Trabajo sobre videos de“Essence of linear algebra”

SAMUEL RAÚL LÓPEZ BLANCO

Control 3 (Multivariado)
October 19, 2019

Resumen
Para comenzar el primer video nos ilustra el tema a tratar con una frase
célebre “Casi no hay ninguna teorı́a que sea más elemental [que el álgebra
lineal], a pesar del hecho de que generaciones de profesores y escritores de li-
bros de texto han oscurecido su simplicidad mediante cálculos absurdos con
matrices.”Jean Dieudonné. Sin embargo, se habla de cómo vemos el álgebra
lineal de una manera tan simple como multiplicación entre vectores cálculo de
determinantes y demás no vemos su trasfondo geométrico y sus aplicaciones
en la vida real (Ingenierı́a, Matemáticas, Fı́sica, Ciencias de la computación).
el autor da un ejemplo de cómo calculamos el seno sin darle ningún signifi-
cado luego muestra cómo se asocian las razones trigonométricas a un triángulo
rectángulo y las aplicaciones que esta interpretación tienen para el cálculo
de muchas magnitudes fı́sicas como la velocidad o la fuerza ver(figura 1) .

Figure 1: Uso de vectores en fisica

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 En el segundo video nos ilustra el tema a tratar con una frase celebre “La
introducción de números como coordenadas es un acto de violencia.”- Hermann
Weyl.A partir de esto dice que la base del algebra lineal es un vector y que la
interpretación correcta de la palabra vector puede ser vista de 3 diferentes man-
eras que al final se combinan una es la representación fı́sica como una flecha
donde su longitud es la magnitud y la flecha en el sentido donde está dirigido
ese vector la segunda es la representación que hacen los estudiantes de ciencias
de la computación que ven un vector como una lista donde cada parámetro será
parte de la lista en el ejemplo da el precio y el área construida de una casa , por
ultimo esta la representación matemática que es la que se encarga de ver todo
de manera más abstracta y de la definición de la suma de vectores ver (figura
2) y multiplicación por escalar sin embargo en el video se muestra cuando
se multiplica por un escalar que está pasando en la representación fı́sica y en
la representación de lista que dan los estudiantes de ciencias de la computación.

Figure 2: Suma de vectores

En el tercer video nos ilustra el tema a tratar con una frase celebre “Las
matemáticas requieren una pequeña dosis, no de genialidad, sino de una libertad
imaginativa que, en una gran dosis, serı́a una locura.”-Angus K. Rodgers.luego
de esto nos recuerda la representación matricial de los vectores y enseña una
nueva manera de hacerlo utilizando las bases en R2 los vectores i y j para
representar como una suma en sus componentes rectangulares un vector .
luego introduce el concepto de combinación lineal de dos vectores que se da
cuando sea x, w y z vectores y A, B escalares que pertenecen a R un vec-
tor es una combinación lineal si se puede re escribir como Ax + Bw = z
luego muestra el espacio generado por dos vectores y afirma que cuando se
tiene una colección grande de vectores es mejor no considerarlos de la man-
era fı́sica (como flechas ver figura 3 ), si no como puntos en el espacio (figura
4 ). El espacio generado por dos vectores en R2 es un plano infinito que es

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todo el espacio bidimensional , sin embargo hace la aclaración que si un vec-
tor es múltiplo escalar del otro el espacio que generan es una recta y estos
vectores serian linealmente dependientes, dos o más vectores son linealmente
independientes si tienen única solución sea x, w y z vectores y A, B escalares
que pertenecen a R entonces Ax + Bw = 0 únicamente si A = 0 y B = 0.

Figure 3: flechas en el espacio

Figure 4: puntos en el espacio

En el cuarto video nos ilustra el tema a tratar con una frase celebre De-
safortunadamente, a nadie se le puede decir qué es Matrix. Tienes que verlo
por ti mismo. - Morfeo. Luego de esto hace referencia grafica del concepto de
matriz y realiza la definición del concepto transformación es una función a la
cual le ingresan unos valores y entrega otros se acuña el concepto de vector
input y vector output. se considera una transformación lineal si y solo si se
conserva el punto de origen y todas las lı́neas de la cuadricula del espacio bidi-
mensional son lı́neas sin curvearse ver (figura 5 y 6) continúa mostrando que
el concepto de multiplicación matricial es más entendible si vemos como una

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base se transforma en el espacio y de esta manera podemos ver forma intuitiva
lo que pasa con las matrices en el espacio entendiendo que todo pasa mediante
una transformación lineal del espacio.

Figure 5: no es transformación lineal

Figure 6: es una transformación lineal