El lenguaje de las ciencias

1- ¿Podrían decir que actividad tienen en común estas personas?

2- ¿Saben sobre qué temas investigó cada uno de ellas? ¿Hicieron
descubrimientos importantes? ¿Cuáles?
3- ¿Sus trabajos fueron decisivos para la humanidad? ¿Por qué?
4- ¿Qué otros científicos famosos conocen?
5- ¿Creen que en la actualidad las dos teorías podrían tener vigencia?
¿Por qué?
6- ¿Con que recursos científicos y tecnológicos cuenta el hombre hoy
en día para refutar una de estas dos teorías?
7- ¿Puede considerarse esta información secreta como un
conocimiento científico? ¿Por qué?
8- ¿Qué hipótesis quiere probar el granjero?
9- Diseñen una experiencia que les permita poner a prueba esta
hipótesis.
10- ¿Qué tipos de datos se deberían registrar?
11- ¿Consideran ético que se empleen animales para hacer
experimentos?
12- En caso de que lo consideren ético, ¿creen que deberán
tenerse en cuenta algunas restricciones que impidan el uso abusivo
de animales en pruebas de laboratorio? ¿Cuáles serían estas
restricciones?
 DESARROLLO

1) La actividad que tienen en común estas personas es el

conocimiento científico.

2) Isaac Newton, fue un gran creativo del cálculo y la naturaleza

de la luz, los principios de la fuerza de gravedad y del
movimiento planetario. En el ámbito del estudio de la óptica,
explicó los defectos del telescopio y propuso las Teorías
Ondulatorias de la Luz y la Teoría Corpuscular. Fue el creador de
las tres leyes del movimiento.
Gregor Mendel, es considerado por muchos, como el padre de la
genética. Las Leyes de Mendel son el conjunto de reglas básicas
sobre la transmisión de la herencia genética de los padres a los
hijos.
Alexander Fleming, se adentró en el mundo de la bacteriología,
descubriendo así la penicilina y la lisozima.
Albert Einstein, publicó la teoría de la relatividad especial, dedujo
la equivalencia masa-energía. Además publicó bases de la física
estadística y de la mecánica cuántica. Presentó la teoría de la
relatividad general.
Ernest Rutherford, creador del modelo atómico, con el que
probó la existencia del núcleo atómico, en el que se reúne toda
la carga positiva y casi toda la masa del átomo. Consiguió la
primera transmutación artificial con la colaboración de su
discípulo Frederick Soddy.
Marie Curie, conocida por investigaciones sobre la radiactividad,
descubre los rayos x. Junto con su marido, revelan dos
elementos: polonio y radio.
3) Gracias a estos científicos y sus aportes en las diferentes
ciencias, mejoró la calidad de vida y a su vez, sus teorías, lo
aplicamos y utilizamos diariamente.

4) Uno de los científicos famosos, que conocemos, es Stephen

Hawking, quien fue un físico teórico, astrofísico, cosmólogo y
divulgador científico. Su trabajo más importante, consistió en
aportar teoremas respecto a las singularidades
espaciotemporales en el marco de la relatividad general y la
predicción teórica de que los agujeros negros emitirían
radiación.
Michael Faraday fue un físico y químico británico que estudio el
electromagnetismo y la electroquímica. Sus principales
descubrimientos incluyen la inducción electromagnética, el
diamagnetismo y la electrolisis.
Charles Darwin era un naturalista británico que propuso la teoría
de la evolución biológica por selección natural.

5) En la actualidad creemos que solo una teoría sigue vigente, que

es la teoría heliocéntrica de Copérnico y Galileo Galilei porque
se comprobó que la tierra y los planetas se mueven alrededor
del sol relativamente estacionarios y que está en el centro del
universo.

6) El hombre cuenta hoy en día con recursos como: las sondas

espaciales, los telescopios, las computadoras, el internet y
satélites.

7) Esta información no puede ser considerada un conocimiento

científico, porque debe ser comunicable y verificable.
8) La hipótesis que quiere comprobar el granjero es: si, a partir de
los alimentos balanceados con vitamina x, los pollos logran
crecer rápidamente.

9) De granjero a científico.
Paso 1: El granjero pondrá cierta cantidad de pollos, en un
espacio acondicionado, para dicha experimentación.
Paso 2: Se separarán en cantidades iguales dichos animales.
Paso 3: Seguidamente se pesaran y medirán a los mismos.
Paso 4: Durante un tiempo determinado, se les dará a un grupo
alimento balanceado, y al otro grupo alimento balanceado con
vitamina x.
Paso 5: Todos los días se registrará el comportamiento, peso y
medida de ambos grupos.
Paso 6: Pasado el tiempo determinado, se verificará si se
comprobó o no la hipótesis.

10) Registro:
 El comportamiento de los pollos
 El peso y medida de los pollos
 Cantidad de días, tiempo
 Reacción
 Espacio

11) Si consideramos éticos porque, son necesarios para la

protección de los humanos e incluso para la seguridad y
protección de los propios animales.

12) Las restricciones que deberían existir son:

 Los experimentos deben llevarse a cabo con el menor
dolor posible.
 En ningún experimento debe afectar la continuidad de la
especie.
Área: Definición Institucional

Profesor: Giménez Osvaldo

Alumnas: Almirón Camila
Arena Carla
Candia Ángeles
Cubilla Ramona
Ríos Patricia
Sánchez Evelyn