
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
 + ( c+1) =
x2+
G 8 (b –
r 2a ) x
a = + ( a2
d
– 3b )
o 2
( 6 Como
R P(x)
TEOREMA 3  0; . P =
)
Si un polinomio de por el r
= o
grado “ n”, se anula teore –
b
1 por lo menos ma 2, l 2
8 result e 0
an: m 0
aa  a  a
0

a. m para ( n + 1) •
1 . c+1 D
2 valor es. Dic ho D
=0 e e
E pol ino mio c s m
j = –1 a o
e será r
• s
m idénticamente r t
p b– o
nulo. 2a = l r
l a
0 l
o a c
: b=
d i
2a ... o
Cal (a) ó
Ejemplo: D n
cula •
e :
r el a2 – m
gra 3b = Si se
o
do 0; traslada
s
de por t a un
la (a). r
exp sólo
a2 – a
resi
6a = r miembro
ón:
0 , la
R xy Si el polinomio a( a – q
diferenci
(, a x de segundo = 0 po u
x } grado: la e a es
) b consid idénticam
y ación s
() i ente nulo
{ a  0, : por ser
 luego: a(x – 1)
1
=6 ambos
(x – 2) +

= 12 polinomio
c b(x – 1)
s

(x – 3) +
Si el polinomio en P, idénticos
mostrado: Reem c(x – 2)
se para
ando (x – 3) 
P(x) = ( x – a)2 tiene
+ b(x – 3) +
valore 2x2 + 2 calcular
: de a;
cx2 E a; b y c
P(x) c en R n
es vamos a
= x2 t
idénticamente o dar
nulo –
n valores a
considerando 2ax
c
c < a < b. + a2 e " x" tal
Rx
+ bx s que el
 :
– 3b calculo
Efectua
+ sea fácil;
ndo a
cx2 b así
operaci
Agrupando: c
ones tenemos
P(x) =
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
En: 2
2(2) + 2
a(x – 1)(x – 2) + b(x – 1) –b = 10;
(x – 3) + c(x – 2)(x – 3) entonces: b
2
 2x + 2 = –10

Para x = 1; a(0)(–1) + Para x = 3; a(2)(1) +

b(0)(–2) + c(–1)(–2)  b(2)(0) + c(1)(0)  2(3)
2
2
2(–1) + 2 +2
2c = 4; 2a = 20;
entonces: c entonces: a
=2 = 10

Para x = 2; a(1)(0) + Por lo tanto: abc = (10)

b(1)(–1) + c(0)(–1)  (–10)(2)
abc = – 200

42
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E
Problema Por Desarrollar

Demostrar que el polinomio es homogéneo

P(x; y) = axa + 3 – abxa – 1yb + 2 + 2byb + 8
Entonces: suma de coeficientes es igual a: – 3

Demostración:

1. Sabiendo que el polinomio es completo y ordenado 5. Si el siguiente polinomio es homogéneo

ascendentemente. Calcule el valor: abc P(x; y) = xn + 1y – 2x3myn – 7 + 5x6y10 – n
P(x) = 5 xa – 2 + 2x – xa + b + 5 + 7xa + c Calcule el valor de m.n

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

2. Si el polinomio 6. Calcule la suma de coeficientes del polinomio

P(x) = 2 xa – 2 – 5xb – 3 + 7xc – 5 P(x; y) = a3xa + 7 – bxayb + abyb + 4; sabiendo
Es completo y ordenado en forma creciente que es homogéneo.
Calcule: a + b + c.
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
7. De los polinomios
3. Calcule la suma de coeficientes del polinomio • P(x) = 3 x3 + (a + b)x + 3
completo y ordenado: • Q(x) = ( a + b)x3 + 3x – a; son idénticos
P()x(3)5 x24  x n 7 x2 x Calcule el valor de b3
n 5

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

4. Calcule la suma de coeficientes del polinomio 8. Si se cumple la identidad

n
2 1 n b a(x + 3) + b(x – 4)  7(2x – 3)
P ()x(1) ax  nx x a  d  dx d 
3
 b 3

si es completo y ordenado Calcule el valor de: a  b

descendentemente

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

Álgebra Compendio de Ciencias II–
E

43
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E
9. Si el polinomio 16. Sean los polinomios
P(x) = ( a – 3)x3 + 2(b + 1)x2 + (15 – 3c)x + d + 6 • P(x) = x3 + 4x2 – 3x
es idénticamente nulo. • Q(x) = (a – 2)x4 + (b – 5)x3 + (2c – 6)x2 + dx +
Calcule (a + b + c + d) e
son idénticos.
Rpta.: ........................................... Calcule el valor de a + b + c – d – e

10. Si se cumple: Rpta.: ...........................................

2 2 2
ax + ax + bx – bx – 9x – 5x  0; Calcule el
valor de: (a.b) 17. S e a e l p o l i n o m i o c o m pl et o y or
d en a do descendentemente
Rpta.: ........................................... n a b c
P(x) = x + ... + x + x + x + ... + 1

