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Informe final Tarea 1 - Fundamentos de electrónica básica

Informe final Tarea 1 - Fundamentos de electrónica básica.

John Freddy Rodriguez


e-mail: jfrodriguezari@unadvirtual.edu.co
Marcela Lugo Macea
e-mail: mafelugo@gmail.com
Eduardo Solorzano Ramos
e-mail: esolorzanor@unadvirtual.edu.co

3.2 PALABRAS CLAVES ESTUDIANTE 2


RESUMEN: Este trabajo tienen como objetivo Envió palabras claves escogidas
entender y aplicar las leyes de Ohm y de Kirckhhoff en
los circuitos, para aplicar el conocimiento de los temas
tratados se tomaron como referencia los ejercicios Transformador
planteados en la guía suministrada por el docente
asignado, como resultado a estos ejercicios se realiza
una comprobación a través de software de simulación Arrayás, Manuel. Electromagnetismo,
que permita comprobar la información obtenida en los circuitos y semiconductores, Dykinson,
cálculos realizados. 2007. (pág. 191). Recuperado de
PALABRAS CLAVE: Voltaje, Corriente, Ley de ohm http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/
y las leyes de Kirchhoff. detail.action?docID=3175802

Diodo de unión p-n


1 INTRODUCCIÓN

El desarrollo de este informe integra la aplicación de Torres, Nereo. Prácticas de la física de


los conocimientos adquiridos en el estudio del material materiales semiconductores, Instituto
de apoyo y evidencia la práctica de la aplicación de las Politécnico Nacional, 2010. (pág. 166).
leyes de Ohm y de Kirckhhoff en circuitos dando
solución a los ejercicios planteados. Recuperado de
http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/
detail.action?docID=3187831.
2 NOMBRES ESTUDIANTES
Transistor Bipolar
2.1 NOMBRE Y CÓDIGO ESTUDIANTE 1

John Freddy Rodriguez 80240836


Arrayás, Manuel. Electromagnetismo,
circuitos y semiconductores, Dykinson,
2.2 NOMBRE Y CÓDIGO ESTUDIANTE 2 2007. (pág 253). Recuperado de
http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/
Marcela Lugo 1128047211. detail.action?docID=3175802.
2.3 NOMBRE Y CÓDIGO ESTUDIANTE 3 3.3 PALABRAS CLAVES ESTUDIANTE 3

Eduardo Solorzano 79.218.617 Cinemática


2.4 NOMBRE Y CÓDIGO ESTUDIANTE 4
Arrayás, Manuel. Electromagnetismo, circuitos y
semiconductores, Dykinson, 2007. ProQuest Ebook
Central, https://ebookcentral-proquest-
3 PALABRAS CLAVES com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action
?docID=3175802. (Pag.8)
3.1 PALABRAS CLAVES ESTUDIANTE 1
Voltaje, Corriente, Ley de ohm y las leyes de
Kirchhoff. Dinámica

1
Informe final Tarea 1 - Fundamentos de electrónica básica
.

Arrayás, Manuel. Electromagnetismo, circuitos y 4.4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


semiconductores, Dykinson, 2007. ProQuest Ebook ESTUDIANTE 4
Central, https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action
?docID=3175802. (Pag.17)
5 MAPA CONCEPTUAL MARCADO CON
EL NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE
Mediciones 5.1 MAPA CONCEPTUAL 1
Torres, Nereo. Prácticas de la física de materiales
semiconductores, Instituto Politécnico Nacional, 2010.
ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action
?docID=3187831. (Pág.41

3.4 PALABRAS CLAVES ESTUDIANTE 4

4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Figura 1. Mapa Conceptual – John Freddy Rodríguez
4.1 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ESTUDIANTE 1 5.2 MAPA CONCEPTUAL 2

[1] G. Obregón-Pulido, B. Castillo-Toledo and A. Loukianov, “A


globally convergent estimator for n frequencies”, IEEE
Trans. On Aut. Control. Vol. 47. No 5. pp 857-863. May
2002.
[2] H. Khalil, ”Nonlinear Systems”, 2nd. ed., Prentice Hall, NJ,
pp. 50-56, 1996.
[3] Francis. B. A. and W. M. Wonham, “The internal model
principle of control theory”, Automatica. Vol. 12. pp. 457-
465. 1976.
[4] E. H. Miller, “A note on reflector arrays”, IEEE Trans.
Antennas Propagat., Aceptado para su publicación.
[5] Control Toolbox (6.0), User´s Guide, The Math Works,
2001, pp. 2-10-2-35.
[6] J. Jones. (2007, Febrero 6). Networks (2nd ed.) [En línea].
Disponible en: http://www.atm.com. Figura 2. . Mapa Conceptual Marcela Lugo Macea

4.2 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


ESTUDIANTE 2 5.3 MAPA CONCEPTUAL 3
[1] Pastor, A. (2014). Circuitos eléctricos. Vol. I. pp. 25-29.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?d
ocID=3219402
[2] Pastor, A. (2014). Circuitos eléctricos. Vol. I. pp. 21.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?d
ocID=3219402
[3] Calderón, C. (2016). Trabajo final de maestría presentado Figura 3. Mapa Conceptual Nombre estudiante
como requisito parcial para optar al título de: Magister en
Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. pp. 11-22.
Recuperado el 13 de septiembre de 2006, del Sitio web La 5.4 MAPA CONCEPTUAL 4
Pontificia Universidad Católica de Chile:
http://bdigital.unal.edu.co/51509/1/7715712.2016.pdf

4.3 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


ESTUDIANTE 3

2
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.

