REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES

MINISTERIO DEL P. P. P. LA EDUCACIÓN EDUCAR EN, POR Y PARA TODOS Y TODAS

L. B “VICENTE CAMPO ELÍAS” EDUCAR
EL AMOR, EL
TUCANÍ ESTADO MÉRIDA CON, POR LA EL TRABAJO LA LIBERTAD Y
LA CIUDADANIA EL AMOR A LA PATRIA, RESPETO Y LA PRESERVACIÓN
PARA INTERCULTURALIDAD PRODUCTIVO Y LA UNA VISIÓN
PARTICIPATIVA Y LA SOBERANIA Y LA AFIRMACIÓN DE LA DE LA VIDA EN EL
TODOS Y Y LA VALORACIÓN DE TRANSFORMACIÓN CRÍTICA DEL
PROTAGONICA AUTODETERMINACIÓN CONDICIÓN PLANETA
TODAS LA DIVERSIDAD SOCIAL MUNDO
HUMANA

PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020 CODIGO DEA: S1064D1407

ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales AÑO: 2do SECCIÓNES: A, B, C, D, E LAPSO: I Lapso DOCENTE: Mardolegnis J. Delgado P.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: EL PROCESO DE INTERAPRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y LA
INTENCIONALIDADES
COMUNIDAD EN EL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO “VICENTE CAMPO ELÍAS”.
PEDAGÓGICAS DEL
CURRÍCULO

FINALIDAD TEMA REFERENTES TEÓRICOS ACTIVIDADES Y INTENCIONA- FECHA DE

GENERADOR PRÁCTICOS ESTRATEGIAS LIDAD RECURSOS EJECUCIÓN
TEJIDO METODOLÓGICAS PEDAGÓGICA
TEMÁTICO DEL
APRENDER CURRÍCULO
Motivar a Alos
APRENDER
El Sistema El Sistema Nervioso Central y Resolución de Glosario de Aprender Desde el
estudiantes en Nervioso Sistema Nervioso Periférico. Términos. Haciendo. 09/10/19 hasta
el estudio de las Humano. Concepto, características, Clase dirigida. el 01/11/19.
ciencias funciones y estructuras. Elaboración de Álbum Ilustrativo
naturales para Los reflejos. Tipos, con material reciclable de manera
que adquieran características e importancia. individual.
conocimientos Efecto de las bebidas Recolección de materiales impresos Aprender en Humanos:
eficaces en su
APRENDE alcohólicas, cigarrillos u otras así como ejecución de entrevistas. Colectivo, en Paz Estudiantes y
desenvolvimien
R drogas en el Sistema Nervioso Philips 66 sobre la información y Convivencia. Docente.
HACIEND
to académico Humano. recabada. Materiales:
O
así como en la Cuidados del Sistema Nervioso. Pizarrón, marcador,
vida diari. block de dibujo u
hojas de reciclaje,
colores, material
El Impulso La excitación nerviosa y el Clase dirigida. Aprender bibliográfico. Desde el
APRENDE Nervioso. impulso nervioso. Elaboración de Mapa Mixto. Haciendo. 04/11/19 hasta
R A SER
Las neuronas. Definición, y el 29/11/19.
características.
Los nervios. Definición y
clasificación según su función.

APRENDER EN
COLECTIVO, EN
PAZ Y
CONVIVENCIA
 EVALUACIÓN

TEMA GENERADOR
TECNICA INSTRUMENTO CRITERIOS INDICADORES PONDERACIÓN
TEJIDO TEMATICO

El Sistema Nervioso Observación. Escala de -Producción. -Puntualidad. 1

Humano. Estimación. (Álbum -Presencia. 1
Ilustrativo) -Disciplina. 2
-Pulcritud. 1
-Ortografía. 1
-Creatividad. 2
-Calidad del Contenido. 12
-Pensamiento
Lógico -Puntualidad. 1
(Debate). -Presencia. 1
-Disciplina. 2
- Dominio del Contenido. 16

-Puntualidad. 1
-Disciplina. 2
-Producción. -Trabajo en equipo. 2
(Mural - Pulcritud. 2
Informativo) -Ortografía. 2
-Creatividad. 3
-Calidad del Contenido. 8
El Impulso Nervioso. Observación. Escala de -Producción. -Puntualidad. 1
Estimación. (Mapa Mixto) -Presencia. 1
-Disciplina. 2
-Pulcritud. 1
-Ortografía. 2
-Creatividad. 2
-Calidad del Contenido. 3
-Dominio del Contenido. 8

-Práctica. -Puntualidad. 1
-Disciplina. 2
-Trabajo en equipo. 2
-Dominio del Contenido. 10
-Destreza al realizar los ejercicios. 5

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA DOCENTE RESPONSABLE: __________________________________ FECHA DE ENTREGA: __________________________ RECIBIDO POR SUB. DIR. ACADÉMICA: __________________________
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES
MINISTERIO DEL P. P. P. LA EDUCACIÓN EDUCAR EN, POR Y PARA TODOS Y TODAS
L. B “VICENTE CAMPO ELÍAS” EDUCAR
EL AMOR, EL
TUCANÍ ESTADO MÉRIDA CON, POR LA EL TRABAJO LA LIBERTAD Y
LA CIUDADANIA EL AMOR A LA PATRIA, RESPETO Y LA PRESERVACIÓN
PARA INTERCULTURALIDAD PRODUCTIVO Y LA UNA VISIÓN
PARTICIPATIVA Y LA SOBERANIA Y LA AFIRMACIÓN DE LA DE LA VIDA EN EL
TODOS Y Y LA VALORACIÓN DE TRANSFORMACIÓN CRÍTICA DEL
PROTAGONICA AUTODETERMINACIÓN CONDICIÓN PLANETA
TODAS LA DIVERSIDAD SOCIAL MUNDO
HUMANA

PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020 CODIGO DEA: S1064D1407

ÁREA DE FORMACIÓN: Orientación y Convivencia. AÑO: 2do SECCIÓN: D LAPSO: I Lapso DOCENTE: Mardolegnis J. Delgado P.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: EL PROCESO DE INTERAPRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y LA
INTENCIONALIDADES
COMUNIDAD EN EL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO “VICENTE CAMPO ELÍAS”.
PEDAGÓGICAS DEL
CURRÍCULO

FINALIDAD TEMA REFERENTES TEÓRICOS ACTIVIDADES Y INTENCIONA- FECHA DE

GENERADOR PRÁCTICOS ESTRATEGIAS LIDAD RECURSOS EJECUCIÓN
TEJIDO METODOLÓGICAS PEDAGÓGICA
TEMÁTICO DEL
APRENDER CURRÍCULO
A
Fomentar la
APRENDER
La identidad. La identidad: ¿Quién soy, de Conversatorio. Aprender a ser. Humanos: Desde el
identidad en los dónde vengo, qué me gusta, Estudiantes y 09/10/2019
estudiantes a dónde vivo, con quién vivo? Docente. hasta el
través de la Materiales: 29/11/2019.
autobiografía La autobiografía como Redacción de Autobiografía. Pizarrón, marcador,
como estrategia herramienta para fortalecer la hojas de reciclaje,
metodológica. identidad en el ser humano. colores, material
APRENDE bibliográfico
R
HACIEND
O

EVALUACIÓN

TEMA GENERADOR
TECNICA INSTRUMENTO CRITERIOS INDICADORES PONDERACIÓN
TEJIDO TEMATICO
APRENDE
R A SER
La identidad. Observación. Escala de Redacción. -Puntualidad. 1
Estimación. -Presencia. 1
-Ortografía. 2
-Coherencia. 2
-Uso de Conectivos y Relacionantes. 2
-Originalidad. 2
-Calidad del Contenido. 10
APRENDER EN
COLECTIVO, EN
PAZ Y
CONVIVENCIA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES
MINISTERIO DEL P. P. P. LACRITERIOS
EDUCACIÓNQUE RIGEN CRITERIOS QUE RIGEN
L. B “VICENTE CAMPO ELÍAS” LAS ACTIVIDADES LAS ACTIVIDADES
TUCANÍ ESTADO MÉRIDA PRÁCTICAS DE LOS EDUCAR EDUCAR EN, POR Y PARA PRÁCTICAS DE LOS
GRUPOS ESTABLES CON, POR GRUPOS ESTABLES
PARA
EL AMOR, EL
LA EL AMOR A LA EL TRABAJO
RESPETO Y LA LA PRESERVACI LA LIBERTAD
CIUDADANIA PATRIA, LA PRODUCTIVO Y
TODOS Y AFIRMACIÓN INTERCULTURALIDA ÓN DE LA Y UNA
PARTICIPATIVA SOBERANIA Y LA LA LA CURIOSIDAD Y
TODAS DE LA D Y LA VALORACIÓN VIDA EN EL VISIÓN
Y AUTODETERMINACI TRANSFORMAC LA
CONDICIÓN DE LA DIVERSIDAD PLANETA CRÍTICA DEL
PROTAGONICA ÓN IÓN SOCIAL INVESTIGACION
HUMANA MUNDO

PLAN DE ACCIÓN PARA GRUPOS DE PARTICIPACIÓN, CREACIÓN Y RECREACIÓN AÑO ESCOLAR: 2019–2020 CODIGO DEA: S1064D1407
OCUPAR OCUPAR
LAS MANOS LAS MANOS

POTENCIALIDAD OFERTADA POR EL DOCENTE: Dibujo y pintura, Maquillaje, Futbol y Elaboración de panes.

AÑO: 2do SECCION: D LAPSO: I Lapso

OCUPAR LA OCUPAR LA
MENTE MENTE

OCUPAR EL OCUPAR EL
CORAZON CORAZON

PRACTICAR LA PRACTICAR LA
CONVIVENCIA CONVIVENCIA
 ACTIVIDAD PROPÓSITO ESTRATEGIA FECHA RESPONSABLES RECURSOS
Conocer y poner en Motivar a los Taller de dibujo Desde el Docente Humanos: Estudiantes, Docentes, Facilitadores.
práctica diversas estudiantes en las y pintura. 09/10/19 Estudiantes Materiales: Pizarrón, marcador, material
técnicas de dibujo técnicas de dibujo y Práctica. hasta el bibliográfico, hojas de dibujo, bolígrafos, juego
como la línea recta, pintura, las técnicas de 29/11/19. geométrico, elementos para maquillaje, ingredientes
línea curva, maquillaje, las para la elaboración de panes.
carboncillo, tiza actividades deportivas CRITERIOS QUE RIGEN
pastel y témpera. en la disciplina de LAS ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE LOS
futbol. GRUPOS ESTABLES
Aprender técnicas de Taller de
maquillaje para maquillaje.
diversas ocasiones. Práctica.

Realizar prácticas en Práctica OCUPAR

la disciplina de deportiva. LAS MANOS
futbol.

Desarrollar un Elaborar y Demostración.

Glosario de comercializar panes Trabajo en
Términos. con el objeto de equipo.
Realizar un recaudar fondos para
Conversatorio sobre mejorar la OCUPAR LA
el proceso de infraestructura y MENTE
elaboración de panes. adquirir recursos
Elaborar panes. didácticos en beneficio
Comercializar los de los mismos.
panes.
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OCUPAR EL
CORAZON

PRACTICAR LA
CONVIVENCIA