11. Si el polinomio es completo y ordenado en forma abc

Calcule el valor de:
decreciente b
P()x5  5 Rpta.: .
ax a  2  x ............
3 bx a b ............
 5
2  ............
......
C
al
cu 18.
le S
la i
su e
m
a l
de p
su o
s li
co
n
efi
ci o
en m
te i
s o

Rpta.: e
.......... s
.......... h
.......... o
.......... m
...
o
g
12. Si el é
polinomio es n
completo y e
ordenado
o
:
P
(
x
;
y
)
=

a
x
a

b
 Compendio de Ciencias II– Álgebra
E 5b
y i y D ab .
b n es un polinomio e
e polinomio t
+ homogéneo e Rpta.: ...............
e r ..........................
l Rpta m ..
1 v in
.: ....
+ a ....... e
l ........
c o ........
( r .......
x d ........
y e .
) :
2 a 15. Si el polinomio
c P(x; y) = ( m +
+ n – 20)x2y + (m
– n – 4)xy2
D b es idénticamente
e nulo. Calcule
t – m.n
e
r 8 Rpta
m c .: ....
.......
P x x x Rpta.: ........
)x a 2a ...........
2 b
........
5 6 b
3 ........... .......
 ...........
  ........
.......... .
Calcule el valor de
( a + b) 19. Sabiendo que el
polinomio
Rpta.: P(x) = xa – 5 + 5xb
.......... –7
+ a 2x c – 2 a
..........
.......... Es completo y
.......... ordenado
... ascedentemente.
Calcule el valor de:
13. Sabiendo que el abc
polinomio
P(x) = xa – 5 + Rpta.:
8xb – 3 – 7xc – a ...........
es ...........
completo ........... 44
y ..........
ordenado
ascenden 20. Si el polinomio
temente. P(x; y) = ( a – 4)xy2
Calcule + (a + b – 20)x2y
(a + b + se anula para
c) cualquiera de sus
variables
Rpta.:
..........
..........
..........
..........
...

14. Determine el valor

de: a/b sabiendo que
P(x; y) = 2 x6a + 1
5x 1 + 4a
 Álgebra Compendio de Ciencias II–
E

1. Sabiendo que el polinomio es completo y ordenado 4. Si el polinomio es homogéneo:

ascendentemente. Calcule abc. P(x; y) = 2 xn + 2y – 3x2myn – 5 + x5y10 – n
a–3 b–1 a+c
P(x) = x + 5x – 3x Calcule m.n

A) 3 B) 6 A) 10 B) 15
C) – 3 D) –6 C) 18 D) 24
E) 8 E) 30

2. Si el polinomio: 5. Si el polinomio:
P(x) = xa – 3 + 5xb – 2 – a2xc – 7 P(x; y) = ( m + n – 4)x2y + (m – n – 2)xy
es completo y ordenado en forma decreciente. es idénticamente nulo.
Determine el valor de: a + b + c Calcule el valor de m.n.

A) 3 B) 7 A) 1 B) 2
C) 8 D) 12 C) 3 D) 4
E) 15 E) 15

3. Si el polinomio es completo y ordenado

Calcule (a + b)
b
P ()x3 5  x 2a  6 b  xa
x a b  32
b 


A) 5 B) 7
C) 9 D) 11
E) 13

45
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E

ÁLGEBRA

El Álgebra es la rama de las matemáticas que tiene por objeto de estudio la

generalización del cálculo aritmético mediante expresiones compuestas de
constantes (números) y variables (letras).

Etimológicamente, proviene del árabe (también nombrado por los árabes

Amucabala),(1 (yebr) (al-dejaber), con el significado de reducción, operación
de cirugía por la cual se reducen los huesos luxados o fraccionados (algebrista
era el
médico reparador de huesos).

HISTORIA DEL ÁLGEBRA

El álgebra tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y

Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones
usaban primordialmente el álgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo
grado.

El álgebra continuó su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos

usaban el álgebra para expresar ecuaciones y teoremas, un ejemplo es el teorema
de Pitágoras. Los matemáticos más destacados en este tiempo fueron Arquímedes,
Herón y Diofante. Arquímedes se basó en las matemáticas en su tratados de física
y geometría del espacio. Herón fue otro que se basó en ellas para hacer algunos
de sus inventos, como la primera máquina de vapor. Diofante fue el griego que
más contribuyó a esta área del conocimientos, como principales trabajos tenemos
al análisis diofántico y la obra de Las Aritméticas, que recopila todo el
conocimiento del álgebra hasta ese entonces.

Como consecuencia, el álgebra cambió de rumbo y amplió su dominio a todas

las teorías que se habían inventado alrededor del tema inicial, incorporando las
teorías de los grupos matemáticos y sus extensiones,y parte de la geometría,
la rama relacionada con los polinomios de segundo grado de dos variables, es
decir las cónicas elipse, parábola, hipérbola, círculo, ahora incluidas en el álgebra
bilineal.

El álgebra se fundió con éxito con otras ramas de la matemáticas como la lógica
(álgebra de Boole), el análisis y la topología (álgebra topológica).
Compendio de Ciencias II– Álgebra
E

46