6.4 EVIDENCIA DE ENTREGA DE


Figura 4. Mapa Conceptual Nombre estudiante ENUNCIADOS 2 Y 3 ESTUDIANTE 4

6 EVIDENCIA (CAPTURA DE Figura 10. Entrega de enunciados 2 y 3


PANTALLA)
De la entrega del desarrollo de los ejercicios 2 y 3 7 SOLUCIÓN DE LA PROPUESTA DE
realizado por cada estudiante en el foro colaborativo.
LA ACTIVIDAD
6.1 EVIDENCIA DE ENTREGA DE
La propuesta para la solución del ejercicio 2 y 3 es
ENUNCIADOS 2 Y 3 ESTUDIANTE 1 la aplicación de las leyes de los circuitos de resistencias
en serie y paralelo, la Regla de Ohm y las Leyes de
Kirchhoff.

Estudiante que propone:

Jhon Freddy Rodriguez – 80240836.

Figura 4. Entrega de enunciados 2 8 ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN


8.1 PASO A PASO PARA PARA
Figura 5. Entrega de enunciados 3 ENCONTRAR LA RESISTENCIA
EQUIVALENTE.
6.2 EVIDENCIA DE ENTREGA DE
ENUNCIADOS 2 Y 3 ESTUDIANTE 2 Ejercicio 2.

En la figura 11 se encuentra un circuito, este está


compuesto por resistencias en serie y paralelo. De
acuerdo con este enunciado el responda la siguiente
pregunta.
¿Cómo encontrar el valor de la resistencia
equivalente para el circuito de la figura 11?

Figura 6. Entrega de enunciados 2

Figura 7. Entrega de enunciados 2

6.3 EVIDENCIA DE ENTREGA DE


ENUNCIADOS 2 Y 3 ESTUDIANTE 3

Figura 8. Entrega de enunciados 2

Figura 9 Entrega de enunciados 2 y 3

Figura 11. Circuito a resolver

3
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.

Para la resistencia en el Sistema Internacional la


unidad de media es el ohmio (Ω), por tal razón
Resistencia Valor convertimos todos los valores de las resistencias a
ohmio (Ω).
R1 10KΩ
R2 12KΩ Se aplica la regla de Ohm y las leyes de los
R3 5KΩ circuitos de resistencias en serie y paralelo:
R4 1KΩ
Sumatoria de las resistencias en serie R8, R6 y R7
R5 2OOΩ
Por lo tanto
R6 10Ω
R7 1KΩ
R8 500Ω
La resistencia resultante se convierte
Tabla 1. Valores de resistencias para el ejercicio de la
en paralelo
figura 11

Nota: El valor de las resistencias para el ejercicio


de la figura 11 está dado en la tabla 1, cada estudiante
debe sumarle el último digito de su código al valor de Se divide entre 2
cada una de las resistencias y resolver el ejercicio.

El valor de la fuente de voltaje B1 es de 5 voltios


para los grupos colaborativos impares y de 8 para los
grupos colaborativos pares conociendo la resistencia
equivalente del circuito y voltaje de la fuente calcular la
corriente.

Solución: Aplicamos la propiedad

Para este ejercicio expongo mis datos:

Código: 80240836
Grupo: 100414_29

Quedando los valores de la resistencia para el


ejercicio de la figura 11 y El valor de la fuente de voltaje
B1, así:
Sumatoria de las resistencias restantes R1, R2 y
RP
Resistencia Valor

R1 16000 Ω

R2 18000 Ω Resistencia total del circuito


11000 Ω -
R3
- Calculo de la corriente
R4 7000 Ω

R5 206Ω

R6 16Ω

R7 7000Ω Utilizamos la formula general de la ley de Ohm


R8 506Ω
Tabla 2. Valores de resistencias modificados

El valor de la fuente de voltaje B1 es de 9 voltios


porque nuestro grupo colaborativo es impares.

4
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.

8.2 PASO A PASO PARA ENCONTRAR LAS


CORRIENTES Y VOLTAJES DEL
CIRCUITO EMPLEANDO LAS LEYES DE
KIRCHHOFF. En términos de voltaje quedaría,

Estudiante que propone:

Marcela Lugo – 112804711.

Ejercicio 3.
, ,
El circuito de la Figura 15 es un circuito con 2
mallas y nodos que son los puntos de unión entre varios
componentes. Para este circuito se pide responder la
siguiente pregunta.

¿Cómo aplicar las leyes de Kirchhoff para Malla II:


encontrar la corriente de mallas, voltaje de nodos en el
circuito de la figura 2, para garantizar que la corriente en
la malla 1 no sea mayor a 7 miliamperios y la corriente
de la malla 2 no sea mayor a 8 miliamperios si la fuente
de voltaje V1 es de 5 v + el último digito de su grupo
colaborativo, y la fuente V2 es de 9v + el último digito del En términos de voltaje quedaría,
su grupo colaborativo?

Reemplazamos los valores de las resistencias

, ,

Figura 12. Circuito a resolver para el ejercicio 3


Se resuelve el sistema de ecuaciones resultante de las
mallas para encontrar las corrientes.
Nota: Cada estudiante debe asumir el valor de
cada resistencia para cumplir con el criterio de diseño
del circuito de la figura 2.

Datos: Solución utilizando el método de eliminación de


Grupo: 100414_29 Gauss-Jordan
V_1=5 v+9v=14v
V_2=9 v+9v=18v
I_1≤7mA
I_2≤8mA

dividimos en 7
; ; ; ;

Ahora, se escribe las ecuaciones para la ley del


voltaje de Kirchhoff de cada malla.
A F2 le restamos 1
Malla I:

5
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.

Para el Nodo A:

Por ende,
A F2 le dividimos en
Se aplica la ley de ohm para dejar las intensidades en
función de voltaje y resistencia

A F1 le sumamos F2 multiplicada por Entonces,

Por tanto,
La corriente en la malla 1 es: Reemplazando en , nos queda

Y la corriente de la malla 2 es:

La corriente de la malla 2 tiene signo negativo, eso


indica que fluye en sentido contrario

Calcular el voltaje en los nodos

Para Calcular el voltaje en los nodos usamos la Ley


Kirchhoff Método de nodos.

Identificamos el Nodo A y el Nodo B estaría conectado a


tierra, entonces , por ende solo se analizará el
Nodo A.

Por tanto, el Nodo A tiene un voltaje de 2,94 V y el Nodo


B al ser tomado como polo a tierra tiene un voltaje de 0
V

8.3 LA SIMULACIÓN DEL CIRCUITO del


EJERCICIO 3

8.3.1 SIMULACIÓN CIRCUITO

Figura 13. Circuito con valores para el ejercicio 3


NODOS

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.

8.4 CONCLUSIONES POR CADA


ESTUDIANTE

8.4.1 CONCLUSIONES ESTUDIANTE 1 JOHN


FREDDY RODRIGEZ:

Tanto la corriente como el voltaje tienen


comportamientos diferentes dependiendo su
están en un circuito en serie o paralelo.
Conocer este comportamiento nos permite
diseñar circuitos de forma correcta y mejorar
el diseño aprovechando al máximo los
elementos existentes

Figura 14. Simulación Corriente Malla 1 8.4.2 CONCLUSIONES ESTUDIANTE 2


MARCELA LUGO

El desarrollo de los anteriores ejercicios permitió la


aplicar e integrar los conocimientos acerca de los
conceptos y teorías en ámbito de la electricidad como lo
son el voltaje, la corriente, resistencia, ley de ohm y las
leyes de Kirchhoff.
Se logró realizar modelos mentales para
cantidades eléctricas fundamentales, facilitando la
construcción de circuitos planteados en el software
Circuit Maker.

8.4.3 CONCLUSIONES ESTUDIANTE 3

La aplicación de las leyes de ohm y


Kirckhhoff nos permiten dar respuesta a
Figura 15. Simulación Corriente Malla 2 muchas peticiones de diseño. Su uso correcto
nos permite saber los requerimientos para
alimentar y proteger los distintos elementos en
un circuito de sobrecargas

9 REFERENCIAS
[1] G. Obregón-Pulido, B. Castillo-Toledo and A. Loukianov, “A
globally convergent estimator for n frequencies”, IEEE
Trans. On Aut. Control. Vol. 47. No 5. pp 857-863. May
2002.
[2] H. Khalil, ”Nonlinear Systems”, 2nd. ed., Prentice Hall, NJ,
pp. 50-56, 1996.
[3] Francis. B. A. and W. M. Wonham, “The internal model
principle of control theory”, Automatica. Vol. 12. pp. 457-
465. 1976.
[4] E. H. Miller, “A note on reflector arrays”, IEEE Trans.
Antennas Propagat., Aceptado para su publicación.
[5] Control Toolbox (6.0), User´s Guide, The Math Works,
2001, pp. 2-10-2-35.
Figura 16. Simulación Voltaje Nodo A [6] J. Jones. (2007, Febrero 6). Networks (2nd ed.) [En línea].
Disponible en: http://www.atm.com.

[7] Pastor, A. (2014). Circuitos eléctricos. Vol. I. pp. 25-29.


Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?d
ocID=3219402

7
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.

[8] Pastor, A. (2014). Circuitos eléctricos. Vol. I. pp. 21.


Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?d
ocID=3219402
[9] Calderón, C. (2016). Trabajo final de maestría presentado
como requisito parcial para optar al título de: Magister en
Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. pp. 11-22.
Recuperado el 13 de septiembre de 2006, del Sitio web La
Pontificia Universidad Católica de Chile:
http://bdigital.unal.edu.co/51509/1/7715712.2016.pdf

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