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Universidad del atlantico

Facultad de ciencias de la educación

Programa: licenciatura ciencias sociales

Estudiante: Andrea carolina lopez peñaranda

Docente : Delsy Fontalvo

Trabajo final de observación del niño (a) entre 7 y 11 años


1.informacion general del estudiante:

Nombres y apellidos: Juan esteban contreras cantero

Lugar y fecha de nacimiento: barranquilla ,23 de enero del 2008

T.I No: 1044627538 Edad:11

Sexo:M

Dirección de residencia: Cra 6e numero58-136 Barrio: el bosque

Teléfono:3022923747

No. De hermanos: 2 Lugar que ocupa entre los hermanos: 1

Colegio donde estudia: Institución educativa distrital tierra santa.

Grado que cursa: 6

2.Entorno familiar

Nombre del padre: fanor Antonio ortiz

Edad: 43 Ocupación: oficios varios

Nivel de educación: primaria

Dirección de residencia: Cra 6e numero58-136

Nombre de la madre: Carmen maría contreras cantero

Edad: 44 Ocupación: ama de casa

Nivel de educación: primaria

Dirección de residencia: Cra 6e numero58-136

3.Dimension biofísica o corporal

Desarrollo pre-natal y parto: Entrevista a la madre.


 Embarazo: si tuvo control prenatal, y fue deseado
 Tipo de embarazo:normal
 Condiciones físicas y emocionales del embarazo: todo estuvo normal
 Tiempo de gestación:9 meses (buscar) nació al termino ,
 Parto: cesarea
 Estado de salud del niño al nacer y cuidados requeridos: el niño nació completamente
sano

4.Desarrollo y crecimiento:

 Controles: pediatría tuvo todos


 Salud : kawuazaqui(investigar) no presenta ninguna secuela
 Esquema de vacunación: todas sus vacunas
 Alimentación: lactancia materna( hasta el año), tetero(si) hasta los 3, alimentación solida
desde los 3,alimentación independiente 4
 Nutrición: balanceada
 Control de esfínteres: tuvo control desde el 1 año

Desarrollo motor
 Control cefálico: posición sedente ( 4 meses), gateo(6 meses)
 Edad en la que empezó a caminar y correr: 1 año caminar, correr(2 años)
 Equilibrio: bueno

Observación directa :
 Estatura: peso:35 edad: 11
 Equilibrio
 Lateralidad:
 Orientación espacial y temporal:
 Aspecto físico y salud en general:
 Discapacidad cognitiva: ninguna
 Practica algún deporte: si ¿ cual? futbol
 Motricidad : gruesa y fina (Psicomotricidad)

5.Dimension cognitiva

 Historia educativa: guarderia(2 años) pre-jardin: si transición: si primaria:


 Etapa del desarrollo intelectual donde se puede ubicar , teoría de Piaget describir ,
operaciones mentales que puede realizar : ejercicios…
 Percepción: auditiva, visual, olfativa,gustativa,táctil: ejercicios
 Memoria:
 Atención:
 Rendimiento académico actual: bueno dificultades: quimica

6.Dimension comunicativa

 A que edad comenzó a hablar: babuceo: 4 meses palabras : 2 años frases y


oraciones:4años
 Como fue el desarrollo del lenguaje : normal
 Problemas del lenguaje o del habla: tratamiento: ninguno
 Lectura(ejercicios):
 Compresión de lectura:
 Escritura: evidencias

7.Dimesion socio-afectiva

 Relación del niño(a) con los padres: buena


 Como muestra su afecto a los padres,hermanos,abuelos y otros: como muestras de
cariños no tan constantes ,
 Relación con maestros y compañeros: buena
 A quien esta mas ligado afectivamente y por que? A la madre, ya que esta tiene un poco
mas de tiempo con y le ofrece mucho cariño
 Formas de corregirlo y castigarlo: regaños , privarlo de cosas de su agrado
 Maltrato:físico, emocional : ninguno
 Sentimientos del niño hacia la escuela (maestros, compañeros) :cariño y le gusta mucho
 Relación del niño con su familia :buena , problemáticas mas relevantes del grupo familiar:
ninguno, causas
 Intereses del niño , lo que disfruta y lo que no disfruta: le encanta jugar futbol, ver
películas, sacarlo a pasear , no le gusta jugar con los carros
 Como ocupa el tiempo libre: lee, juega con sus amigos , y pasa tiempo con su familia, y ve
television

8.Dimesion ético-moral

 Valores mas evidentes : puntualidad, respetuoso, amable, servicial


 Etapa del desarrollo moral
 Resolver dilemas morales

9.Proceso de aprendizaje

Como ha sido su aprendizaje y desempeño en:

 Lectura:
 Escritura
 Ortografía
 Matemática

(entrevista a la persona encargada de la orientación escolar) evidencias

10.Problemas de aprendizaje evidenciados

 Dislexia:
 Disgrafia:
 Disortografía:
 Discalculia: